全面加強師德師風建設(shè)，是認清新形勢、回應(yīng)新期盼、應(yīng)對新挑戰(zhàn)的時代命題。一直以來，重慶理工大學馬克思主義學院積極落實立德樹人根本任務(wù)，始終將師德師風建設(shè)擺在首要位置，從細處入手、實處發(fā)力，創(chuàng)新打造彰顯馬克思主義學院特色的“3456”師德師風建設(shè)新機制，即強化“3個身份”，依靠“4個路徑”，實現(xiàn)“5個提升”，做到“6個要有”，推動師德師風建設(shè)這項系統(tǒng)性工程落實見效。

強化“3個身份”

提高身份意識

高校思政課教師肩負為黨育人、為國育才的光榮使命，要立志成為“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，做塑造學生具有品格、品行和品位的“大先生”。

據(jù)了解，重慶理工大學馬克思主義學院的每位思政課教師都是共產(chǎn)黨員。學院不斷強化全體思政課教師作為共產(chǎn)黨員、人民教師、思政教師“3個身份”的認知自覺，要求他們自覺踐行義務(wù)和責任，將立德樹人根本任務(wù)貫穿于教書育人的全過程。

學院黨委書記左健康表示，這份自覺包括四個維度——思想身份意識、政治身份意識、組織身份意識、行為身份意識，思政課教師要自覺抵制不良社會思潮的影響和侵蝕，做高校意識形態(tài)陣地的捍衛(wèi)者和守護者。

依靠“4個路徑”

推動齊抓共管

依靠制度保障。學院成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《師德師風建設(shè)實施方案》《馬克思主義學院課堂管理十條》，號召廣大教師牢記教師身份，堅守師德底線，不斷修煉自我，認真履職。實行師德簽名承諾，引導(dǎo)教師修煉師德之道，注重依法執(zhí)教。定期召開黨政聯(lián)席會、黨委會，專題研究部署師德建設(shè)工作。

師德簽名承諾書。重慶理工大學供圖

依靠教育培訓。學院定期組織學習《新時代高校思想政治理論課教師行為規(guī)范和準則》《師德師風學習資料匯編》等文件制度要求，引導(dǎo)教師準確把握倡導(dǎo)性要求和禁行性規(guī)定。

依靠榜樣引領(lǐng)。學院廣泛開展師德宣傳，注重挖掘?qū)W校和學院的師德典型，用身邊人、身邊事激勵引導(dǎo)廣大教師爭做“四有”好老師，樹立起王拴茂、于冬梅等一個個具體可感的師德模范。組織全體教師集中觀看學習《守望一生》《萬世師表》等師德宣傳教育片，強化黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用意識。

依靠考核托底。加強師德師風建設(shè)，必須建立一套科學規(guī)范的考核評價體系，劃清紅線、亮明底線。學院將師德表現(xiàn)作為績效考核、職稱評審、崗位聘用、職務(wù)晉升、評優(yōu)獎勵等方面的首要標準，實行師德失范“一票否決”制，確保守住底線紅線。

學院舉行師德師風建設(shè)專題工作會。重慶理工大學供圖

實現(xiàn)“5個提升”

做到“6個要有”

近年來，重慶理工大學馬克思主義學院師德師風建設(shè)取得了長足進展。廣大教師在“主人翁意識”“敬業(yè)精神”“紀律意識”“學術(shù)誠信”和“奉獻精神”五個方面取得了顯著提升，斬獲了重慶市優(yōu)秀教師、重慶市中青年骨干教師、2022年重慶市高校思想政治理論課教師年度人物、2023年重慶市高校思想政治理論課教師年度人物、重慶市思政課教師教學技能競賽特等獎（第一名）等多項榮譽。

從“四有好老師”“四個引路人”到“四個相統(tǒng)一”，再到大力弘揚教育家精神，新時代師德師風建設(shè)不斷提出新要求，也為培養(yǎng)造就適應(yīng)教育強國需求的高素質(zhì)專業(yè)化師資隊伍提供了根本遵循。

對此，學院通過“3個身份”，“4個路徑”“5個提升”的持續(xù)強化打造，最終建設(shè)出一支“政治要強”“情懷要深”“思維要新”“視野要廣”“自律要嚴”“人格要正”的“6要”思政課教師。

“‘雙向奔赴’也是一大亮點?！弊蠼】到榻B，學院從精神和物質(zhì)兩個層面，關(guān)心、呵護教師的勞動幸福感、成就感和榮譽感，打造“雙向奔赴”的綜合效應(yīng)和整體效應(yīng)，提高師德師風建設(shè)的科學性和實效性。

師德師風建設(shè)是一項長期而艱巨的工作，重慶理工大學馬克思主義學院將持續(xù)加強黨的領(lǐng)導(dǎo)和思想政治工作，把解決教師的思想問題與解決教師面臨的實際問題有機結(jié)合，進一步推進師德師風建設(shè)進程，提高教師隊伍整體素質(zhì)，持之以恒，久久為功。（晏紅霞）

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