9月16日，中宣部授予王紅旭“時代楷�！狈Q號。王紅旭在教學和生活中對學生傾注了全部的愛，在危急時刻舍身救人，充分展現(xiàn)了他愛生如子的真摯情懷和甘為人梯的高尚境界，感動了社會各界。

　　帶著使命感、榮譽感履行教師職責

　　“王紅旭老師在危急時刻舍己救人的壯舉，讓我非常敬佩；他平日里對學生無微不至的關(guān)心關(guān)愛，也令人十分動容。”重慶市教育科學研究院紀檢室干部韋永勝說，王紅旭老師愛生如子，這是他作為一名師者的優(yōu)秀品質(zhì)。作為一名共產(chǎn)黨員和教育科研工作者，自己要把感動化為行動，在工作中立足本職崗位，深入一線潛心研究，把科研成果更好地應(yīng)用在教育事業(yè)中。

　　“王紅旭老師用生命踐行了立德樹人的初心。他的事跡之所以感人，是因為他以德立身、潛心施教，在基層學校默默耕耘、無私奉獻，用自己的生命托舉起孩子的生命，真正體現(xiàn)了一位教育工作者的責任與擔當。”重慶師范大學音樂學院舞蹈系副主任李文婷說，作為一名教師，自己將帶著使命感、榮譽感履行職責，教育引導學生們學習王紅旭老師勇于擔當?shù)纳鐣�責任感，把個人價值與社會價值統(tǒng)一起來，在更大的人生格局中實現(xiàn)價值追求。

　　在教育崗位上以德立身、以德立學、以德施教

　　“王紅旭老師以生命托舉生命，傳遞了時代楷模的力量�！敝貞c兩江新區(qū)重光小學校教師吳冬梅表示，面對兩個素不相識的孩子，王紅旭老師毫不猶豫舍己救人，充分詮釋了師者仁心的內(nèi)涵。

　　吳冬梅表示，將以王紅旭老師為榜樣，在平凡的教育崗位上以德立身、以德立學、以德施教，堅守初心為國育人，擔當使命筑夢育才。

　　“王紅旭老師用生命書寫了一名人民教師的價值追求和責任擔當�！蹦习秴^(qū)西部計劃志愿者彭夢涵表示，作為一名志愿者，將以王紅旭老師為榜樣，扎根基層，用奮斗踐行初心，用責任擔當未來，用愛心溫暖社會，在奉獻中書寫絢爛青春。

　　以王紅旭老師為榜樣，用愛溫暖每一位學生

　　“今后我要繼續(xù)以父母之心對待每一個過江的孩子，當好渡娘，讓家長放心�！便~梁區(qū)少云鎮(zhèn)關(guān)濺小學老師劉明靜被當?shù)厝朔Q為渡娘，因為從2007年起，她就堅持護送瓊江對岸的學生坐船往返學校。

　　“王紅旭老師愛生如子的情懷、舍己救人的壯舉讓我感動不已。我要以王紅旭老師為榜樣，用愛溫暖每一位學生。同時，也要把他的事跡和精神講給孩子們聽，引導孩子們從小樹立正確人生觀、價值觀，做有理想、有抱負的時代新人�！眲⒚黛o說。

　　重醫(yī)附一院呼吸與危重癥醫(yī)學科副主任劉煜亮說，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，他將以王紅旭老師為榜樣，學習他心懷大我、無私奉獻的至誠情懷，學習他奮不顧身、舍己救人的大愛精神，以對醫(yī)療事業(yè)的責任、對患者的關(guān)愛，守敬佑生命之初心，擔救死扶傷之使命，信甘于奉獻之承諾，植大愛無疆之胸懷。不計得失，誓將滿腔熱忱、畢生心血奉獻給祖國醫(yī)療事業(yè)。

　　本報記者 陳波 李珩 栗園園 何春陽 劉一葉 王天翊 通訊員 李慧敏

　　我眼中的王紅旭老師>>>

　　“他是讓我‘請家長’最多的老師”

　　講述人：孟俊帆，重慶育才中學高三1班學生，王紅旭生前教過的田徑隊員

　　我最后悔的事，就是王老師出事時，我不在他身邊。

　　那天得知王老師出事，我從高中學校一路追到小學，又從小學一路追到江邊，還是沒能追到我的王老師（淚）。

　　看到送王老師的靈車陷入泥地，我像瘋了一樣沖過警戒線去幫忙推，其實我只是想離他近一點（淚）。

　　從小我就調(diào)皮，沒有王老師，我可能現(xiàn)在都沒上學了。是王老師把我拉進了田徑隊，也就是因為這個，我的人生都改變了。

　　但小學時我最“煩”的人就是王老師。整個小學階段，他一個田徑教練，居然是讓我“請家長”最多的老師！

　　更讓我“煩”的是，他每一次讓我“請家長”的原因，都跟訓練無關(guān)。我就覺得他是一個特別“多管閑事”的教練（笑）。

　　為啥“請家長”？我逃文化課，他要我“請家長”；我數(shù)學作業(yè)沒做，他不曉得從哪里知道了，也要我“請家長”。我真是服了他！

　　我現(xiàn)在17歲了，不得不承認，沒有那些年他一天到晚“煩”我，我根本不可能考上重點初中、高中。

　　學習上“煩”我就忍了吧，他連訓練時也讓我“煩”！

　　我們練60米競跑，我跑得最快，他居然還要我一跑就是十幾次，總喊“動作不標準，重來”。

　　那時我最痛恨一大堆規(guī)則、標準。說心里話，當時加入田徑隊的重要原因，是覺得可以逃離教室自由自在。結(jié)果落在他手里，我還更憋屈了（笑）。最后變成了，我學習成績一下降，他就給我搞“禁賽”，把我當時氣得呀……

　　不過，等訓練一完，他就又成了那個笑嘻嘻的“瞇瞇眼”。我們幾個調(diào)皮的隊員等訓練結(jié)束了，就千方百計“整蠱”他，要把訓練時丟的面子全部找回來才行。結(jié)果我們一群人抱著他摔跤，把他摔地上，他還是那副笑成“瞇瞇眼”的樣子。

　　我們還偷偷商量“狠宰”他，讓他給我們?nèi)�隊每人買飲料或零食，還必須是他親自去買�，F(xiàn)在想想，那時候我們真的不懂事。

　　我現(xiàn)在經(jīng)常在想，如果那天我在，他跳江救人我就跟著一起跳！他肯定不準我跳，但他能跳下去，憑什么不準我跳？再說我都1.85米了，我比他還高，他肯定攔不住我！

　�。ㄓ浾� 陳波 整理）

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