城市交通光污染問題怎么解決？如何向國外的朋友推薦自己家鄉(xiāng)的地標(biāo)建筑、特色餐飲？4月14日，重慶八中宏帆初級中學(xué)校2023級三創(chuàng)班結(jié)業(yè)典禮舉行，學(xué)生現(xiàn)場通過產(chǎn)品介紹、全英文舞臺劇等形式，向大家展示本屆“三創(chuàng)教育”的成果。

舞臺劇展演。重慶八中宏帆中學(xué)供圖

“三創(chuàng)教育”即創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)。強調(diào)以真實作品為導(dǎo)向、發(fā)現(xiàn)問題為開始、跨學(xué)科內(nèi)容為基礎(chǔ)、任務(wù)型學(xué)習(xí)為基石，具有個性化學(xué)習(xí)、真實產(chǎn)品導(dǎo)向、全球化校園三大特點。

在本屆“三創(chuàng)班”學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生以小組為單位，共同深入探索研究了8個與重慶本地發(fā)展相關(guān)的問題，制作了超過100種產(chǎn)品，以創(chuàng)新的方式為自己發(fā)現(xiàn)的問題提供解決方案。同時，與來自不同國家10多所學(xué)校的國際導(dǎo)師以及國際學(xué)習(xí)伙伴建立聯(lián)系，探討本地話題，拓寬全球視野，提升跨文化交流與理解能力。

產(chǎn)品介紹。重慶八中宏帆中學(xué)供圖

據(jù)了解，2019年重慶八中正式引入處于全球教育前沿的“三創(chuàng)教育”項目，首屆“三創(chuàng)”改革實驗班在宏帆中學(xué)以“全球體驗營”的方式拉開帷幕，目前已迎來第二屆畢業(yè)生。學(xué)校旨在通過項目式學(xué)習(xí)緊密結(jié)合社會、學(xué)校、學(xué)生的需要，充分挖掘高校、社會和中學(xué)教育資源，打破學(xué)科邊界，實現(xiàn)跨學(xué)科領(lǐng)域綜合化教學(xué)。通過個性化學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、表達和自律，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)意識和合作能力；通過真實產(chǎn)品導(dǎo)向，學(xué)生樹立為他人提供服務(wù)、為社會創(chuàng)造價值的人生追求；通過打造全球化校園，充分挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)青少年語言與跨文化理解能力、社會性情感能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生能更好適應(yīng)未來。

重慶市第八中學(xué)校黨委副書記、校長周迎春。重慶八中宏帆中學(xué)供圖

“‘三創(chuàng)教育’的理念是致力于通過可個性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容、真實作品導(dǎo)向的學(xué)習(xí)過程、全球化的學(xué)習(xí)社區(qū)‘三個維度’來推動對傳統(tǒng)教育范式的創(chuàng)新與重塑?！敝貞c市第八中學(xué)校黨委副書記、校長周迎春表示：“三創(chuàng)帶給學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而長久的。三創(chuàng)的每一名畢業(yè)生，將來走出校園，也一定能夠不斷發(fā)揮自己的特長和潛力，成為未來社會需要的人才。因為同學(xué)們拓寬了自己認(rèn)識問題的角度、提升了自己思考問題的方式，在展現(xiàn)出動手實踐、表達與溝通能力的同時更展現(xiàn)出了對于自我、對于團隊、對于未來、對于社會和世界更深的思考和更寬廣的格局?！彼f，學(xué)校教育應(yīng)主動順應(yīng)時代變化，更多的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)能力。學(xué)校通過大量的前期調(diào)研，提取師生關(guān)心的核心問題，進行前期課程設(shè)計，做出了教學(xué)方式的改變，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有更好的參與意識，啟迪了的創(chuàng)新意識，激發(fā)了創(chuàng)造能力。他談到從已經(jīng)升入高中的第一批三創(chuàng)班畢業(yè)生來看，學(xué)生普遍變得更自信，自律，學(xué)習(xí)的主動性、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)熱情顯著提升。未來，學(xué)校將大力推廣，讓每個學(xué)生受惠于“三創(chuàng)教育”。（袁杰）

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