外界物體在兩眼視網(wǎng)膜對應(yīng)部位所形成的像，經(jīng)過大腦的視覺中樞整合，使人們感覺看到的東西不是兩個(gè)相互分離的兩個(gè)物體，而是一個(gè)完整的立體形象，這種功能稱為“雙眼視覺”。

雙眼視覺功能包含什么？

一級視功能：同時(shí)視功能，即雙眼都能分別同時(shí)看到物體。

二級視覺功能：融合視覺，即雙眼可以將看到的物體融合成一個(gè)圖像中，而不會達(dá)到重影狀態(tài)。

三級視功能：立體視覺，即雙眼觀察景物能分辨物體遠(yuǎn)近形態(tài)的感覺，視覺圖像傳入大腦，經(jīng)過大腦的加工，整理，使物體產(chǎn)生了空間的深度感，看物體是立體的，不是像照片一樣只是平面的。 雙眼視功能異常的癥狀

視疲勞：這是常見的癥狀，表現(xiàn)為眼疼、眼干、眼酸脹、流淚、頭疼惡心等。

閱讀障礙：看書不能持久，注意力不集中等現(xiàn)象。

運(yùn)動視覺能力差：在運(yùn)動過程中對視覺行為把握不好。

近視：對兒童青少年可能會引起調(diào)節(jié)滯后導(dǎo)致的近視增長過快。

立體視覺缺失：影響正常開車（無法判斷復(fù)雜的交通狀況）和執(zhí)行精細(xì)操作困難等。

如何解決？

當(dāng)雙眼出現(xiàn)視覺功能異常時(shí)，需要進(jìn)行合理的屈光矯正和視功能訓(xùn)練。這些措施不僅可以在一定程度上改善視功能，還可以有效緩解雙眼視覺功能的癥狀。

重慶愛爾兒童眼科醫(yī)院院長何勇川表示，視功能訓(xùn)練是改善視功能異常的常用方法，包括調(diào)節(jié)功能、融合功能、眼球運(yùn)動功能以及三者之間協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，這屬于心理學(xué)和物理學(xué)的治療手段，能從根本上改善視功能的異常狀態(tài)。

何勇川提醒，孩子從3歲開始，雙眼視覺功能逐漸完善，且能配合學(xué)看視力表。此時(shí)，家長可帶孩子去專業(yè)的眼科醫(yī)療機(jī)構(gòu)做眼健康檢查，建立兒童青少年屈光發(fā)育檔案，更及時(shí)的了解孩子的眼部情況，幫助孩子有針對性的保護(hù)眼睛。（重慶愛爾兒童眼科醫(yī)院 供稿）

（注：此文屬于人民網(wǎng)登載的商業(yè)信息，文章內(nèi)容不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)，僅供參考。）

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