近年來，永川區(qū)教委緊扣教育高質(zhì)量發(fā)展，健全五項督評制度機制，發(fā)揮五大主體評價作用，以制度促規(guī)范，以規(guī)范促提升，有效提升現(xiàn)代學(xué)校治理能力水平，有力推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。該區(qū)以自主定標督導(dǎo)評估為抓手，推進每所學(xué)校形成教師、學(xué)生評價“一校一案”，獲評重慶市教師評價、學(xué)生評價試點區(qū)。永川中學(xué)等5所學(xué)校師生評價項目立項市級教育評價改革試點。

永川區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任中意率隊開展工作督導(dǎo)。永川區(qū)教委供圖

健全督學(xué)掛牌督評制度

在健全督學(xué)掛牌督評制度中，永川區(qū)緊扣學(xué)校落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制、安全穩(wěn)定、師德師風(fēng)、“雙減”“五項管理”、教育教學(xué)管理等督導(dǎo)重點，分督導(dǎo)前、督導(dǎo)中、督導(dǎo)后三個階段分別明確督導(dǎo)清單任務(wù)，根據(jù)清單任務(wù)細化校園巡視、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、座談走訪等督評標準20余條，有效確保掛牌督評工作有章可循、有據(jù)可依。

據(jù)了解，永川區(qū)教委根據(jù)學(xué)校布局和在校學(xué)生規(guī)模等，依托片區(qū)教育管理中心，設(shè)立督導(dǎo)責任區(qū)11個，并按與學(xué)校數(shù)1:5的比例，遴選責任督學(xué)56名，實現(xiàn)了中小學(xué)、幼兒園責任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋。每個責任督學(xué)必須每學(xué)月開展經(jīng)常性督評1次，并督促學(xué)校按要求提供情況和進行整改?！都倚Ｉ鐓f(xié)同 助力雙減增效》獲評教育部2023年首批責任督學(xué)“雙減”典型案例。

健全教委專項督評制度

為不斷提高督導(dǎo)工作的權(quán)威性和實效性，促進教育高質(zhì)量發(fā)展，永川區(qū)健全教委專項督評制度，深化全面質(zhì)量評價改革。

在建構(gòu)全方面質(zhì)量評價標準方面，永川緊緊圍繞學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)，突出中小學(xué)運行質(zhì)量、學(xué)業(yè)質(zhì)量評價，分值占學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價的80%；在落實全過程質(zhì)量評價方式方面，將辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評價納入學(xué)校全學(xué)年辦學(xué)過程中，分專項指導(dǎo)、學(xué)校自評、教委督評、專業(yè)評價等4個階段，促進學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量在階段評價中不斷提升。

目前，永川辦學(xué)質(zhì)量督評改革取得顯著成效，成功創(chuàng)建全國兒童青少年近視防控試點區(qū)、重慶市中小學(xué)勞動教育實驗區(qū)，紅星幼兒園等8所幼兒園、永川中學(xué)等6所中小學(xué)分別入選重慶市保教質(zhì)量保障體系研究試點園、素質(zhì)教育質(zhì)量保障體系研究試點校。

健全學(xué)校自主定標制度

永川區(qū)還研究制定全區(qū)學(xué)校自主定標評價方案，將學(xué)校落實“自主定標”情況納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價內(nèi)容，分值占學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價的5%，推進學(xué)校結(jié)合學(xué)校實際自主選擇評價項目、自主設(shè)定評價標準、定期開展內(nèi)部評價和自我改進提升，發(fā)揮高質(zhì)量發(fā)展保障的主體作用，實現(xiàn)學(xué)校自主發(fā)展、特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

結(jié)合每所學(xué)校需要突破解決的問題，采取“請進來、走出去”的方式，確定學(xué)校“自主定標”的工作方案、評價方案和自評指標體系，并制定全區(qū)學(xué)校“自主定標”評價方案，明確評價工作流程，督促“第三方”專業(yè)機構(gòu)精選專家隊伍，采取校長陳述答辯、專家一對一點評等方式實施評價。

健全“第三方”委托評價制度

“雙減”背景下，如何切實保障學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量？對此，永川制定“第三方”專業(yè)機構(gòu)遴選標準，健全“第三方”專業(yè)評價機制，嚴格組織“第三方”機構(gòu)實施評價。

在實施過程中，重點將學(xué)校深化課堂教學(xué)改革、現(xiàn)代學(xué)校治理機制改革、教師學(xué)生評價改革等納入“第三方”專業(yè)評價范圍，督促指導(dǎo)“第三方”專業(yè)機構(gòu)承擔具體評估工作，負責制定評估細則、評估標準，組建評估專家隊伍，按照規(guī)定流程實施規(guī)范、科學(xué)、公正的評估。

截至目前，永川區(qū)90%的學(xué)校課堂教學(xué)整體水平優(yōu)良，凝練實施了各具特色的課堂教學(xué)理念、范式和文化；95%的學(xué)校認真落實“一校一章程”“一校一制度”“一校一規(guī)劃”“一校一特色”“一校一評價”要求，建立健全了民主管理、課程教學(xué)等制度體系，現(xiàn)代學(xué)校治理能力水平不斷提高。

健全社會多元評價制度

永川區(qū)還制定人民滿意教育評價標準，明確評價的對象、內(nèi)容、方式、流程等，針對師生代表、家長代表和人大代表、政協(xié)委員分別研制評價標準，并對學(xué)校實行結(jié)果評價，滿足不同主體教育需求。同時，組織專業(yè)人員，借助智慧教育云平臺，充分發(fā)揮“重慶市教育督導(dǎo)管理信息系統(tǒng)”網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測作用，圍繞學(xué)校依法依規(guī)辦學(xué)、安全管理、師德師風(fēng)等，研究滿意教育評價自動生成工具系統(tǒng)；建立多元主體評價結(jié)果反饋機制，促進學(xué)校不斷夯實教育教學(xué)、內(nèi)部管理等長效機制。

“解決長期困擾教育發(fā)展的突出問題，及時回應(yīng)社會關(guān)切，維護教育發(fā)展良好局面，是教育督導(dǎo)的重要使命。”永川區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任中意表示，下一步，永川區(qū)教委將進一步健全“五五”督評體系，通過以督促減、以督增效、以督提質(zhì)，為辦好人民滿意的教育保駕護航。（代崢）

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