近日，西南大學(xué)附屬中學(xué)榮昌實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦了“百十灼灼，弦歌悠悠”2024年度校園詩歌節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生傳承古詩文經(jīng)典，通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，在師生中形成讀詩、品詩、寫詩的良好風(fēng)氣。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。西南大學(xué)附屬中學(xué)榮昌實(shí)驗(yàn)學(xué)校供圖

以詩育人 專家講座來支招

當(dāng)天，學(xué)校邀請(qǐng)到魯迅文學(xué)獎(jiǎng)詩歌獎(jiǎng)獲得者李元?jiǎng)?、詩評(píng)家蔣登科、主題詩人鄭勁松、星星詩刊雜志社理論版主任任皓開展專題講座。

李元?jiǎng)僖浴段沂沁@樣寫詩的》為主題，從自身經(jīng)歷的一次“美麗的錯(cuò)誤”切入，分享了詩歌創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。他以甘南采風(fēng)創(chuàng)作《瑪曲》為例，道出了寫作的艱辛和快樂以及創(chuàng)作靈感的激發(fā)和技術(shù)處理。蔣登科以《現(xiàn)代詩歌與詩歌教育》為主題，借傅天琳的《夢(mèng)話》、余光中的《鄉(xiāng)愁四詠》、呂進(jìn)的《守住夢(mèng)想》等現(xiàn)代詩歌為例，闡釋了詩歌的主觀性、意向性、模糊性和音樂性特質(zhì)。

鄭勁松以《從意象到意境——詩歌啟示作文寫作》為題進(jìn)行剖析，并提出，作文寫作要有“點(diǎn)”化思維，不必刻意面面俱到。任皓則引導(dǎo)大家一起讀詩，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地舉手，分享蘊(yùn)含春天元素的詩詞。講座結(jié)束后，還舉辦了詩歌沙龍。

沙龍現(xiàn)場(chǎng)。西南大學(xué)附屬中學(xué)榮昌實(shí)驗(yàn)學(xué)校供圖

以詩怡情 趣味活動(dòng)形式多樣

以詩會(huì)友，以詩怡情。當(dāng)天下午，形式豐富的詩歌活動(dòng)在校園多個(gè)場(chǎng)地開展。學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi)，參加朗誦表演決賽的學(xué)生聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫；詩詞飛花令決賽題材多樣，選手們才思敏捷，展開激烈角逐；“小先生”講座現(xiàn)場(chǎng)，參與者落落大方地給大家講解詩詞……

據(jù)了解，為了讓詩歌學(xué)習(xí)“活”起來，西南大學(xué)附屬中學(xué)榮昌實(shí)驗(yàn)學(xué)校自3月著手籌備設(shè)計(jì)，先后邀請(qǐng)了多位“茅獎(jiǎng)”“魯獎(jiǎng)”作家進(jìn)校園開展相關(guān)活動(dòng)。通過報(bào)告、提問、合影、簽名等形式，讓學(xué)生和偶像近距離接觸。

該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次詩歌節(jié)豐富了學(xué)生的校園文化生活，涵養(yǎng)了師生的文學(xué)素養(yǎng)，提高了審美鑒賞能力，激發(fā)了學(xué)生閱讀與創(chuàng)作詩歌的熱情。未來，西南大學(xué)附屬中學(xué)榮昌實(shí)驗(yàn)學(xué)校將繼續(xù)創(chuàng)新開展豐富多彩的詩歌活動(dòng)，營造詩意綻放、活力四射的校園氛圍，引領(lǐng)學(xué)生以詩歌為伴，收獲詩意人生，奔赴“詩和遠(yuǎn)方”。（晏紅霞）

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