“要引導(dǎo)學(xué)院教師堅(jiān)定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德，做好學(xué)生的引路人”。作為機(jī)械工程與自動(dòng)化學(xué)院的黨總支書記，王麗始終把提升教師的育人能力和育人成效作為重點(diǎn)工作。

工作中，她堅(jiān)持問題導(dǎo)向，將教師“向誰學(xué)，學(xué)什么”作為師德師風(fēng)建設(shè)首先需要解決的問題。學(xué)院強(qiáng)化以黨史學(xué)習(xí)教育為重點(diǎn)的“四史”學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)教師堅(jiān)定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德。王麗組織學(xué)院教師深入開展理論和制度學(xué)習(xí)，要求教師們在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，包括《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德師風(fēng)負(fù)面清單和失范行為處理辦法》等學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作資料匯編，都是老師們理論學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。每周的教研室教研活動(dòng)及學(xué)院政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間，教師們都會(huì)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和探討。制定學(xué)習(xí)方案，明確學(xué)時(shí)要求，采取線上+線下學(xué)習(xí)形式，組織教師全覆蓋學(xué)習(xí)有關(guān)理論和制度，每個(gè)月開展至少1次的集中學(xué)習(xí)。

王麗認(rèn)為，應(yīng)該充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，持久開展師德典型事跡宣傳。學(xué)校首批全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、全國最美教師、全國優(yōu)秀教師、重慶市教書育人楷模、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者等師德典范的案例，學(xué)院黨總支都重點(diǎn)挖掘，做好形式多樣的宣傳工作，同時(shí)組織教職工觀看《黃大年》《李保國》《一生只為一事來》等優(yōu)秀典型事跡紀(jì)錄片和以優(yōu)秀教師為原型創(chuàng)作的影視劇，引導(dǎo)廣大教師從“被感動(dòng)”到“見行動(dòng)”，掀起爭做“四有”好老師的熱潮。學(xué)院還廣泛挖掘教師身邊的師德師風(fēng)典型先進(jìn)事跡，通過網(wǎng)站、微信公眾號廣泛開展宣傳。

宣傳先進(jìn)典型，同時(shí)也做好排查和警示教育。王麗牽頭建立黨總支書記與教師一對一談話交流記實(shí)制度，利用集體活動(dòng)對教師進(jìn)行集體談話警示，同時(shí)針對師德師風(fēng)有不良反映的教師進(jìn)行個(gè)別談話警示。落實(shí)常態(tài)化通報(bào)師德師風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)整改推進(jìn)情況，排查新的師德師風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，商議整改措施。同時(shí)，她組織各支部嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施辦法，經(jīng)常組織教師討論剖析原因、對照查擺自省，做到警鐘長鳴。

“師德師風(fēng)建設(shè)的落腳點(diǎn)在于育人，而育人的根本在于立德，為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。結(jié)合我們高職院校的實(shí)際，就是培養(yǎng)更多的德技兼修的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠?！睂τ趲煹聨燂L(fēng)和育人，王麗有著自己的見解。

王麗結(jié)合學(xué)院各支部實(shí)際，細(xì)化“學(xué)四史、提師能、鑄師魂”師德師風(fēng)專題教育實(shí)施方案，持續(xù)開展“四史”元素作為課程思政的重要素材有機(jī)融入課堂學(xué)，通過黨員教師講“四史”、教研室主任“四史”公開課、各教研室開展“四史”進(jìn)課堂專題教研活動(dòng)、青年教師專題交流座談會(huì)、參觀紅色教育基地等主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的專題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，鼓勵(lì)教師做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長為全面發(fā)展的人。讓教師們明確該做什么，不該做什么。也讓大家更多地領(lǐng)悟到作為一名職業(yè)教育教師，師德師風(fēng)教育的重要意義，從而真正做到讓“學(xué)生尊重、家長信賴、社會(huì)滿意”。

“讓勞模工匠進(jìn)課堂，開展一體化教學(xué)，既提升學(xué)生實(shí)踐能力，又提升他們道德修養(yǎng)，培育高尚品德?！睂W(xué)院根據(jù)重慶市產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和自身實(shí)際，構(gòu)建“項(xiàng)目貫穿、技創(chuàng)迭代”人才培養(yǎng)模式，打造新時(shí)代多能復(fù)合型模具工匠，獲得重慶市教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。

此外，王麗還注重把重慶汽車領(lǐng)域內(nèi)的模具數(shù)字化設(shè)計(jì)與智能制造產(chǎn)業(yè)鏈中的關(guān)鍵核心技術(shù)作為主攻方向開展人才培養(yǎng)和技術(shù)研究，打造復(fù)合型的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

通過精心培育，近年來學(xué)院各項(xiàng)工作成果顯著，近5年共獲得國家級技能大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)34項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)7項(xiàng)。學(xué)院大量畢業(yè)生在中國工程物理研究院、長安集團(tuán)、重慶機(jī)電集團(tuán)等單位實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)就業(yè)，就業(yè)率保持在98%以上，用人單位滿意度98.11%，學(xué)生滿意度98%，用人單位及學(xué)生就業(yè)滿意度均大大高于重慶市平均水平。

“我們還要繼續(xù)深化師德師風(fēng)建設(shè)，更加注重研究學(xué)生群體，了解學(xué)生需要，讓我們的教學(xué)更具有針對性，真正做到為黨育人、為國育才，辦好人民滿意的教育?！蓖觖惐硎尽＃ㄈ~澤陽）

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