人民網(wǎng)重慶3月9日電 “黨建引領(lǐng)，德育并行，育德于心，成德于形。在‘四香育德’的德育實(shí)踐中，學(xué)校循序漸進(jìn)地將愛(ài)黨愛(ài)國(guó)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀種入孩子心中，打好了精神底色、夯實(shí)了人生根基。 ”

近日，重慶兩江新區(qū)云慧小學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)李艷在署名文章《四香育德志凌云 培根鑄魂書(shū)新篇》中談到，云慧小學(xué)將立足新征程新起點(diǎn)，以更高起點(diǎn)、更大力度、更優(yōu)舉措辦好家門(mén)口的學(xué)校，為兩江新區(qū)加快建設(shè)智慧教育新區(qū)、基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)，為培養(yǎng)時(shí)代新人貢獻(xiàn)更多的教育智慧和力量。（胡虹、代崢、林果）

以下為文章全文：

四香育德志凌云 培根鑄魂書(shū)新篇

李艷

德育是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵，是培根鑄魂的主渠道主陣地。兩江新區(qū)云慧小學(xué)以黨建引領(lǐng)德育全局，“四香育德”為筆，理想信念為墨，培根鑄魂、啟智潤(rùn)心，奮力書(shū)寫(xiě)德育工作新篇章。

黨建引領(lǐng) 立德樹(shù)人書(shū)信念

萬(wàn)山磅礴，必有主峰。云慧小學(xué)全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針，升級(jí)創(chuàng)建黨建品牌“慧+”，通過(guò)“黨建+德育”的融合引領(lǐng)模式，疊加黨建影響力，增強(qiáng)德育靶向力。

鍛造德育強(qiáng)隊(duì)文化墻。重慶兩江新區(qū)云慧小學(xué)校供圖

一是夯實(shí)隊(duì)伍陣地，鍛造德育強(qiáng)隊(duì)。求木之長(zhǎng)者，必固其根本。教育者先受教育，這是立德樹(shù)人的關(guān)鍵和前提。學(xué)校借助紅色領(lǐng)雁工程，推動(dòng)書(shū)記項(xiàng)目品牌化，升級(jí)形式，常態(tài)推動(dòng)，讓重慶市“最美校長(zhǎng)”榮譽(yù)更加锃亮。借助紅色工匠工程，提高教師隊(duì)伍政治素質(zhì)，加強(qiáng)教師黨組織和教師黨員隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施“雙帶頭人”培育工程，熔鑄黨性。常態(tài)化開(kāi)展“秋實(shí)杯”骨干教師課堂風(fēng)采展示活動(dòng)，建好教師成長(zhǎng)“種子營(yíng)”，讓學(xué)校和黨支部成為尺碼相同的生命成長(zhǎng)共同體。

二是夯實(shí)思想陣地，鑄就堅(jiān)定信仰。一個(gè)場(chǎng)域就是一個(gè)德育空間。學(xué)校充分讓有形的場(chǎng)景布置蘊(yùn)藏?zé)o形的德育影響力。桃李大道，李花書(shū)寫(xiě)潔白詩(shī)句；廊道書(shū)吧，儲(chǔ)備豐富精神食糧；羲之文化廳，縷縷墨香流淌了數(shù)千年……校園走廊更打造成“行走中的紅色展館”，在紅色文化浸潤(rùn)中汲取精神滋養(yǎng)，獲取奮進(jìn)力量。每一處的信仰教育于無(wú)聲處入人心。

四香育德 賦能成長(zhǎng)書(shū)花樣

云慧小學(xué)積極推進(jìn)“四香育德”育人實(shí)踐，借助“花香沁德、果香益德、書(shū)香養(yǎng)德、墨香潤(rùn)德”四大版塊，成就有香氣的德育體系。

一是云聚中華傳統(tǒng)，成就靈魂香氣。以“四香育德”為平臺(tái)，學(xué)校率先扎根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在中華民族傳統(tǒng)美德中汲取道德滋養(yǎng)。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。重慶兩江新區(qū)云慧小學(xué)校供圖

花香沁德，心靈芬芳：種花植樹(shù)、識(shí)花賞花、詠花畫(huà)花，以花為媒，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的發(fā)展理念，更挖掘花之內(nèi)涵，與人之品格結(jié)合，與培根鑄魂結(jié)合。

墨香潤(rùn)德，字能寫(xiě)人：今年，教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司調(diào)研新區(qū)智慧教育，點(diǎn)贊云慧小學(xué)“智美融合 云上書(shū)法”實(shí)踐案例。作為重慶市書(shū)法藝術(shù)教育名校，學(xué)校讓孩子們習(xí)得一手好字，書(shū)寫(xiě)花樣人生，更探索“智美融合”，實(shí)現(xiàn)智慧教育與“五育”的深度融合。

果香益德，以勞育美：因地制宜，開(kāi)發(fā)“云慧·勞趣”系列課程，創(chuàng)新開(kāi)展勞動(dòng)綜合實(shí)踐教育，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感悟美、發(fā)現(xiàn)美，從而真正體會(huì)到勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)創(chuàng)造美，達(dá)到“以勞育美”。

四香育德中的“果香”課程。重慶兩江新區(qū)云慧小學(xué)校供圖

書(shū)香養(yǎng)德，悅閱越美：閱讀是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族精神發(fā)育、文明傳承的重要途徑。學(xué)校提倡“讓閱讀成為一種習(xí)慣”，給孩子們搭建自由閱讀的平臺(tái)，更創(chuàng)新形式，讀萬(wàn)卷書(shū)與行萬(wàn)里路相結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)書(shū)香潤(rùn)童心。

二是云聚紅色文化，筑牢德育信仰。四香育德中，學(xué)校更用好紅色資源，傳承好紅色基因，在學(xué)生心中注入為國(guó)為民的文化血脈。結(jié)合四香育德體系，整合已有資源，在墨香思政課中，編撰《毛主席詩(shī)詞》賞析等書(shū)法課程。借助花香思政課，編撰《百年黨史盡芳華》賞析花與黨史背后的精神之美。以此讓“傳承紅色基因”有了溫度、有了聲音、有了質(zhì)感。

增強(qiáng)文化自信。重慶兩江新區(qū)云慧小學(xué)校供圖

三是云聚無(wú)盡巧思，舞臺(tái)無(wú)邊無(wú)際。 在“雙減”背景下，四香育德體系更創(chuàng)新布局“云慧·無(wú)邊際”課程?；诮處熖亻L(zhǎng)不斷擴(kuò)充課程體系，課程設(shè)置的無(wú)邊際有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，開(kāi)設(shè)書(shū)法、古箏、陶藝、編程等 51個(gè)社團(tuán)。每一個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育，解決了家長(zhǎng)三點(diǎn)半后顧之憂，讓老百姓真真切切感受到“雙減”在實(shí)現(xiàn)“我為群眾辦實(shí)事”！

四香育德，以德育德，云慧小學(xué)育人觀念不斷升維。近年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為重慶市書(shū)法藝術(shù)教育名校，重慶市首屆文明校園，重慶市首屆“四香育德”德育品牌學(xué)校，重慶市第二屆立德樹(shù)人特色項(xiàng)目研究基地等市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)十項(xiàng)。

壯志凌云 奮楫篤行書(shū)擔(dān)當(dāng)

一是合力共育，德育磁場(chǎng)分外香。學(xué)校攜手重慶市家校合作教育研究會(huì)，將學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育共享融合，推動(dòng)家校社共育落到實(shí)處。云慧家校直播課堂、《未來(lái)學(xué)?！酚^影會(huì)、青少年近視防控公益講座、心理沙盤(pán)教師培訓(xùn)、云慧少年成長(zhǎng)課等系列內(nèi)容，讓流動(dòng)人員隨遷子女享受到和城里孩子同樣的優(yōu)質(zhì)教育。更實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人，學(xué)校、家庭和社區(qū)共同構(gòu)筑一個(gè)強(qiáng)大的德育磁場(chǎng)。

二是智慧賦能，育德于心分外新。智慧教育作為兩江新區(qū)建設(shè)重慶智慧之城的新引擎、新動(dòng)力。云慧小學(xué)積極推進(jìn)、主動(dòng)作為。以“智慧教育”為依托，學(xué)校在心理大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用管理平臺(tái)上，搭建了師生心理健康服務(wù)項(xiàng)目，通過(guò)心理測(cè)評(píng)、心理賦能等方式進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，形成心理安全預(yù)警機(jī)制，有效排除學(xué)校心理健康教育隱患。

黨建引領(lǐng)，德育并行，育德于心，成德于形。在“四香育德”的德育實(shí)踐中，學(xué)校循序漸進(jìn)地將愛(ài)黨愛(ài)國(guó)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀種入孩子心中，打好了精神底色、夯實(shí)了人生根基。

心懷“國(guó)之大者”，書(shū)寫(xiě)教育擔(dān)當(dāng)。云慧小學(xué)將立足新征程新起點(diǎn)，以更高起點(diǎn)、更大力度、更優(yōu)舉措辦好家門(mén)口的學(xué)校，為兩江新區(qū)加快建設(shè)智慧教育新區(qū)、基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)，為培養(yǎng)時(shí)代新人貢獻(xiàn)更多的教育智慧和力量。?

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