西部地區(qū)中小學(xué)“大思政課”建設(shè)協(xié)作會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。璧山區(qū)委宣傳部供圖

4月17日，西部地區(qū)中小學(xué)“大思政課”建設(shè)協(xié)作會(huì)在重慶市璧山區(qū)職業(yè)教育中心舉行。此次活動(dòng)以“培根鑄魂、協(xié)同育人”為主題，分為大會(huì)、主旨報(bào)告、課例展示、專(zhuān)家講座四個(gè)階段，采用線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，重慶市璧山區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)王復(fù)蓮和國(guó)家督學(xué)、重慶市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘燕分別致辭。重慶市璧山區(qū)教育委員會(huì)、四川省成都市錦江區(qū)教育局、四川省峨眉山市教育局、云南省昆明市宜良長(zhǎng)水實(shí)驗(yàn)中學(xué)、重慶市璧山中學(xué)校等單位交流分享中小學(xué)“大思政課”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

西部地區(qū)中小學(xué)“大思政課”建設(shè)協(xié)作會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。璧山區(qū)委宣傳部供圖

如何建設(shè)中小學(xué)“大思政課”？中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，原重慶市委教育工委書(shū)記、市教委主任黃政提出四點(diǎn)建議：一是加強(qiáng)全鏈條科研協(xié)作，全力打造培根鑄魂的“大課程”；二是加強(qiáng)全過(guò)程項(xiàng)目協(xié)作，加快推動(dòng)資源要素的“大配置”；三是加強(qiáng)全周期隊(duì)伍協(xié)作，努力培養(yǎng)潛心育人的“大先生”；四是加強(qiáng)全方位機(jī)制協(xié)作，著力構(gòu)建協(xié)同育人的“大格局”。

隨后，北京師范大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員韓震作題為《推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)：理念與路徑》的學(xué)術(shù)報(bào)告，華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院道德教育研究所副所長(zhǎng)劉長(zhǎng)海作題為《學(xué)校德育質(zhì)量提升的點(diǎn)-線-面-體系統(tǒng)成型實(shí)踐路徑》學(xué)術(shù)報(bào)告，重慶市特殊教育中心校長(zhǎng)、全國(guó)教書(shū)育人楷模李龍梅作題為《教師是“大思政課”建設(shè)的關(guān)鍵》的學(xué)術(shù)報(bào)告。

重慶市璧山區(qū)劍山實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師胡璐執(zhí)教班會(huì)展示課《我是那片葉》、重慶市璧山中學(xué)校鄒吟雪老師執(zhí)教課程思政展示課《宮樂(lè)圖》，教育部大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)專(zhuān)家指導(dǎo)組成員、教育部基礎(chǔ)教育思想政治（道德與法治）教學(xué)指導(dǎo)專(zhuān)委會(huì)委員王小鷗作課堂點(diǎn)評(píng)和學(xué)術(shù)引領(lǐng)。

活動(dòng)中，西部地區(qū)38所學(xué)校發(fā)起成立中小學(xué)“大思政課”建設(shè)協(xié)作體，并發(fā)出協(xié)作倡議。協(xié)作體將匯聚教育部門(mén)、教研科研機(jī)構(gòu)、教育學(xué)術(shù)組織、廣大中小學(xué)校力量，構(gòu)建自愿平等、互利共贏的合作關(guān)系，建立跨地區(qū)、跨學(xué)校、跨學(xué)段的協(xié)作推進(jìn)機(jī)制，讓各地“大思政課”建設(shè)鏈接起來(lái)、互通起來(lái)、共享起來(lái)。聚焦落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極破解當(dāng)前思政課建設(shè)中的重點(diǎn)難點(diǎn)堵點(diǎn)，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺(tái)”、建好“大師資”，推動(dòng)學(xué)?！靶≌n堂”、社會(huì)“大課堂”和網(wǎng)絡(luò)“云課堂”協(xié)同育人，推動(dòng)各類(lèi)課程與思政課同向同行，讓“大思政課”活起來(lái)、實(shí)起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)。充分利用西部地區(qū)教育資源稟賦，建設(shè)鮮活的“大思政”實(shí)踐課程體系，豐富新時(shí)代學(xué)校思政課的時(shí)代意蘊(yùn)，自覺(jué)主動(dòng)與高校對(duì)接推動(dòng)建設(shè)大中小學(xué)思政課一體化共同體，開(kāi)創(chuàng)富有西部地區(qū)辨識(shí)度和影響力的“大思政”建設(shè)新局面。

據(jù)悉，重慶市璧山區(qū)以青少年學(xué)生成長(zhǎng)視角，三年集中開(kāi)發(fā)120節(jié)中小學(xué)培根鑄魂“扣子課程”，堅(jiān)守“長(zhǎng)滴灌”“行中學(xué)”“大成長(zhǎng)”“廣協(xié)同”理念，形成了“身邊的思政課”教育品牌，為區(qū)域整體推進(jìn)“大思政課”建設(shè)提供了鮮活經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)樣本。

來(lái)源：璧山區(qū)委宣傳部

分享讓更多人看到