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重慶市巴蜀中學(xué)校:“點上發(fā)力”助推巴蜀中學(xué)黨建工作高質(zhì)量發(fā)展

2024年07月01日13:58 | 來源:人民網(wǎng)-重慶頻道
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教育是國之大計、黨之大計。堅持和加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證,是進一步辦好人民滿意的教育的關(guān)鍵所在。為全面貫徹新時代黨的組織路線和黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),重慶市委教育工委聯(lián)合人民網(wǎng)重慶頻道特別推出《重慶中小學(xué)百名書記話黨建》專題報道,聚力抓學(xué)習(xí)、強堡壘、創(chuàng)品牌、育新人,促進中小學(xué)黨建工作和教育教學(xué)雙融合雙促進雙提高,努力為教育強市建設(shè)提供堅強保障,為新時代市域黨建新高地建設(shè)貢獻教育力量。

“以‘立德樹人’為基本點、以‘大思政課’為切入點、以‘隊伍建設(shè)’為關(guān)鍵點、以‘?dāng)?shù)字賦能’為著力點、以‘拔尖創(chuàng)新’為突破點,多維‘點上發(fā)力’助推巴蜀中學(xué)黨建工作高質(zhì)量發(fā)展。”近日,重慶市巴蜀中學(xué)校黨委書記舒義海在署名文章《“點上發(fā)力”助推巴蜀中學(xué)黨建工作高質(zhì)量發(fā)展》中談到,歷經(jīng)九十一載櫛風(fēng)沐雨,巴蜀中學(xué)牢記為黨育人、為國育才的初心使命,傳承“公正誠樸”的校訓(xùn)精神,始終與黨和國家休戚與共,與時代浪潮同頻共振,用實際行動奏響基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的主旋律。

以下為文章全文:

“點上發(fā)力”助推巴蜀中學(xué)黨建工作高質(zhì)量發(fā)展

重慶市巴蜀中學(xué)校黨委書記 舒義海

乘著新時代東風(fēng),巴蜀中學(xué)黨委全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),打造新時代“紅巖先鋒”變革型組織,不斷深化學(xué)?!罢摹秉h建品牌內(nèi)涵,通過“聚紅心——黨建引領(lǐng),守初心——思想提升,鑄匠心——人才孕育,匯人心——團結(jié)帶動”等形式,全面落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制,實施“教育質(zhì)量提高、辦學(xué)品質(zhì)提升、對外開放交流、名師隊伍提質(zhì)、激勵機制完善、教育數(shù)字化”六項校園建設(shè)工程,推動學(xué)校向著“國內(nèi)一流、世界知名、受人尊敬的中華名?!眾^力邁進。

“爭當(dāng)紅巖先鋒·維護國家安全”宣誓現(xiàn)場。重慶市巴蜀中學(xué)校

“爭當(dāng)紅巖先鋒·維護國家安全”宣誓現(xiàn)場。重慶市巴蜀中學(xué)校

以“大思政課”為切入點 強化黨建思想“引領(lǐng)力”

巴蜀中學(xué)黨委一直將“大思政課”作為具有“大格局”特征的思政課堂新形態(tài),以改革創(chuàng)新主渠道教學(xué)、善用社會大課堂、搭建大資源平臺、構(gòu)建大師資體系為關(guān)鍵舉措,強化政治引導(dǎo)、價值引領(lǐng)、理論教育和知識傳授,營造“課程門門有思政,教師人人講育人”的氛圍。

青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,最需要精心引導(dǎo)和栽培。學(xué)校黨委探索新形勢下的黨建與思政教育協(xié)同發(fā)展途徑方法,打造有溫度、有深度、有厚度的“大思政課”。

在“正心”黨建引領(lǐng)下,按照“重點與全面相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合”的總體思路,巴蜀中學(xué)黨委創(chuàng)新課程思政建設(shè)長效機制,推動各類課程與思政課同向同行,深化“行走的思政課”精品課程建設(shè)。學(xué)?,F(xiàn)已立項“行走的思政課”市級7門精品課程,我校學(xué)生全員參與區(qū)教委打造的“渝中印記”精品路線,同時開發(fā)“重走長征路”、市規(guī)劃展覽館等特色路線。

“行走的思政課”精品課程建設(shè)。重慶市巴蜀中學(xué)校供圖

“行走的思政課”精品課程建設(shè)。重慶市巴蜀中學(xué)校供圖

以“立德樹人”為基本點 增強黨建教育“領(lǐng)航力”

成人先成才,樹人先樹德,育人先育心。在加快建設(shè)教育強國、基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的背景下,巴蜀中學(xué)黨委堅持黨對德育工作重大原則、基本方針、發(fā)展路線等方面的政治領(lǐng)導(dǎo),凝聚起德育工作的奮進力量。

學(xué)校黨委從“挖掘潛能,張揚個性”辦學(xué)特色出發(fā),提煉“善為根、雅為骨、志為魂”的德育理念,創(chuàng)建“善雅志”特色德育品牌,落實具有巴蜀特色、時代特色的“315”德育模式,采取縱線(分為起始年級、中間年級、畢業(yè)年級)、橫線(全校各年級的每個學(xué)月)交錯的方式推進向善教育、優(yōu)雅教育和宏志教育三個維度的教育。運用校內(nèi)校外豐富資源,建設(shè)蘊含育人磁場的景觀陣地、文化陣地、實踐陣地。發(fā)揮德育校本課程關(guān)鍵作用,不斷完善課程設(shè)計、課程組織、課程內(nèi)容,并開展主題鮮明、形式多樣、內(nèi)涵豐富的德育活動,改革傳統(tǒng)評比與表彰制度,引領(lǐng)學(xué)生明德礪志、強能致用。

與此同時,巴蜀中學(xué)黨委挖掘智育、體育、美育、勞動教育所蘊含的德育元素,融入日常教育教學(xué)活動,做到以智啟德、以體強德、以美潤德、以勞樹德。將理想信念教育、愛國主義教育、國情社情教育、校史校情教育貫穿德育工作全過程,引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念,激發(fā)報國之志。

巴蜀中學(xué)舞團在聯(lián)合國總部演出《愛蓮說》。重慶市巴蜀中學(xué)校供圖

巴蜀中學(xué)舞團在聯(lián)合國總部演出《愛蓮說》。重慶市巴蜀中學(xué)校供圖

以“隊伍建設(shè)”為關(guān)鍵點 凝聚黨建服務(wù)“向心力”

作為新課程新教材實施國家級示范校、重慶市教師專業(yè)發(fā)展示范校、重慶市教師數(shù)字素養(yǎng)提升示范校、重慶市基礎(chǔ)教育校本教研示范校,巴蜀中學(xué)黨委在“正心”黨建品牌引領(lǐng)下,以“強培養(yǎng),重引領(lǐng),促均衡,抓改革,賦動能”為要義,依托“黨建+教師隊伍建設(shè)”,將培養(yǎng)能夠面向未來的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍當(dāng)作新時代人才強校的第一要務(wù),抓實精準(zhǔn)引才、精心育才、科學(xué)用才、用心留才等關(guān)鍵環(huán)節(jié),構(gòu)建具有巴蜀特色的“耕道·立人”教師發(fā)展體系,塑造德高身正、學(xué)識淵博、業(yè)務(wù)精湛的“大先生”。

學(xué)校通過分層分類培養(yǎng)加強教師隊伍梯隊建設(shè),為每名教師規(guī)劃出更清晰、更專業(yè)、更系統(tǒng)的成長藍圖:針對新入職青年教師、中青年骨干教職工、拔尖創(chuàng)新人才對象、教研室主任及教研組長和德育隊伍開展“五大板塊”系列培訓(xùn)。成立教師發(fā)展中心,實施“蜀光計劃”,并以專題講座、主題研討、實踐演練、讀書沙龍、成果展示等形式,提升教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)和水平。

巴蜀中學(xué)第二屆中青年骨干教職工培訓(xùn)班開班儀式。重慶市巴蜀中學(xué)校供圖

巴蜀中學(xué)第二屆中青年骨干教職工培訓(xùn)班開班儀式。重慶市巴蜀中學(xué)校供圖

以“數(shù)字賦能”為著力點 提高黨建發(fā)展“戰(zhàn)斗力”

2020 年4月起,巴蜀中學(xué)以5G技術(shù)、高清直播互動教學(xué)設(shè)備、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)、人工智能、可視化實驗直播設(shè)備等技術(shù),探索未來教育的實踐應(yīng)用場景,“巴蜀云?!睌?shù)字孿生智慧教育應(yīng)用平臺應(yīng)運而生。

依托“巴蜀云?!?,學(xué)校黨委勇于承擔(dān)社會責(zé)任,不忘教育情懷,先后幫扶了云陽、巫溪、綦江等地多所學(xué)校,助力其在辦學(xué)理念、學(xué)校管理、師資隊伍、教研教改、教學(xué)質(zhì)量等方面全面提升。同時,通過獨具特色的“十二個同步”,將優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式、強基計劃課程體系、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等教育資源,輸送至重慶、貴州、云南、四川、廣東、安徽等14省1市的150余所區(qū)域中學(xué)進行共享,有效推動了不同省市中學(xué)的教育流程優(yōu)化再造、結(jié)構(gòu)重組、模式重建,打造“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的無邊界教學(xué)新型教育體系,形成以學(xué)生發(fā)展為中心的高質(zhì)量終身教育新形態(tài),促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

巴蜀云校。重慶市巴蜀中學(xué)校供圖

巴蜀云校。重慶市巴蜀中學(xué)校供圖

以“拔尖創(chuàng)新”為突破點 激發(fā)黨建高地“驅(qū)動力”

近年來,巴蜀中學(xué)黨委堅持“挖掘潛能,張揚個性”辦學(xué)特色,以“培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,為國家輸送拔尖創(chuàng)新后備人才”為目標(biāo),以“較高層次的基礎(chǔ)教育、生動活潑的課外教育、現(xiàn)代科學(xué)的普及教育”為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)特色定位,遵循學(xué)生身心特點和成長規(guī)律,構(gòu)建并完善了高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系——“四維六翼”培養(yǎng)體系。

“四維”是目標(biāo)維度,即品格塑造、思維提升、能力培養(yǎng)、身心強?。弧傲怼笔蔷唧w路徑,即生涯規(guī)劃、課程涵養(yǎng)、組織創(chuàng)新、文化浸潤、協(xié)同育人、評價導(dǎo)向。其中,“四維”作引領(lǐng),著眼于國家重大戰(zhàn)略發(fā)展需要,解決“培養(yǎng)什么人”,提升培養(yǎng)目標(biāo)針對性;“六翼”為路徑,是學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的多元路徑,解決“怎樣培養(yǎng)人”,提升培養(yǎng)方式科學(xué)化。該體系各要素彼此聯(lián)系,統(tǒng)籌推進,形成具有強大系統(tǒng)合力的“組合拳”。

歷經(jīng)九十一載櫛風(fēng)沐雨,巴蜀中學(xué)黨委牢記為黨育人、為國育才的初心使命,傳承“公正誠樸”的校訓(xùn)精神,始終與黨和國家休戚與共,與時代浪潮同頻共振,用實際行動奏響基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的主旋律。

(責(zé)編:黃凌、劉政寧)

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