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暑假閱讀“熱” 書(shū)香伴成長(zhǎng)

到圖書(shū)館、書(shū)店的孩子和家長(zhǎng)約為平日兩倍

2022年08月05日08:40 | 來(lái)源:重慶日?qǐng)?bào)網(wǎng)
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小朋友在黔江區(qū)青衿書(shū)屋看書(shū)。(攝于七月十九日)特約攝影 楊敏\視覺(jué)重慶

手捧書(shū)本,聚精會(huì)神……8月4日上午10點(diǎn)多,解放碑重慶書(shū)城六層少兒專(zhuān)區(qū),“小讀者”們或坐或站,沉浸在書(shū)香中。

連日來(lái),記者走訪(fǎng)市內(nèi)多家圖書(shū)館、書(shū)店發(fā)現(xiàn),暑假以來(lái),前來(lái)看書(shū)、購(gòu)書(shū)的孩子和家長(zhǎng)人數(shù)約為平日的兩倍。來(lái)自重慶圖書(shū)館的最新數(shù)據(jù)顯示,該館7月到館人數(shù)超過(guò)20萬(wàn)人次,其中,青少年到館較平日明顯增多;市少年兒童圖書(shū)館也掀起閱讀“熱”,7月接待人數(shù)超過(guò)1萬(wàn)人次。

兒童文學(xué)、童話(huà)故事類(lèi)書(shū)籍受“熱捧”

“放假一個(gè)月,我已經(jīng)看了20多本書(shū)了?!奔磳⑦M(jìn)入四年級(jí)的張星宇幾乎每天都會(huì)到書(shū)店“報(bào)到”,一看就是三四個(gè)小時(shí)?!伴喿x是最好的積累方式,讓我長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。”張星宇說(shuō)。

記者了解到,伴隨中小學(xué)生的閱讀熱情高漲,我市部分圖書(shū)館和書(shū)店開(kāi)辟了暑期閱讀專(zhuān)區(qū)或舉辦相關(guān)閱讀活動(dòng),比如解放碑重慶書(shū)城在一層顯著位置設(shè)置了暑期閱讀推薦區(qū),擺放有《朝花夕拾》《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》等青少年熱門(mén)書(shū)籍;六層少兒專(zhuān)區(qū)則開(kāi)展暑期主題展銷(xiāo)活動(dòng),吸引了不少家長(zhǎng)和孩子閱讀、選購(gòu)。

青少年最?lèi)?ài)看哪些書(shū)?市少年兒童圖書(shū)館發(fā)布的7月借閱排行榜顯示,排名靠前的書(shū)目有《貪玩老爸》《草房子》《鄭淵潔十二生肖童話(huà)》等兒童文學(xué)、童話(huà)故事類(lèi)書(shū)籍;在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的圖書(shū)暢銷(xiāo)榜上,頗受青少年喜愛(ài)的《少年讀史記》《活著》《紅星照耀中國(guó)》等也上了7月熱銷(xiāo)榜單。

部分孩子閱讀主動(dòng)性還需加強(qiáng),閱讀范圍還需拓寬

雖然暑期迎來(lái)閱讀“熱”,但也有部分家長(zhǎng)在為孩子閱讀犯愁?!耙环偶?,我就結(jié)合老師的書(shū)單給孩子挑選了30多本書(shū),但他基本上是敷衍了事。”家住沙坪壩區(qū)大學(xué)城東路的周永海說(shuō),孩子不會(huì)主動(dòng)看書(shū),需要父母提醒,“有時(shí)還以看電視、打游戲等作為交換跟我談條件?!?/p>

和周永海不同的是,于秋很擔(dān)心自己即將上小學(xué)二年級(jí)的女兒閱讀面不夠廣,讀經(jīng)典興趣不足,只看自己有興趣的書(shū)。“比起老師推薦的經(jīng)典書(shū)目,孩子更愛(ài)讀一些故事性、趣味性強(qiáng)或是圖畫(huà)多、裝幀精美的書(shū),比如《米小圈上學(xué)記》《大個(gè)子老鼠,小個(gè)子貓》等?!?/p>

此外,一些受訪(fǎng)家長(zhǎng)還表示,拿著老師開(kāi)的必讀經(jīng)典書(shū)單,給孩子挑選讀物也“犯難”,在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搜索一本“必讀書(shū)”,會(huì)出現(xiàn)幾十乃至上百個(gè)不同的出版社候選,一些出版社還標(biāo)注少年版、彩圖注音版、學(xué)生版等字樣,讓人挑花了眼。

家長(zhǎng)和教師都應(yīng)參與培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

如何提高孩子的閱讀興趣?重慶市人民小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師何霞建議,可以先讓孩子觀(guān)看相關(guān)影視作品的精彩片段或者先聽(tīng)有聲書(shū),培養(yǎng)閱讀興趣。

“閱讀從來(lái)都不是孩子一個(gè)人的事,家長(zhǎng)、教師都應(yīng)該參與進(jìn)來(lái)?!敝貞c市教育科學(xué)研究院中學(xué)語(yǔ)文教研員陳家堯建議,語(yǔ)文老師可以把閱讀納入到課程中,詳盡地指導(dǎo)孩子怎樣規(guī)劃閱讀一本書(shū),指導(dǎo)閱讀方法;家長(zhǎng)可以多花時(shí)間陪孩子一起閱讀,讀后和孩子一起交流,并就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討,建立親子閱讀關(guān)系,帶動(dòng)孩子的閱讀興趣。

“在購(gòu)買(mǎi)‘必讀書(shū)’時(shí),可多找?guī)讉€(gè)版本比較一下?!标惣覉虿唤ㄗh家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買(mǎi)濃縮版或者改編過(guò)的少兒版。他說(shuō),如果覺(jué)得閱讀有困難,可以買(mǎi)帶批注和導(dǎo)讀的版本,但一定要保證是“原汁原味”的完整版,“只有完整的作品,才能從根本上幫助孩子提高審美趣味”。

本報(bào)記者 張凌漪

(責(zé)編:陳易、劉政寧)

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