為落實《基礎教育課程教學改革深化行動方案》的精神，推動基礎教育課程標準實驗研究項目走實走深，教育部課程教材研究所于2023年10月30日至31日在重慶高新區(qū)舉辦了高中英語課程標準實驗研究項目2023-2024學年工作推進會。

推進會現(xiàn)場。重慶市第一實驗中學供圖

此次會議由實驗項目試點學?！貞c市第一實驗中學校（以下簡稱為“重慶一實”）協(xié)辦。全國高中英語課程標準修訂組組長、上海外國語大學教授梅德明領銜的專家團隊與來自重慶、云南、山東等地的基礎改革實驗區(qū)的代表教師共同探討高中英語教學實驗改革的新視角和實施策略。

林松致辭。重慶市第一實驗中學供圖

重慶市第一實驗中學校校長林松結合重慶一實作為重慶一中教育集團重要成員校和區(qū)域領軍學校的辦學歷程以及課程改革的經(jīng)驗，表示本次活動的順利開展定將為高中英語新課程建設的開展以及教育教學科研工作的推進注入強勁的動力。

梅德明介紹了課程標準實驗項目的研究方案和經(jīng)驗，詳解了2023-2024學年項目研究計劃。他談到，英語課程如何落實核心素養(yǎng)，需要大家共同探索。?

專題報告。重慶市第一實驗中學供圖

學科研究團隊成員進行了專題報告，上海外國語大學教授王雪梅透過案例解析了高中英語課程實施規(guī)劃的原則和過程，北京教科院教研員陳新忠則深入探討了高中英語新課程建設的重點、難點和突破點。

課堂觀摩。重慶市第一實驗中學供圖

之后，研究團隊在一實觀摩了青年教師張玲毓、段佳良的兩堂聽說課。第一堂課上，張玲毓創(chuàng)設了一個遇到困難的旅行情境，以教材中的電話錄音為材料，幫助學生解讀聽力內(nèi)容，并強調(diào)人際交往中禮貌用語的重要性。另一堂課中，段佳良以青少年網(wǎng)癮為話題激發(fā)學生活力，指導學生在多層次理解聽力材料的基礎上，應用到現(xiàn)實情境中，并引導他們思考如何形成良好的上網(wǎng)習慣。兩堂課均聚焦核心素養(yǎng)的提升，將英語學習與生活實際問題有機結合。

陳新忠點評。重慶市第一實驗中學供圖

楊魯新點評。重慶市第一實驗中學供圖

觀摩結束后，北京教科院基礎教育研究中心教授陳新忠肯定了兩位教師的課程設計，認為課堂重視了語言實用性以及學生聽力策略培養(yǎng)。他鼓勵在場教師以示范課例為教學參考，在教學實踐中關注學生學習過程中的實際問題，以問題為導向，驅(qū)動教學活動設計，讓英語學習自然有趣地發(fā)生。北京外國語大學教授楊魯新對兩位教師的教學表現(xiàn)給予了肯定，認為兩堂課完美凸顯了兩位教師良好的教學技巧和教師素養(yǎng)，同時也提醒教師在課堂上需注重語言學習和針對性操練，以更好地體現(xiàn)英語和其他社會活動課程的差異。

梅德明在總結發(fā)言中談到英語科目的重要性，鼓勵學校積極接受改革，增強集體備課和跨學科教學活動，實現(xiàn)以學生為核心的教學，尊重每一位學生的特性和差異，打造有學校特色的英語教學。

推進會第二天，實驗區(qū)代表報告了各區(qū)高中英語教學現(xiàn)狀。專家團隊分析問題并提供建議，為實驗區(qū)教學提供指導方向，確立改革目標。同時，專家團隊深入剖析高中英語教學改革趨勢，闡明影響因素，并詳細規(guī)劃后續(xù)工作。

如何在英語教學中培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，是今后學科教學改革仍需努力的方向。重慶市第一實驗中學相關負責人表示，這次會議的順利召開讓與會者明晰了新一輪課程改革的重點、難點和突破點，同時也堅定了大家在教育教學實踐中“以研促學、以學促研、研學相長”地推動新課程標準實驗項目在重慶乃至全國的落地。（袁杰）

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