文藝演出。金山小學(xué)供圖

　　十年如一日，一日觀十年。2021年12月30日—31日，重慶兩江新區(qū)金山小學(xué)教育集團(tuán)舉行了“拾光成蹊 金彩飛揚(yáng)”辦學(xué)10周年成果展暨迎新活動(dòng)，活動(dòng)分為“遇見(jiàn)美好”“‘拾’光飛揚(yáng)”“逐夢(mèng)未來(lái)”三個(gè)篇章，全校師生通過(guò)文藝演出、手工制作、原創(chuàng)作品等形式，全方位展示了學(xué)校十年來(lái)在教學(xué)體系、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、創(chuàng)新教育、校外合作等方面取得的輝煌成果。

　　“至善”辦學(xué)特色

　　根植深層文化自信

　　繪畫(huà)作品展示。金山小學(xué)供圖

　　書(shū)法作品展示。金山小學(xué)供圖

　　10年前，37名教師，371名學(xué)生齊聚于此，宣告金山小學(xué)成立。學(xué)校秉承“至善”的校訓(xùn)，以“放飛心靈，追逐夢(mèng)想”為辦學(xué)理念，打造“至善教育”的辦學(xué)特色，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的現(xiàn)代公民。

　　2015年，金山小學(xué)成為兩江新區(qū)第一所擁有分校的學(xué)校，現(xiàn)已被兩江新區(qū)確定為首批教育集團(tuán)，有棲霞路、美利山、金童、云翠四個(gè)校區(qū)，教師共280名，其中，市級(jí)名師、骨干教師15名，區(qū)級(jí)骨干教師41名，現(xiàn)有在校學(xué)生5000余名，連續(xù)十年獲得新區(qū)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估一等獎(jiǎng)。

　　十年的至善教育，讓金山小學(xué)的師生不僅有探索世界的勇氣和能力，更有根植于內(nèi)心的文化自信。

　　學(xué)校先后榮獲“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)�！薄叭珖�(guó)青少年校園網(wǎng)球特色學(xué)�！薄爸貞c市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織”“重慶市義務(wù)教育特色學(xué)�！薄爸貞c市繪畫(huà)藝術(shù)特色學(xué)�！薄爸貞c市書(shū)法藝術(shù)教育示范學(xué)�！薄爸貞c市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)�！薄爸貞c市文明單位”“重慶市綠色學(xué)校”“重慶市無(wú)廢學(xué)�！薄爸貞c市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范�！薄爸貞c市家長(zhǎng)學(xué)校示范�！薄爸杏㈨�(xiàng)目學(xué)校”“中美素質(zhì)教育拓展基地”“中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員單位”“未來(lái)教育家雜志顧問(wèn)單位”“重慶校長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)員單位”等二十余項(xiàng)殊榮。

　　“至善”課程體系

　　讓師生成為最好的自己

　　猜燈謎現(xiàn)場(chǎng)。金山小學(xué)供圖

　　孩子們制作的手工藝品。金山小學(xué)供圖

　　“金沙嘉陵才分清，打四字重慶區(qū)名�！�12月30日，在金山小學(xué)棲霞路校區(qū)至善廣場(chǎng)上舉行的教育集團(tuán)辦學(xué)10周年成果展猜燈謎的現(xiàn)場(chǎng)，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，已然是一片歡樂(lè)的海洋。

　　燈謎的謎面妙趣橫生、豐富多彩，從猜字謎到猜地名，從猜動(dòng)植物到猜日常用品，涉及知識(shí)面廣、趣味性強(qiáng)。孩子們或托腮抿唇凝神沉思，或眉頭緊鎖喃喃自語(yǔ)，或七嘴八舌熱烈討論，時(shí)而得意洋洋地雀躍歡呼，時(shí)而醍醐灌頂般恍然大悟，師生們?cè)诨顒?dòng)中開(kāi)闊了視野，啟迪了智慧，收獲了新知。這是一堂有趣的傳統(tǒng)文化課，也是金山小學(xué)至善文化中有溫度、有交互、有進(jìn)步的“三有”課堂內(nèi)涵成果呈現(xiàn)。

　　在十載的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校形成了“知善，立善，行善”的德育教育主線；構(gòu)建了“有交互，有溫度，有進(jìn)步”的三有課堂；打造了“養(yǎng)正啟蒙開(kāi)學(xué)課程，成長(zhǎng)有禮十歲課程，感恩前行畢業(yè)課程以及觸摸自然四季課程”等特色課程活動(dòng)，致力于讓每一位師生達(dá)到最高的境界，成為最好的自己。

　　“至善”文化熏陶

　　打開(kāi)育人新格局

　　優(yōu)秀作文展示。金山小學(xué)供圖

　　金山小學(xué)校長(zhǎng)徐龍海表示，“未來(lái)五年，學(xué)校將致力于八大追求：完善學(xué)校治理機(jī)制，為學(xué)校發(fā)展提供組織保障；健全至善德育體系，開(kāi)創(chuàng)立德樹(shù)人新局面；推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革，全面落實(shí)“五育并舉”；探索學(xué)生創(chuàng)新潛質(zhì)培養(yǎng)新舉措，打造科學(xué)藝術(shù)新亮點(diǎn)；培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展新動(dòng)力；提升教師教科研能力，讓教科研工作領(lǐng)跑教育質(zhì)量；建設(shè)“智能+”智慧校園，助力創(chuàng)建全國(guó)智慧教育示范區(qū)；創(chuàng)新“家校社”協(xié)同共育新模式，構(gòu)建“三位一體”育人新格局�！�

　　據(jù)了解，十年來(lái)，在“至善文化”的熏陶下，金山小學(xué)從立德樹(shù)人、課程課改、課堂創(chuàng)新、國(guó)際交流等方面打造至善教育，培養(yǎng)擁有善心、崇尚美好、追求卓越的現(xiàn)代公民，全員育人、全程育人、全方位育人的教育格局已經(jīng)打開(kāi)。（袁杰）

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