近日，以“立美育人 德技并修 人人出彩”為主題的職業(yè)教育美育工作體系建設(shè)研討會(huì)在重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院召開。重慶市教育評(píng)估院、高教學(xué)會(huì)、職教學(xué)會(huì)、文化旅游行指委院校代表、出版社等專家學(xué)者齊聚一堂，共話職業(yè)教育美育路徑，構(gòu)建院校協(xié)同工作體系，推動(dòng)職教美育向深發(fā)展。

研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。重慶文化職業(yè)藝術(shù)學(xué)院供圖

重慶文化職業(yè)藝術(shù)學(xué)院黨委書記、市文化旅游行指委常務(wù)副主任梁躍從該校首屆優(yōu)秀青年教師美術(shù)作品雙年展到“與美有約·以美育人”系列活動(dòng)，介紹了學(xué)校近年推進(jìn)美育工作的情況。并從立足美育載體如何傳播美、社會(huì)環(huán)境變革中如何滲透美、結(jié)合美育前沿理論與職業(yè)院校學(xué)生特點(diǎn)如何開展美育工作展開論述，就強(qiáng)化學(xué)校美育育人功能，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系作剖析、分享。

重慶文化職業(yè)藝術(shù)學(xué)院職業(yè)教育研究中心負(fù)責(zé)人從國(guó)家有要求、行業(yè)區(qū)域戰(zhàn)略有謀劃、職業(yè)院校有使命擔(dān)當(dāng)三個(gè)維度報(bào)告了工作體系構(gòu)建背景，基于項(xiàng)目、課程、教材、資源、實(shí)踐五個(gè)方面介紹學(xué)校美育工作基礎(chǔ)，并提出平臺(tái)搭建、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、體系構(gòu)建、標(biāo)準(zhǔn)研制、評(píng)價(jià)改革五個(gè)角度的職教美育工作建設(shè)路徑。

重慶市教育評(píng)估院教育評(píng)價(jià)研究與數(shù)據(jù)中心主任陳瑞生從“四個(gè)度”對(duì)藝術(shù)職業(yè)院校承擔(dān)美育工作作了闡釋，即美育要提升工作認(rèn)知高度；要通過(guò)美育實(shí)踐、人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)來(lái)打通美育的寬度；要以評(píng)價(jià)改革為牽引，推動(dòng)育人方式改革，挖掘美育的深度；要將藝術(shù)修養(yǎng)融入學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育、美育教育的特色，來(lái)打造美育的亮度。同時(shí)，針對(duì)重慶文化職業(yè)藝術(shù)學(xué)院目前建設(shè)思路提出了針對(duì)性建議。

“所以美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成也。”重慶師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、市高教學(xué)會(huì)美育專委會(huì)理事長(zhǎng)黃作林從蔡元培的美育教育觀為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)為美育是跨專業(yè)的，“不止是學(xué)藝術(shù)的人才能美育，全社會(huì)也要有一定的學(xué)術(shù)高度，不能只停留在理解層面”。黃作林以自然與人、社會(huì)與人、人與人、人與自我的關(guān)系思考為線索，強(qiáng)調(diào)學(xué)科融合，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)和生活的多個(gè)方面發(fā)現(xiàn)審美和藝術(shù)，體會(huì)到美的魅力。

“職業(yè)教育人才培養(yǎng)與人才出口具有深入聯(lián)系，因此在職業(yè)教育中，美育要對(duì)接就業(yè)，與實(shí)用性相匹配?！敝貞c交通大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院院長(zhǎng)、市本科高校人文素質(zhì)教指委副主任董莉莉結(jié)合二級(jí)學(xué)院開展美育工作的經(jīng)驗(yàn)，從美育工作實(shí)施層面出發(fā)，談到學(xué)校要利用自身優(yōu)勢(shì)、輻射區(qū)域職業(yè)院校推進(jìn)美育工作體系建設(shè)，建立美育資源庫(kù)，供給美育資源，打造美育品牌。

西南大學(xué)黨委宣傳部副部長(zhǎng)、西南大學(xué)出版社與期刊社黨委書記楊毅以教材建設(shè)為突破口，談到如何以美育領(lǐng)域“三教”改革支撐人才培養(yǎng)體系建設(shè)。闡明職業(yè)院校要以學(xué)術(shù)研究為牽引，推動(dòng)美育評(píng)價(jià)改革，體現(xiàn)美育領(lǐng)域最新研究成果。同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)美育資源體系建設(shè)，教材建設(shè)要全方位、立體化、新形態(tài)。

重慶旅游職業(yè)學(xué)院藝術(shù)與文化旅游系主任程培才認(rèn)為，要樹立“大美育、大藝術(shù)、以人為目的”的育人理念?！懊烙拍顟?yīng)更加包容、寬泛，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)美育概念的透徹理解，以科學(xué)設(shè)計(jì)美育路徑?！币ㄟ^(guò)美育教育，將東方美學(xué)與西方美學(xué)融合，傳承和弘揚(yáng)中華美學(xué)精神，使學(xué)生堅(jiān)定文化自信。培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，美育教育應(yīng)“技理融合”，服務(wù)學(xué)生終身發(fā)展。

重慶市職業(yè)教育學(xué)會(huì)駐會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)況力對(duì)重慶文化職業(yè)藝術(shù)學(xué)院美育工作的探索給予了充分肯定。他表示，職教學(xué)會(huì)將進(jìn)一步聚合院校美育資源，為全市職業(yè)院校搭建美育交流與發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)和改進(jìn)職業(yè)院校美育工作。職業(yè)院校也要聚焦美育育人使命，服務(wù)全國(guó)職業(yè)院校美育大發(fā)展。

重慶文化職業(yè)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)吳小蘭總結(jié)發(fā)言談到，美育的核心是提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤(rùn)心靈、提升創(chuàng)造創(chuàng)新能力。學(xué)校將充分吸納專家意見建議，積極開展各項(xiàng)工作，努力構(gòu)建特色鮮明的職教美育工作體系，踐行藝術(shù)職業(yè)院校立美育人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。（林果）

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