近年來(lái)，重慶市涪陵區(qū)職業(yè)教育中心（以下簡(jiǎn)稱“涪陵職教中心”）將職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育賦能于鄉(xiāng)村振興，切實(shí)提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和能力，促進(jìn)畢業(yè)生更好地就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。職業(yè)院校師生的“加盟”，也為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施提供了部分人才支撐。

打造雙創(chuàng)課程體系 豐富教學(xué)資源

中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)是培養(yǎng)高素質(zhì)雙創(chuàng)人才的重要保障，也直接關(guān)系到中職學(xué)校雙創(chuàng)教育改革的成敗。涪陵職教中心依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組建U-C-S教師團(tuán)隊(duì)。圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、聯(lián)合本土龍頭企業(yè)，采用校企互聘共培，聘請(qǐng)SYB導(dǎo)師等實(shí)戰(zhàn)型企業(yè)導(dǎo)師，建立校企雙導(dǎo)師制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校（University）、企業(yè)（Corporation）、社會(huì)（Social Organization）三方的協(xié)同聯(lián)動(dòng)。通過(guò)進(jìn)修、培訓(xùn)等“送培”方式，示范課等“自培”方式，打造通識(shí)教育師資隊(duì)伍。

涪陵職教中心聯(lián)合豐都、武隆、石柱等中職學(xué)校教師，結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，融合地方文化，開發(fā)特色教材，主編并公開出版發(fā)行《中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練》《職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)》《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等教材。

為推動(dòng)“雙創(chuàng)教育”課程建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，涪陵職教中心采用校企合作方式，與舟道公司合作開發(fā)了適合中職雙創(chuàng)教育的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。該網(wǎng)絡(luò)課程提供了精品課程資源包、教學(xué)案例、教學(xué)視頻、在線工具、互動(dòng)活動(dòng)等類型的資源。學(xué)生可以利用該網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，還可以組建團(tuán)隊(duì)開展虛擬創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)。

涪陵職教中心還在各專業(yè)部組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣小組，成立“第二課堂”。專業(yè)教師與雙創(chuàng)導(dǎo)師合作、組建工作室，開展企業(yè)、市場(chǎng)等調(diào)研活動(dòng)。參加各級(jí)各類競(jìng)賽，以賽育師，以賽促創(chuàng)。通過(guò)校企聯(lián)合課程、企業(yè)暑期特訓(xùn)營(yíng)、校友講座、創(chuàng)業(yè)分享會(huì)、創(chuàng)新工作坊、創(chuàng)新成果展覽等教學(xué)活動(dòng)形式賦能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)。

構(gòu)建雙創(chuàng)培養(yǎng)模式 攻關(guān)雙創(chuàng)難題

涪陵職教中心結(jié)合中等職業(yè)教育特色、雙創(chuàng)教育規(guī)律和“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”的教育內(nèi)涵，針對(duì)中職學(xué)生特點(diǎn)，以“學(xué)、練、賽、踐”為教育路徑，將學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過(guò)程分為遞進(jìn)式的三層級(jí)：通識(shí)教育為基礎(chǔ)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教育為依托、項(xiàng)目孵化為拓展。

學(xué)校首先打造通識(shí)教育平臺(tái)，解決雙創(chuàng)教育資源較少且缺乏針對(duì)性的問(wèn)題。編寫《中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練》等雙創(chuàng)教材，完善教學(xué)內(nèi)容；與其他單位合作開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程，豐富教學(xué)資源。

其次，學(xué)校努力打造實(shí)訓(xùn)實(shí)踐平臺(tái)，解決雙創(chuàng)教育途徑狹窄且缺乏有效性的問(wèn)題。學(xué)校與企業(yè)共同打造具有成果展示中心、路演室、工作室等功能的2200平米“百草苑”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，補(bǔ)齊實(shí)訓(xùn)設(shè)施短板，成功孵化了茴香書吧、當(dāng)歸快遞、現(xiàn)撈鴨脖、重慶市星蓮體育文化傳播有限公司等12個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，入駐創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)22個(gè)（其中鄉(xiāng)村振興創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)17個(gè)）；專業(yè)教師與雙創(chuàng)導(dǎo)師合作組建興趣小組，開展專業(yè)實(shí)驗(yàn)、科技攻關(guān)、雙創(chuàng)競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生雙創(chuàng)實(shí)踐能力；制定獎(jiǎng)勵(lì)措施，建立層層選拔制度，開展“一年一競(jìng)賽、一季一分享、一月一活動(dòng)”，組織優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)參加挑戰(zhàn)杯、互聯(lián)網(wǎng)+、渝創(chuàng)渝新等競(jìng)賽，以賽促教、促學(xué)、促創(chuàng)。項(xiàng)目實(shí)踐以來(lái)，師生獲得“一種用于數(shù)控機(jī)床的清潔輔助裝置”等7項(xiàng)專利成果。畢業(yè)學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的典型有“一棵樹語(yǔ)言藝術(shù)中心”“重慶市弘文書院”等11個(gè)。市級(jí)以上競(jìng)賽獲獎(jiǎng)51項(xiàng)，238人次。

最后，學(xué)校通過(guò)打造項(xiàng)目孵化平臺(tái)，解決雙創(chuàng)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)瓶頸且缺乏操作性的問(wèn)題。涪陵職教中心成立校辦企業(yè)——重慶市涪陵區(qū)高峽機(jī)電有限公司，將條件成熟的項(xiàng)目，以公司項(xiàng)目部的名義進(jìn)行運(yùn)營(yíng)，提供運(yùn)營(yíng)資質(zhì)；針對(duì)雙創(chuàng)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)大、融資困難，建立了“企業(yè)捐資+學(xué)校幫扶+社會(huì)資金+政府獎(jiǎng)補(bǔ)”的“四合一”資金扶持系統(tǒng)，提供資金保障；成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的雙創(chuàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)系列決策，制定了《項(xiàng)目管理辦法》《基地管理辦法》《獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等制度，提供制度保障。

在通識(shí)教育中培育學(xué)生雙創(chuàng)意識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生雙創(chuàng)思維方法；在實(shí)踐教育中培育學(xué)生雙創(chuàng)素質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生雙創(chuàng)實(shí)踐技能；在孵化項(xiàng)目中培育學(xué)生雙創(chuàng)能力，訓(xùn)練學(xué)生雙創(chuàng)實(shí)戰(zhàn)技巧。涪陵職教中心的“中職學(xué)生‘三平臺(tái) 遞進(jìn)式’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索與實(shí)踐”獲重慶市教學(xué)成果獎(jiǎng)。

成立鄉(xiāng)村振興學(xué)院 服務(wù)鄉(xiāng)村振興

2021年12月涪陵職教中心掛牌成立了鄉(xiāng)村振興學(xué)院，制定了《鄉(xiāng)村人才培訓(xùn)鑒定考核辦法》，從服務(wù)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興、服務(wù)鄉(xiāng)村人才振興、服務(wù)鄉(xiāng)村組織振興、服務(wù)鄉(xiāng)村生態(tài)振興、服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興五個(gè)維度服務(wù)鄉(xiāng)村振興。

2022年3月涪陵職教中心雙創(chuàng)教師至涪陵區(qū)白濤鎮(zhèn)三門子村，考察了當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村企業(yè)——重慶精竺酒業(yè)，針對(duì)企業(yè)在生產(chǎn)、銷售、管理等環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題和困難，提供了咨詢指導(dǎo)服務(wù)。同年5月至涪陵區(qū)同樂(lè)鎮(zhèn)長(zhǎng)青村，開展調(diào)研考察，針對(duì)長(zhǎng)青村的種養(yǎng)殖戶在種植、運(yùn)輸、銷售、管理等環(huán)節(jié)存在的難題，結(jié)合專業(yè)技能和雙創(chuàng)知識(shí)，提供了相應(yīng)建議。學(xué)校黨委組織師生深入長(zhǎng)青村，解決貧困學(xué)生就讀該校的實(shí)際困難、義務(wù)幫助種植戶采摘并銷售西瓜、為監(jiān)測(cè)戶銷售羊羔。

涪陵職教中心長(zhǎng)期派駐黨員干部到碑記村、五堯村、長(zhǎng)青村、藺市鎮(zhèn)松蔭村等鄉(xiāng)村長(zhǎng)期開展鄉(xiāng)村旅游服務(wù)員和電工職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定，提升村民技能技術(shù)，服務(wù)地方人才建設(shè)。自學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以來(lái)，為區(qū)內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、院校開展電工、焊接、護(hù)理和旅游等職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定，累計(jì)培訓(xùn)人員達(dá)到11259人。

學(xué)校黨委組織旅游商務(wù)部黨支部、建筑信息部黨支部共17名黨員師生到涪陵區(qū)同樂(lè)鎮(zhèn)長(zhǎng)青村開展黨群共建主題黨日——專業(yè)技能志愿服務(wù)助力鄉(xiāng)村振興。學(xué)校多次派駐黨員干部到長(zhǎng)青村，加強(qiáng)當(dāng)?shù)鼗鶎狱h組織建設(shè)，發(fā)揮黨員干部的示范作用，強(qiáng)化農(nóng)村基層黨組織的核心地位，村民居委會(huì)等村組織各司其職，整頓紀(jì)律散漫的組織，打造一支高度團(tuán)結(jié)凝聚的鄉(xiāng)村組織。

為推進(jìn)村民居住環(huán)境的改善，讓鄉(xiāng)村更加宜居，涪陵職教中心建筑專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生至涪陵區(qū)同樂(lè)鎮(zhèn)長(zhǎng)青村，勘察房屋基本情況，采集數(shù)據(jù)，建立建筑模型，從廁所改造、垃圾處理、污水排放以及村莊綠化等方面入手，為村民規(guī)劃設(shè)計(jì)“最美庭院”，幫助改善居住環(huán)境。

涪陵職教中心發(fā)揮村民榜樣作用，以鄉(xiāng)情為紐帶吸引多位行業(yè)翹楚，以其專業(yè)學(xué)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)反哺桑梓。學(xué)校邀請(qǐng)重慶市涪陵辣妹子醬菜有限公司董事長(zhǎng)、國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)涪陵榨菜傳統(tǒng)制作技藝傳承人萬(wàn)紹碧到校舉辦講座，為同學(xué)們介紹制作榨菜的十二道工序，并指導(dǎo)學(xué)生用傳統(tǒng)工藝制作榨菜，從認(rèn)識(shí)榨菜的制作原材料，到切絲、脫鹽、壓榨、拌料等具體操作，同學(xué)們加深了對(duì)傳統(tǒng)文化和工藝的了解。學(xué)校380余名學(xué)生掌握了涪陵榨菜傳統(tǒng)制作技藝。萬(wàn)邵碧也為同學(xué)們講述了自己創(chuàng)業(yè)的故事，以此激勵(lì)學(xué)生努力奮進(jìn)。學(xué)校還邀請(qǐng)北京唐人坊文化發(fā)展有限公司的兩位運(yùn)營(yíng)總監(jiān)到校為學(xué)生講授“唐娃娃”等非遺文化研究、文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)、教育培訓(xùn)等，提升學(xué)生的審美力、家國(guó)情懷和文化自信。（葉澤陽(yáng)）

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