兒童多動癥的全稱是注意缺陷與多動障礙，英文縮寫為ADHD，在ADHD的孩子當中，有一部分可能確實是存在著認知上的一些缺陷，但是往往大多數(shù)孩子的智力是正常的，但是由于注意力不集中，所以往往導致他的學習成績不夠理想或者波動性很大，也有一部分孩子會伴隨有不同程度的學習能力障礙，比如聽寫困難、閱讀困難、書寫困難等。

孩子會得多動癥的原因其實很多，比如神經(jīng)遞質(zhì)代謝功能異?；蛘系K、腦電圖異常（主要是慢波增加）、大腦胼胝體和尾狀核體積減小、遺傳因素等，此外，部分外界因素也可能導致多動癥，比如輕微腦部損傷、社會環(huán)境的影響、家庭教育方式或是不和諧的家庭氛圍以及部分微量元素缺乏、血鉛過高、攝入過量的食物添加劑等。

重慶小米熊兒童醫(yī)院神經(jīng)與行為發(fā)育科副主任醫(yī)師劉元芳介紹，如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)多動癥的相關(guān)癥狀，不要責怪孩子，應該查明原因，然后及時治療。患有多動癥的孩子主要采取藥物治療、康復訓練、電生物治療、心理疏導等方式進行醫(yī)學上的干預。

藥物治療

當多動癥孩子癥狀明顯，導致孩子學習困難、成績下降，或有明顯的行為異常時，會考慮予以藥物進行輔助治療，以盡快控制孩子的癥狀。

康復訓練

通過康復老師一對一地教學，比如注意力、感覺統(tǒng)合、行為干預等訓練，來提高孩子的注意力、減少他過多活動和不良行為

電生物治療

通過微電流刺激大腦，直接調(diào)節(jié)大腦分泌一系列有助于改善多動癥的神經(jīng)遞質(zhì)和激素，主要治療方式有經(jīng)顱磁、腦循環(huán)等。

心理治療

與孩子和家長進行思想交流，幫助其分析原因和采取的對策，樹立信心，糾正不良行為，對改善孩子情緒障礙、自尊心不足和人際關(guān)系緊張等情況很有幫助。還要鼓勵孩子多參與集體活動，讓孩子做一些有助于培養(yǎng)主動注意能力的訓練、游戲和體育活動，增強孩子的自我控制能力、主動學習能力、協(xié)調(diào)運動能力。

劉元芳表示，多動癥的治療需要長期堅持，需要不斷通過家長的階段性反饋進行干預方案的調(diào)整，從而幫助孩子融入正常的學習、生活。（重慶小米熊兒童醫(yī)院 供稿）

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