1月5日，渝北區(qū)“強(qiáng)化高素質(zhì)隊(duì)伍建設(shè) 推動教育高質(zhì)量發(fā)展”書記（校長）論壇（第四期）在首地人和街小學(xué)舉行。與會中小學(xué)（幼兒園）書記、校（園）長圍繞“以文化人”主題深度交流，探索辦學(xué)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，共話“優(yōu)秀校園文化涵育時代新人”。

論壇現(xiàn)場。首地人和街小學(xué)校供圖

“南開學(xué)校乃一極有精神之學(xué)?！瓕W(xué)生均甚活潑而眉宇間有一種文雅之態(tài)度?！敝貞c市南開兩江中學(xué)校副校長李南蘭從學(xué)校文化建設(shè)的“一園”“一鏡”“一館”“一頁”分享了兩江南開中學(xué)沁潤式隱性校園文化。據(jù)介紹，學(xué)校從沁潤式隱性文化育人、沁潤式協(xié)同育人、沁潤式課程育人、沁潤式課程育人實(shí)現(xiàn)剛?cè)岵?jì)、水滴浸潤的文化育人實(shí)踐。面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)……刻著40字的“南開鏡箴”是南開中學(xué)文化建設(shè)的一縷高光，也是南開人“文化育人”不斷自省、前行的鞭策力量。

重慶市南開兩江中學(xué)校副校長李南蘭作報告分享。首地人和街小學(xué)校供圖

“‘黃炎培 培炎黃’——黃炎培中學(xué)校踐行文化育人的初心、使命?！秉S炎培中學(xué)校黨支部書記、校長魏莉談到，學(xué)校在尋根“炎培”文化中汲取精神偉力，在傳承炎培精神中凝聚奮進(jìn)力量；通過一年一設(shè)計(jì)、一期一主題、一月一人物、一周一改進(jìn)、一年一約會融入八中文化，激活隊(duì)伍活力；通過校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、德育理念、教學(xué)理念、健康理念、管理理念、服務(wù)理念踐行校園文化，重塑品牌形象。

重慶八中教育集團(tuán)黃炎培中學(xué)校黨支部書記、校長魏莉作報告分享。首地人和街小學(xué)校供圖

“書法是學(xué)習(xí)能力的奠基工程，行為習(xí)慣的養(yǎng)成工程，傳統(tǒng)文化的啟蒙工程”。在重慶市渝北區(qū)新牌坊小學(xué)，從辦學(xué)理念、校訓(xùn)到校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全部跟“書寫”二字關(guān)聯(lián)，其書法特色教育享譽(yù)市內(nèi)外,書法育人結(jié)出累累碩果。會上，重慶市渝北區(qū)新牌坊小學(xué)校黨支部書記、校長邢道富表示，學(xué)校以“墨香書影”為主題，以書法為基本元素，精心打造了環(huán)境文化；研發(fā)《習(xí)書法學(xué)做人》《墨坊雅韻》和《書寫靈動人生》等書法校本教材構(gòu)建課程文化；形成“墨坊杯”、畢業(yè)展、長廊書法展、師生臨帖展等多樣文化活動。

重慶市渝北區(qū)新牌坊小學(xué)校黨支部書記、校長邢道富作報告分享。首地人和街小學(xué)校供圖

成立于1991年的渝北慶齡幼兒園，是重慶市唯一一所以宋慶齡先生命名的幼兒園。有著紅色基因的慶齡幼兒園以傳承宋慶齡“把最寶貴的東西給予幼兒”教育思想和落實(shí)立德樹人根本任務(wù)為主旨，凝練出了“成為自己”的辦園理念。重慶市渝北慶齡幼兒園黨支部書記、園長鄧雪梅表示，幼兒園以尊重兒童的獨(dú)特性、尊重兒童的獨(dú)特性、激發(fā)兒童內(nèi)在潛力為核心，基于五育目標(biāo)，從節(jié)日文化+內(nèi)涵解讀、傳統(tǒng)文化+時尚植入、娛樂文化+多維重構(gòu)、非遺文化+傳承融合、本土文化+集成創(chuàng)新、環(huán)境文化+一日生活上全面建設(shè)、培育幼兒園文化之根。

重慶市渝北慶齡幼兒園黨支部書記、園長鄧雪梅作報告分享。首地人和街小學(xué)校供圖

“學(xué)校致力于通過教育引導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)與自我內(nèi)心、與他人社會、與世界萬物三個方面的和諧，以此培育孩子正確的人生觀、價值觀、世界觀?！笔椎厝撕徒中W(xué)校副校長余睿從學(xué)?！昂汀蔽幕癁榧〉?，講述了學(xué)校如何思教育本質(zhì)、溯文化本源，探尋學(xué)校文化之根。據(jù)介紹，學(xué)校在引導(dǎo)學(xué)生五育并舉的同時，持續(xù)推進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與自我內(nèi)心、與他人社會、與世界萬物和諧相處。并以此為引領(lǐng)，凝練辦學(xué)理念、辦學(xué)愿景、校風(fēng)校訓(xùn)等文化理念體系，由精神文化構(gòu)建到外顯環(huán)境和育人氛圍的塑造，實(shí)現(xiàn)文化塑形——打造和韻校園，文化育師——培育人和教師，文化育人——生成校園主題文化、教師文化、學(xué)生文化、課程文化、課堂文化等實(shí)踐文化，共同構(gòu)成了“生命三和”育人價值理念體系。

首地人和街小學(xué)校副校長余睿作報告分享。首地人和街小學(xué)校供圖

渝北區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任吳云斌講話。首地人和街小學(xué)校供圖

“本期書記（校長）代表報告主題鮮明，思考有深度，踐行有溫度，要將生動實(shí)踐、鮮活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)好、利用好，奮力為渝北區(qū)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教育發(fā)展，提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證、強(qiáng)大精神力量、有利文化條件?！庇灞眳^(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任對本次論壇作總結(jié)講話，他表示，各中小學(xué)（幼兒園）要以書記（校長）論壇為契機(jī)，持續(xù)強(qiáng)化書記、校（園）長教育治理能力、領(lǐng)航作用，為打造一支與教育現(xiàn)代化相適應(yīng)的高素質(zhì)專業(yè)化隊(duì)伍夯實(shí)四梁八柱。(林果）

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