課堂是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的主陣地。5月9日，江津區(qū)舉行了“大概念統(tǒng)領(lǐng)的活力課堂”課例觀摩活動(dòng)，旨在區(qū)域整體推進(jìn)建設(shè)“大概念統(tǒng)領(lǐng)的活力課堂”，豐富“指向核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)教學(xué)改進(jìn)”實(shí)踐樣態(tài)，落實(shí)好國(guó)家義務(wù)教育新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)。

物理課堂展示。熊炯攝

活動(dòng)貫通小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段，在三個(gè)分會(huì)場(chǎng)同步展開(kāi)。小學(xué)道德與法治《辦好中國(guó)的事情關(guān)鍵在黨》、小學(xué)科學(xué)《我們的過(guò)山車》、初中歷史《探尋維系統(tǒng)--多民族國(guó)家的“密碼”》、初中物理《用發(fā)電機(jī)給節(jié)能房供電--磁生電》、高中語(yǔ)文《傾聽(tīng)理性之聲，感悟志士情懷》和高中數(shù)學(xué)《數(shù)列》共六個(gè)課例，分別進(jìn)行了單元整體解讀說(shuō)課、上課、評(píng)課三個(gè)環(huán)節(jié)的精彩展示。各展示團(tuán)隊(duì)從學(xué)科本質(zhì)出發(fā)，以大概念鏈接學(xué)生的學(xué)習(xí)與真實(shí)的生活世界，以大單元教學(xué)為大概念落地的主要途徑，以學(xué)科實(shí)踐發(fā)展學(xué)科思維，開(kāi)發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，賦予了“活力課堂”以新時(shí)代本質(zhì)內(nèi)涵。每個(gè)學(xué)段選擇了兩個(gè)代表學(xué)科，以“單元整體說(shuō)課+上課+評(píng)課”的模式，向與會(huì)者展示了江津區(qū)“大概念統(tǒng)領(lǐng)的活力課堂”建設(shè)的階段實(shí)踐成果。來(lái)自川南渝西教育共同體學(xué)校教師代表應(yīng)邀參加。

本次活動(dòng)是江津區(qū)對(duì)新課程新課標(biāo)如何落地的及時(shí)回應(yīng)，是對(duì)如何通過(guò)課程教學(xué)有效提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的回答。據(jù)了解，自2019年江津區(qū)人民政府與教育部課程教材研究所合作共建“基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”以來(lái)，全區(qū)實(shí)施《江津區(qū)基礎(chǔ)教育品質(zhì)提升工程》，做精做細(xì)“指向核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)教學(xué)改進(jìn)”項(xiàng)目，以基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革撬動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。此次展示的“大概念統(tǒng)領(lǐng)的活力課堂”是在江津區(qū)“三空間活力課堂”十余年實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，為順應(yīng)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，建設(shè)高質(zhì)量育人體系而提出來(lái)的區(qū)域整體課堂教學(xué)改進(jìn)策略。目的是以大概念聯(lián)結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)與真實(shí)的生活世界，以大單元教學(xué)為大概念落地的主要途徑，以學(xué)科實(shí)踐發(fā)展學(xué)科思維，開(kāi)發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，構(gòu)建具有區(qū)域辨識(shí)度的課堂教學(xué)基本范式。

2022年，江津區(qū)課堂教學(xué)改革上榜全國(guó)“新時(shí)代十年基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新案例”，并在全國(guó)首屆教育局長(zhǎng)高峰論壇上作主題演講。江津區(qū)將持續(xù)深入推進(jìn)“大概念統(tǒng)領(lǐng)的活力課堂”研究與實(shí)踐，做好指向核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目，引領(lǐng)全區(qū)中小學(xué)一線教師進(jìn)一步優(yōu)化整合課程內(nèi)容，開(kāi)展大單元、主題化、結(jié)構(gòu)化、項(xiàng)目式等多元綜合學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生專家思維，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，拓展課堂育人功能，從有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生明確人生發(fā)展方向，成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

課程教材研究所、重慶市教委、重慶市教科院、江津區(qū)委區(qū)府、江津區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人出席活動(dòng)。（袁杰）

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