根據(jù)中國公益研究院《中國自閉癥兒童現(xiàn)狀分析報告》的研究數(shù)據(jù)，通過康復(fù)訓(xùn)練、干預(yù)及個性教育，多數(shù)自閉癥兒童可能有一個較好的預(yù)后：約10%的兒童能最大限度地康復(fù)，約20%的兒童可以完全自理，約25%的兒童可以生活自理。如果能夠得到早期（3歲前）診斷和干預(yù)，自閉癥患者的終身護(hù)理費(fèi)用可減少至2/3。那么，自閉癥兒童在家庭訓(xùn)練中要注意哪些方面呢？

尊重孩子

自閉癥兒童雖然智力發(fā)育遲緩，存在著各種各樣的行為缺陷和不足，但他們也和正常兒童一樣，有著被尊重的權(quán)利和意愿。家長要充分地培養(yǎng)和保護(hù)孩子的自尊心和自信心，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，及時對孩子提出表揚(yáng)、進(jìn)行鼓勵，以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動機(jī)，切忌對孩子過分指責(zé)和強(qiáng)迫，更不能對孩子進(jìn)行責(zé)罵和打罰。

教育一致性

孩子的家庭內(nèi)部成員（如爸爸、媽媽、姥姥、姥爺，爺爺、奶奶等）的教育訓(xùn)練理念和方法要一致，因為自閉癥兒童對事物的理解和接受時間長，是非分辨能力弱。如果家長之間對孩子的態(tài)度和要求標(biāo)準(zhǔn)不一致，會讓孩子無所適從。所以，孩子在進(jìn)行某一訓(xùn)練項目前，家庭成員間要彼此協(xié)商，取得一致意見，并按統(tǒng)一的目標(biāo)和態(tài)度去要求孩子。

生態(tài)性訓(xùn)練

家庭訓(xùn)練應(yīng)以生態(tài)化的生活情境為主要的訓(xùn)練環(huán)境，如起床、入廁、盥洗、吃飯、購物和社區(qū)活動等生活內(nèi)容都是實景訓(xùn)練的良好機(jī)會。運(yùn)用身邊的自然資源、社會資源、及家里的日常生活用品等，提高孩子的交往能力、適應(yīng)能力、自控能力、及對社會的認(rèn)識能力，并教會孩子理解社會規(guī)則。

重慶小米熊兒童醫(yī)院提醒，家長一定要關(guān)注孩子的生長發(fā)育，定期進(jìn)行相關(guān)檢查，一旦出現(xiàn)明顯發(fā)育落后的相關(guān)情況，通過正規(guī)兒童醫(yī)院醫(yī)生進(jìn)行專業(yè)診斷，并及時介入早期干預(yù)。（重慶小米熊兒童醫(yī)院 供稿）

（注：此文屬于人民網(wǎng)登載的商業(yè)信息，文章內(nèi)容不代表本網(wǎng)觀點，僅供參考。）

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