“歷史長河中，無數(shù)清正廉潔、勤政為民的清官廉吏深受百姓崇敬與愛戴：唐代的狄仁杰、宋代的包拯、明代的海瑞、清代的余成龍、現(xiàn)代的孔繁森……”今年9月1日，在涪陵區(qū)浙涪友誼學(xué)校的開學(xué)典禮上，學(xué)校黨總支書記、校長李勇以《清廉有為，感恩奮進》為題，給全校師生上了開學(xué)第一課。

從古今清廉人物到當代反腐大案，在李勇的帶領(lǐng)下，全校師生接受了一場清廉文化的洗禮。

這一幕只是該校建設(shè)清廉學(xué)校的一個縮影。自今年6月，涪陵區(qū)浙涪友誼學(xué)校被確定為重慶市教育系統(tǒng)首批市級清廉學(xué)校試點示范建設(shè)單位以來，學(xué)校在原有校園文化的基礎(chǔ)上，通過打造清廉陣地、撰寫清廉讀本、開展清廉活動等方式將清廉的種子深植于全校師生心中。

清廉石刻、“愛蓮說”石書、清廉書吧、清廉長廊……走在校園里，清廉的元素隨處可見。學(xué)校整合歷代清廉人物、清廉故事、清廉詩詞，打造了實景式清廉文化主陣地，還將清廉元素融入感恩園、立德園、樹人園、勤學(xué)苑、奮進苑、初心廣場等6處紅色基地，實現(xiàn)清廉文化全點位、全場景、全覆蓋，讓廉潔的清風(fēng)吹遍校園每一個角落。

學(xué)校還選取中國古代、近現(xiàn)代清廉人物故事、詩詞、歌謠，深度挖掘?qū)W校在移民搬遷、對口幫扶、支援重建中的廉潔事跡，編撰《我與廉詩》《我與廉謠》《我與廉事》等系列清廉讀本，通過清廉書吧、清廉書柜、清廉大講堂、清廉小廣播等平臺，讓師生有了更多讀、聽、說、看的機會，潛移默化地影響著師生的一言一行。

與此同時，學(xué)校將清廉教育納入學(xué)校教育整體規(guī)劃，除了與思政課的教學(xué)內(nèi)容深度結(jié)合之外，教師還和孩子們一起寫廉字、畫廉畫、誦廉詩、唱廉歌、辦廉報、觀廉影、演廉劇，把廉潔的種子播撒進孩子們的心田，讓清廉思想刻入腦、印于心。

“‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之’，黨員一言一行，須謹小慎微，從‘小’入格?！鼻安痪?，李勇以《勿以惡小而為之》給學(xué)校全體黨員上了一堂專題黨課，他從不傳“小消息”、不拉“小圈子”、不收“小意思”、不占“小便宜”、不踢“小皮球”、不搞“小動作”六個方面，告誡大家要從小處著手，防止“微腐敗”，培養(yǎng)一名合格黨員所應(yīng)具備的個人素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)。

浙涪友誼學(xué)校緊盯教師這一學(xué)校發(fā)展的主體，將師德師風(fēng)作為教師考核評價的核心內(nèi)容，實行師德師風(fēng)負面清單制度，通過舉行一次師德師風(fēng)承諾宣誓、簽訂一份師德師風(fēng)建設(shè)責任書、觀看一部警示教育片、參加一次廉政專題講座、接受一次廉政提醒談話等，推動教師守正奉廉。

“家校的雙向‘奔赴’，為孩子的成長提供了清朗環(huán)境，激發(fā)學(xué)生從小樹廉心。”李勇介紹，學(xué)校還特別注重家校共育，推動清廉教育向家庭延伸，通過開展“廉潔齊家樹清風(fēng)”活動、清廉故事親子閱讀等方式將清廉元素融入家庭教育，向家長發(fā)出《廉潔齊家樹清風(fēng)倡議書》2296份，推送清廉微信45余條，征集清廉家規(guī)家訓(xùn)、清廉家教故事25余份，推動家長樹立正確教育理念，引導(dǎo)家長同心助廉。

涪陵區(qū)教委以浙涪友誼學(xué)校這所市級試點學(xué)校為標桿、市醫(yī)藥衛(wèi)校和區(qū)級機關(guān)幼兒園兩所區(qū)級試點學(xué)校為示范，其他學(xué)校跟進創(chuàng)建，打造“1+2+N”清廉學(xué)校建設(shè)梯隊，整體推進全區(qū)教育系統(tǒng)清廉學(xué)校建設(shè)，不斷提升全區(qū)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，努力營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和良好的育人環(huán)境，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。（喻文萱）

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