近年來，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全面踐行總體國(guó)家安全觀，多措并舉、努力推動(dòng)學(xué)校安全穩(wěn)定工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、高效化和制度化。學(xué)校連續(xù)9年獲評(píng)重慶市高校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)單位。

　　在校園安全穩(wěn)定工作制度化建設(shè)方面，學(xué)校構(gòu)建和落實(shí)“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、各部門分工負(fù)責(zé)的維護(hù)安全穩(wěn)定”工作機(jī)制。學(xué)校黨委充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，完善各部門安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組等組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，根據(jù)需要及時(shí)調(diào)整和充實(shí)人員構(gòu)成；堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)安全穩(wěn)定責(zé)任制和責(zé)任追究制以及“安全穩(wěn)定工作一票否決制”，逐級(jí)簽訂安全穩(wěn)定責(zé)任書，著力推動(dòng)形成學(xué)校政治安全和校園平安穩(wěn)定合力。

　　學(xué)校依托工科“專業(yè)群”建設(shè)優(yōu)勢(shì)，綜合應(yīng)用“人工智能+物聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”聯(lián)用技術(shù)，引進(jìn)“消防+監(jiān)控”可視化綜合管理平臺(tái)，從監(jiān)測(cè)與管理兩個(gè)維度回答了有沒有問題、哪里有問題、有什么問題以及有沒有人解決、誰解決、解決的程度等“六大問題”，實(shí)現(xiàn)對(duì)校區(qū)主要建筑的消防管網(wǎng)、消防設(shè)施、消防巡查、消防戶籍資料等智能化管理。

　　“平安單位”創(chuàng)建是構(gòu)建校園安全穩(wěn)定的長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校強(qiáng)化“平安單位”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，認(rèn)真研究上級(jí)有關(guān)部門文件精神，對(duì)標(biāo)對(duì)表，優(yōu)化工作機(jī)制，細(xì)化考評(píng)程序，完善管理系統(tǒng)，實(shí)行動(dòng)態(tài)檢查達(dá)標(biāo)考核模式，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校安全穩(wěn)定標(biāo)準(zhǔn)化信息系統(tǒng)建設(shè)，不斷提升安全穩(wěn)定工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平。目前，學(xué)校各部門持續(xù)細(xì)化“平安單位”創(chuàng)建內(nèi)容和目標(biāo)，穩(wěn)步提升安全穩(wěn)定標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)水平。

　　學(xué)校采取“四分”式教育模式，精準(zhǔn)投放安全教育知識(shí)，做到安全教育入腦入心。一是針對(duì)學(xué)生入學(xué)前后和畢業(yè)前的三個(gè)階段，采取“分階段”式安全教育；二是采取“分類別”式安全教育，即開展國(guó)家安全、消防安全、交通安全、實(shí)驗(yàn)室安全、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全、食品衛(wèi)生等不同類型的安全教育；三是采取“分時(shí)段”式安全教育，即結(jié)合“4.15國(guó)家安全日”“5.12防災(zāi)減災(zāi)日”“心理健康月”“11.9消防宣傳日”等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展集中性的安全教育活動(dòng)；四是采取“分措施”式安全教育，采用線上線下相結(jié)合的方式，拓展教育資源，利用“同上一堂國(guó)家安全教育課”“中國(guó)大學(xué)生在線”“易班”“國(guó)家開放大學(xué)”網(wǎng)站及有關(guān)在線教育平臺(tái)，組織學(xué)生深入開展安全教育，確保安全教育取得實(shí)效。

　　學(xué)校努力構(gòu)建“校內(nèi)+校外”協(xié)同管理體系，打造“校內(nèi)+校外”雙循環(huán)管理格局。一是構(gòu)建校內(nèi)外協(xié)同體系。學(xué)校與渝北區(qū)屬地公安部門成立聯(lián)動(dòng)工作專班，校屬各單位充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)和職能作用，密切配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，形成一套行之有效的協(xié)同管理機(jī)制；二是構(gòu)建“校內(nèi)縱向”協(xié)同管理體系。建立“學(xué)校——二級(jí)學(xué)院——學(xué)生”三級(jí)安全穩(wěn)定工作協(xié)同體系，學(xué)校發(fā)揮決策和協(xié)調(diào)監(jiān)督作用，二級(jí)學(xué)院發(fā)揮信息傳遞和執(zhí)行決策的作用，確保安全穩(wěn)定工作落地落實(shí)。班級(jí)、宿舍、教研室和實(shí)驗(yàn)室充分發(fā)揮信息搜集、輿論導(dǎo)向、應(yīng)急處置等方面優(yōu)勢(shì)；三是構(gòu)建“校內(nèi)橫向”協(xié)同管理體系。由學(xué)校安全穩(wěn)定辦公室牽頭，校屬各單位協(xié)調(diào)機(jī)動(dòng)，建立橫向的協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制，相互配合、形成合力，實(shí)現(xiàn)管理成效最大化，共同維護(hù)學(xué)校安全與穩(wěn)定；四是構(gòu)建“教師——學(xué)生”協(xié)同管理體系。建立全校師生參與的“人人有責(zé)，事事關(guān)己”的協(xié)同機(jī)制，嚴(yán)格實(shí)施干部“一崗雙責(zé)”職責(zé)，加強(qiáng)教學(xué)科研人員、行政人員安全穩(wěn)定責(zé)任意識(shí)，學(xué)生管理隊(duì)伍要具備安全穩(wěn)定工作必要的知識(shí)和技能，教育和引導(dǎo)學(xué)生干部充分發(fā)揮黨、團(tuán)、學(xué)優(yōu)勢(shì)，充當(dāng)生力軍的角色，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理和自我學(xué)習(xí)，自覺維護(hù)校園安全穩(wěn)定大局。

　　學(xué)校黨委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將繼續(xù)把校園安全穩(wěn)定工作放在首位，堅(jiān)定不移在基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、關(guān)鍵環(huán)節(jié)上下功夫，努力把學(xué)校建設(shè)成為一個(gè)安定團(tuán)結(jié)、文明和諧的模范之地，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。（重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院供稿）

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