5月15日，特殊兒童閱讀書目發(fā)布暨閱享計劃重慶啟動會舉行。向全國特殊兒童教師、家長和相關領域的人員發(fā)布了首個中國特殊兒童書目，并啟動首輪針對特殊兒童閱讀項目——閱享計劃，向重慶市的特校、資源教室、康復機構的教師、家長和特殊兒童代表發(fā)放閱讀包。

儀式現(xiàn)場。西南大學教育學部供圖

據(jù)悉，《特殊兒童閱讀書目研制》項目由深圳市愛閱公益基金會支持，于2021年底啟動，由西南大學、北京師范大學等特教專業(yè)師生和一線特教教師100多名研究者歷時兩年精心打造，書目分為《培智學校閱讀書目》《聾校閱讀書目》《盲校閱讀書目》，為學前和義務教育階段的特殊兒童選出900本（套）優(yōu)質(zhì)圖書，總冊數(shù)超過2000冊。

本次活動由重慶市殘疾人聯(lián)合會指導，西南大學教育學部主辦，西南大學繪本閱讀研究中心承辦，深圳市愛閱公益基金會、重慶市兒童工作資源中心、重慶市少年兒童圖書館、重慶大學出版社協(xié)辦。閱享計劃旨在讓特殊兒童共享優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，享受閱讀的樂趣，分享閱讀的體驗，以閱讀開啟他們美好的童年，開發(fā)潛能，啟蒙智慧。

北京師范大學教授鄭璇指出，閱讀對聽障兒童的語言發(fā)展、認知發(fā)展、情感交流、想象力和創(chuàng)造力、社交互動都有正向作用。她對書目的使用提出建議，要選擇學校，按需求鎖定圖書；從語言、社會、認知、圖畫四個維度對文本進行分級；參考適配課程建議，配合教學使用；注意書目前推薦語；要以兒童為中心，以孩子的感受作為首要準則。

西南大學副教授江小英說，培智學校的閱讀書目具有使用對象覆蓋面廣、所有圖書難度分級、滿足差異化閱讀需求、關注圖書的多元化、注重中國原創(chuàng)圖書、強調(diào)書目的實用性等特點，在使用上要滿足便利性、計劃性、差異性、靈活性。

據(jù)悉，“閱享計劃”的啟動意味著中國千萬特殊兒童終于有了專屬于自己的閱讀包，讓更多特殊兒童家庭盡早開啟高質(zhì)量的閱讀實踐，培養(yǎng)更多特殊兒童成為終身閱讀者?。ㄔ埽?/p>

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