目前我國(guó)兒童青少年的近視低齡化趨勢(shì)越來(lái)越明顯，除遺傳因素外，還有一部分是由日常不良用眼習(xí)慣導(dǎo)致，比較突出的就是電子產(chǎn)品的過(guò)早大量使用，因此預(yù)防近視，除了增加運(yùn)動(dòng)時(shí)間、養(yǎng)成良好習(xí)慣外，建立兒童眼屈光發(fā)育檔案也必不可少，那兒童青少年為什么要建立屈光發(fā)育檔案呢？

愛(ài)爾眼科·重慶眼視光眼科醫(yī)院副院長(zhǎng)匡毅介紹，孩子出生時(shí)都是遠(yuǎn)視狀態(tài)，這就是所謂的遠(yuǎn)視儲(chǔ)備。隨著生長(zhǎng)發(fā)育，眼軸逐漸拉長(zhǎng)，孩子的眼睛會(huì)逐漸從遠(yuǎn)視轉(zhuǎn)變?yōu)檎暎@個(gè)過(guò)程叫正視化過(guò)程。如果眼軸繼續(xù)變長(zhǎng)，就會(huì)近視。所以，兒童保持適量的遠(yuǎn)視狀態(tài)是一種近視保護(hù)機(jī)制，是預(yù)防近視的必要儲(chǔ)備。

如果眼軸發(fā)育超前，提前“消耗”遠(yuǎn)視儲(chǔ)備時(shí)，雖然裸眼視力表達(dá)為正常（0.8以上），但隨著眼球的繼續(xù)發(fā)育和眼軸增長(zhǎng)，近視將不可避免。因此，家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子的遠(yuǎn)視儲(chǔ)備，如果遠(yuǎn)視儲(chǔ)備不足，家長(zhǎng)應(yīng)立即重視起來(lái)，加強(qiáng)戶外活動(dòng)、減少用眼負(fù)荷、規(guī)范孩子用眼習(xí)慣，這些都是兒童青少年近視防控的關(guān)鍵。所以時(shí)刻了解兒童青少年的屈光發(fā)育狀態(tài)，并建立其屈光發(fā)育檔案就尤為重要。

屈光發(fā)育健康檔案就是有計(jì)劃地了解、記錄孩子屈光狀態(tài)，科學(xué)有效的干預(yù)異常屈光發(fā)育過(guò)程的詳細(xì)眼視覺(jué)健康檔案，它能通過(guò)系統(tǒng)檢查、連續(xù)追蹤兒童眼球和視覺(jué)發(fā)育情況。當(dāng)相關(guān)的檢查指標(biāo)異常，向近視化發(fā)展時(shí)，能及時(shí)發(fā)出“預(yù)警”，以引起家長(zhǎng)重視，并采取相應(yīng)措施，避免或延后近視的發(fā)生。對(duì)已近視的兒童，也能及時(shí)采取措施減緩近視發(fā)展，避免發(fā)展為高度近視。

此外，以往驗(yàn)光也常常只看孩子的屈光狀態(tài)，沒(méi)有關(guān)注孩子的視覺(jué)功能、視網(wǎng)膜周邊離焦?fàn)顟B(tài)，沒(méi)有對(duì)孩子近視發(fā)生和發(fā)展的趨勢(shì)做出預(yù)判。而屈光發(fā)育檔案則可以通過(guò)醫(yī)學(xué)驗(yàn)光、視覺(jué)功能檢查、視網(wǎng)膜地形圖檢查，全面了解和評(píng)估孩子的屈光狀態(tài)，預(yù)判孩子發(fā)生近視的可能性和近視發(fā)展的趨勢(shì)。

另外，屈光發(fā)育檔案也可以發(fā)現(xiàn)視力“正?！钡猱惓５那闆r，了解孩子是否處于近視前期狀態(tài)?？茖W(xué)地進(jìn)行兒童青少年近視防控，建立屈光發(fā)育檔案只是一個(gè)開(kāi)始，其背后，還需要一套完整的科學(xué)體系。匡毅介紹，目前，醫(yī)院已搭建起檢查、預(yù)防、控制“三位一體”的近視防控體系，科學(xué)的為兒童青少年視力進(jìn)行全方位的保護(hù)，有計(jì)劃地了解、記錄、動(dòng)態(tài)追蹤觀察孩子的視覺(jué)發(fā)育過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常，控制近視的發(fā)生、發(fā)展。（愛(ài)爾眼科·重慶眼視光眼科醫(yī)院 供稿）

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