3月27日，“全國(guó)小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)發(fā)展論壇——小學(xué)科學(xué)教師成長(zhǎng)”在重慶市江北區(qū)舉辦。論壇總結(jié)推廣了科學(xué)課程實(shí)施的成功經(jīng)驗(yàn)，研討了小學(xué)科學(xué)教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵問(wèn)題，以發(fā)掘可復(fù)制可推廣的典型經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面探索深化教育改革的有效模式和實(shí)施路徑。

據(jù)了解，此次論壇是結(jié)合2022年中小學(xué)科學(xué)課程實(shí)施典型案例征集評(píng)審結(jié)果舉行的系列論壇活動(dòng)之一，由教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)專委會(huì)主辦，重慶市教育科學(xué)研究院、重慶市江北區(qū)教育委員會(huì)承辦，重慶市江北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院協(xié)辦。

論壇現(xiàn)場(chǎng)。云鈺攝

他山之石?共促成長(zhǎng)

基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育，是激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)好奇心和求知欲的關(guān)鍵時(shí)期。如何不斷提升基礎(chǔ)教育階段教師科學(xué)教育水平？來(lái)自全國(guó)各地的科學(xué)界、教育界專家，以及來(lái)自浙江、重慶、廣州等地的小學(xué)科學(xué)教學(xué)一線工作者在大會(huì)上分享了實(shí)踐成果。

“早在2005年，浙江省便開啟了以網(wǎng)絡(luò)研修促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的探索。隨著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的發(fā)展，浙江省在小學(xué)科學(xué)教學(xué)網(wǎng)的基礎(chǔ)上構(gòu)建了‘一軸六輪’的研修交互平臺(tái)架構(gòu)模式，七大平臺(tái)各司其職，相輔相成，為廣大教師提供理念新穎、內(nèi)容豐富、技術(shù)先進(jìn)、實(shí)用便捷的優(yōu)質(zhì)課程資源，創(chuàng)設(shè)教師與教師、教師與專家及時(shí)交流、高效探討的教研環(huán)境，共建精品資源?！闭憬〗萄惺腋敝魅斡鞑娊榻B。歷經(jīng)十多年探索，浙江省逐步形成了自主引導(dǎo)策略、群體辯論策略、師演師評(píng)策略、大眾向?qū)Р呗?、?xiàng)目驅(qū)動(dòng)策略、平行成長(zhǎng)策略，用于支持科學(xué)教師的日常研修。

此外，石家莊市橋西區(qū)小學(xué)教研室副主任、小學(xué)科學(xué)教研員梁忠輝以《“四域”科學(xué)項(xiàng)目促進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展》為題作了主題演講，遼寧教育學(xué)院小學(xué)科學(xué)教研員、遼寧省優(yōu)秀教師劉天成分享了《以“三百工程”推動(dòng)小學(xué)科學(xué)教師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)》，廣州市海珠區(qū)教育發(fā)展研究院小學(xué)科學(xué)及中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員許廣玲以《基于PBL模式培養(yǎng)青年科學(xué)教師教學(xué)能力》為主題與參會(huì)者進(jìn)行了交流探討……

區(qū)域特色?打造“實(shí)踐共同體”?

與其他地區(qū)不同的是，重慶市江北區(qū)科學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的一大挑戰(zhàn)和緊迫任務(wù)則是如何實(shí)現(xiàn)不同層次教師的分層發(fā)展。

“為了解決這一問(wèn)題，江北區(qū)結(jié)合實(shí)際情況，通過(guò)區(qū)域教研活動(dòng)、教師培訓(xùn)、中心組建設(shè)等過(guò)程實(shí)現(xiàn)‘實(shí)踐共同體’的建設(shè)?！敝貞c市江北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院小學(xué)科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員文德英表示。該“實(shí)踐共同體”具體分三步走，即研學(xué)結(jié)合、同伴互助、搭建平臺(tái)，讓區(qū)域內(nèi)不同層次的教師在不同的活動(dòng)過(guò)程中承擔(dān)不同的角色，從而在具體的實(shí)踐中構(gòu)建一個(gè)共同體，教師通過(guò)在共同體中的反思性實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，江北區(qū)在打造年輕骨干教師隊(duì)伍方面取得了顯著成效?！拔覅^(qū)已連續(xù)8屆獲得重慶市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，多次代表重慶市參加全國(guó)小學(xué)科學(xué)教學(xué)競(jìng)賽榮獲特等獎(jiǎng)，參加全國(guó)科學(xué)教學(xué)名師及特級(jí)教師論壇展示?！敝貞c市江北區(qū)政府黨組成員、副區(qū)長(zhǎng)吳亞莉介紹。此外，江北區(qū)還成立了以科學(xué)教師為主的STEM種子教師團(tuán)隊(duì)，讓廣大一線教師從教學(xué)理念到教學(xué)行為都得以很大改變，其中玉帶山小學(xué)科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生獲全球DI總決賽創(chuàng)新獎(jiǎng)；成立了小學(xué)科學(xué)教學(xué)中心組，集中區(qū)域優(yōu)秀骨干教師針對(duì)一線教師教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行深入研究，并以課題和文章等成果加以推廣。

吳亞莉表示，未來(lái)，江北區(qū)將進(jìn)一步加強(qiáng)與科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)專委會(huì)以及科研院所的緊密聯(lián)系，在小學(xué)科學(xué)教師供給保障、專業(yè)成長(zhǎng)、協(xié)同培養(yǎng)上下功夫，以促進(jìn)青少年科技人才的培養(yǎng)，提升科學(xué)教育質(zhì)量。一是成立西南地區(qū)小學(xué)科學(xué)教育研究中心，成立科學(xué)教師名師工作室；二是加強(qiáng)科學(xué)教師人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，打造一支教學(xué)能力和研究能力都突出的專業(yè)化教師隊(duì)伍；三是加強(qiáng)學(xué)科中心組建設(shè)，推進(jìn)科學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目。

值得關(guān)注的是，重慶市教育科學(xué)研究院20余年來(lái)堅(jiān)持組織各種教研和培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)了一支共計(jì)7000余名小學(xué)科學(xué)教師的專兼職教師隊(duì)伍，38個(gè)區(qū)縣均有專人負(fù)責(zé)科學(xué)教研工作。重慶市委教育工委委員、市教委副主任李勁渝表示：“目前，科學(xué)教育城鄉(xiāng)發(fā)展還存在差距。未來(lái)，重慶將在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、夯實(shí)科學(xué)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)重慶農(nóng)村地區(qū)小學(xué)科學(xué)教育發(fā)展，在科學(xué)教育均衡上下功夫。”（晏紅霞）

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