9月4日，重慶日?qǐng)?bào)從市教委獲悉，近年來(lái)，重慶以義務(wù)教育階段為重點(diǎn)推進(jìn)教師、校長(zhǎng)交流輪崗，截至2020年底，全市中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)師資交流占比達(dá)到30%。新學(xué)期實(shí)施“雙減”之后，我市將進(jìn)一步完善教師、校長(zhǎng)交流輪崗機(jī)制，著力推動(dòng)區(qū)縣域內(nèi)師資優(yōu)質(zhì)均衡配置。

　　到去年底各區(qū)縣交流輪崗實(shí)現(xiàn)常態(tài)化

　　據(jù)了解，2012年，我市率先在省級(jí)層面啟動(dòng)全市中小學(xué)教師、校長(zhǎng)交流輪崗。

　　截至2020年底，我市所有區(qū)縣交流輪崗實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，中小學(xué)教師交流占符合條件人員的19%，城市學(xué)校交流到農(nóng)村學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校交流到薄弱學(xué)校占比達(dá)到40%。

　　市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，交流輪崗范圍涵蓋中小學(xué)校，以義務(wù)教育階段學(xué)校為主，重點(diǎn)在本區(qū)（縣）域內(nèi)開展。

　　交流輪崗科學(xué)設(shè)置了交流比例

　　交流輪崗科學(xué)設(shè)置了交流比例。市級(jí)政策規(guī)定城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校教師交流比例須達(dá)到符合條件人員的10%以上，其中優(yōu)質(zhì)師資交流須達(dá)到交流人員的20%。

　　在交流方式上，以學(xué)區(qū)內(nèi)常態(tài)交流、校際間點(diǎn)對(duì)點(diǎn)交流為主，采取學(xué)區(qū)、片區(qū)內(nèi)交流輪崗方式，同時(shí)健全教師“走教制”，探索富余學(xué)科教師培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗制度，建立校際聯(lián)盟發(fā)展制度，組建學(xué)校聯(lián)盟和教育集團(tuán)等。

　　此外還可開展優(yōu)秀師資延退后交流任職任教，建立“名師工作室”“名校長(zhǎng)工作室”，設(shè)立“特級(jí)教師流動(dòng)站”等，組織獻(xiàn)課講學(xué)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)分享優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　將進(jìn)一步推動(dòng)區(qū)縣域內(nèi)師資優(yōu)質(zhì)均衡配置

　　據(jù)悉，下一步，市教委將圍繞貫徹落實(shí)全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革、“雙減”有關(guān)精神，著力推動(dòng)區(qū)縣域內(nèi)師資優(yōu)質(zhì)均衡配置。

　　此外，我市還將進(jìn)一步完善教師、校長(zhǎng)交流輪崗機(jī)制，引導(dǎo)和支持區(qū)縣采取定期交流、跨校競(jìng)聘、學(xué)區(qū)一體化管理等形式，保持區(qū)縣域內(nèi)的教師交流合理比例；通過(guò)學(xué)校聯(lián)盟、集團(tuán)化辦學(xué)、對(duì)口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等方式，推動(dòng)城市學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校教師流動(dòng)到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校。（記者 李星婷）

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