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5月31日，重慶市巴蜀小學校90周年“校慶年”系列活動之2023兒童峰會暨“六一”國際兒童節(jié)慶?；顒釉隰斈馨褪裥W舉行，各個年齡段的學生在各自的展示專區(qū)積極向大家介紹自己的作品。

活動現(xiàn)場。魯能巴蜀小學供圖

據了解，該活動是巴蜀小學教育集團第二屆兒童峰會，學校從兒童視角出發(fā)，以跨學科主題學習為載體，通過一場多元化的學習展評峰會，再現(xiàn)巴蜀孩童學習方式變革的全過程，用獨創(chuàng)的“spark”五步法（主題確立、主題設計、主題探究、主題發(fā)布、主題復盤）助力每一個兒童全面而個性地成長。

個性化課程展示

大到活動的自主舉辦，小到孩子們自由設計的個性化穿著，整場峰會設計處處體現(xiàn)著兒童的自主性和創(chuàng)造性。

活動現(xiàn)場。魯能巴蜀小學供圖

九連環(huán)、魔方、二十四點……在剛剛過去的數學文化節(jié)上嶄露頭角的小達人們也閃亮登場，向大家展示著自己的拿手絕活。從數學學科出發(fā)，融合語文、藝術等學科的跨學科主題學習展示讓孩子們的數學學習有了實際的生活意義。

集中活動環(huán)節(jié)，孩子們還用自主創(chuàng)編的“spark”五步法之歌進行匯報展演。據了解，“spark”五步法是巴蜀小學原創(chuàng)的跨學科主題學習基本范式，孩子們用自己最熟悉、最喜歡的學習方式，回顧一年來跨學科主題學習的成長與收獲，為接下來的分散展評活動做好復盤提升準備。

巴蜀小學教育集團副校長、魯能巴蜀小學分管校長吳倩致辭。魯能巴蜀小學供圖

“通過兒童峰會，看到了巴蜀娃快樂的傳遞和收獲的盤點，希望巴蜀娃都能在這樣一個健康、快樂、有意義的節(jié)日中，同時收獲歡聲笑語和學習成長，成為擁有‘四個自信’的好孩子！”巴蜀小學教育集團副校長、魯能巴蜀小學分管校長吳倩寄語孩子們。

多元化展評復盤

“您知道花茶、奶茶、果茶的區(qū)別嗎？”“來為我們設計的校園友好空間提提建議吧！”……在子主題復盤展評現(xiàn)場，各個年級的跨學科小達人們正在展示著一年來的學習成果。

此次兒童峰會，是對孩子們跨學科主題學習一年的復盤與總結，孩子們用自己喜歡的課程方式，過自己的兒童節(jié)，總結自己學習的成長與收獲，為新學年再次踏上新一輪跨學科主題學習之旅，積淀再出發(fā)的力量。

活動現(xiàn)場。魯能巴蜀小學供圖

“巴蜀小學教育集團跨學科主題學習通過全員導師制，已形成264項個性化的子主題供孩子們選擇。通過‘Spark’五步法，從兒童立場出發(fā)，以主題性內容為媒介，用問題驅動的教與學，卓有成效地培養(yǎng)了全面而有個性的學生?！濒斈馨褪裥W相關負責人介紹。

為了更好檢驗孩子們的學習成果，在本次兒童峰會中，除了欣賞作品，學校還為每一個導師提供了學習展評復盤設計表，并在參與互動體驗，或與孩子們探討一個真實問題的解決場景中，再現(xiàn)巴蜀孩童跨學科主題學習的全過程。

家校社協(xié)同育人

如何結合兒童特點，立足兒童需求，發(fā)揮學校主陣地作用，促進家庭協(xié)同育人，統(tǒng)籌社會活動資源？近段時間以來，許多家長和市民依托巴蜀小學“‘巴教村15號’心靈郵箱”這一有溫度的傳播媒介，向學校提出了很多關于家校協(xié)同促進學生成長的建議和意見。

此次兒童峰會，學校也邀請了家長們走進校園中真實的學習現(xiàn)場、課程一線，見證每位孩子的成長。他們有的作為答辯專家給孩子們提問，有的與孩子一起配合完成互動任務，還有的通過巴蜀榜樣章貼紙的發(fā)放來激勵孩子們學習與實踐的熱情。

活動現(xiàn)場。魯能巴蜀小學供圖

看著孩子滿是自豪地介紹著成果，認真總結跨學科主題學習的歷程，該校五年級（4）班學生王維楊的家長表示：“我家孩子學習的自主性提升特別大，以前在家總是磨磨蹭蹭，現(xiàn)在特別自覺地去完成自己的學習任務。而且創(chuàng)造力也提升了，經常會深入研究一些生活中的問題?！?/p>

下午的實踐學習中，家長們也持續(xù)利用“家會”等形式，參與到孩子們的復盤總結中。校園之外，孩子們的自主創(chuàng)造也在悄然萌芽。（晏紅霞、羅傳藝、陳嬌）

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