以黨建工作為統(tǒng)領(lǐng)，以“管理立校、學(xué)術(shù)強校、特色亮校、服務(wù)暖校”為思路，以“就是熱愛”黨建品牌為“紅色引擎”，創(chuàng)建“5+N”黨建思政育人模式……近日，重慶市商務(wù)學(xué)校（九十四中）黨委副書記、校長蔣勇在署名文章《探索“5+N”黨建思政育人模式 夯實黨建品牌建設(shè)》中談到，“就是”取“九四”的諧音，強調(diào)辨識度的同時，也培植了濃烈的黨建自信。學(xué)校在70余年辦學(xué)歷史中，不斷夯實黨建根基，全面推進教育教學(xué)改革，讓黨建“軟實力”成為學(xué)校高質(zhì)量特色發(fā)展的“硬支撐”。

以下為文章全文：

探索“5+N”黨建思政育人模式 夯實黨建品牌建設(shè)

重慶市商務(wù)學(xué)校（九十四中）黨委副書記、校長 蔣勇

加強黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè),加強思想政治工作體系建設(shè),是形成高水平人才培養(yǎng)體系的重要內(nèi)容。重慶市商務(wù)學(xué)校（九十四中）創(chuàng)辦于1957年，在近70余年的辦學(xué)歷史中，始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用，牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命，將黨的教育方針貫徹到學(xué)校工作的各方面；學(xué)校以黨建工作為統(tǒng)領(lǐng)，以“管理立校、學(xué)術(shù)強校、特色亮校、服務(wù)暖?！睘樗悸罚浴熬褪菬釔邸秉h建品牌為“紅色引擎”，創(chuàng)建“5+N”黨建思政育人模式，全面推進教育教學(xué)改革，賦能學(xué)校高質(zhì)量特色發(fā)展。

教學(xué)樓。重慶市商務(wù)學(xué)校（九十四中）供圖

守正創(chuàng)新

錘煉“就是熱愛”黨建品牌

近年來，重慶市商務(wù)學(xué)校（九十四中）先后獲評全國特色實驗學(xué)校、全國教育科學(xué)國家重點課題實驗學(xué)校、重慶市十大品牌初中、重慶市德育示范學(xué)校、重慶市教育系統(tǒng)先進基層黨組織等榮譽稱號，涌現(xiàn)了一批全國優(yōu)秀教師、重慶市五一勞動獎?wù)芦@得者、重慶市骨干教師等先進典型，為北大、清華等知名高校輸送了大批優(yōu)秀人才，培育了田徑、武術(shù)、拉丁舞、橄欖球、合唱、美術(shù)、剪紙等多項體藝特色項目。

學(xué)校的辦學(xué)歷史和辦學(xué)成績，無不深刻彰顯著九四人代代相傳的教育初心和勇往直前的時代使命。而這份時刻保持攻堅克難的實力和隨時敢于改革創(chuàng)新的魄力，均來自于每一位九四教育者心中對黨和國家教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的熱愛?；诖耍瑢W(xué)校黨委結(jié)合實際，守正創(chuàng)新，著力打造獨具辨識度的“就是熱愛”黨建品牌，以此作為“紅色引擎”，高質(zhì)量推動學(xué)校黨建工作落小落細落實，從而賦能學(xué)校有品位有特色的發(fā)展再次騰飛。

理想信念教育活動現(xiàn)場。重慶市商務(wù)學(xué)校（九十四中）供圖

“就是”取“九四”的諧音，強調(diào)辨識度的同時，也培植了濃烈的黨建自信。“就是”讀音鏗鏘，寓意堅定，不搖擺，情感直白而鮮明。堅定的是對黨、對家國、對鄉(xiāng)土、對人民、對時代的愛，堅定的是對生活、對生命、對勞動、對教育的愛。這份愛，不是淺淺的愛，不是隨意的愛，是有溫度有深度有強度的愛，所以叫“熱愛”。

“就是熱愛”黨建品牌建設(shè)，既讓重慶市商務(wù)學(xué)校（九十四中）黨建工作本身有著力點、方向感，也推動著黨建與業(yè)務(wù)深度融合，使黨建“軟實力”成為學(xué)校高質(zhì)量有特色發(fā)展的“硬支撐”。

夯實品牌建設(shè)

探索“5+N”黨建思政育人模式

面對黨中央對加強基層黨建、推進思政教育提出的新要求、新目標(biāo)和新任務(wù)，重慶市商務(wù)學(xué)校（九十四中）“就是熱愛”黨建品牌建設(shè)將著力點確定在黨建思政建設(shè)上，提出了創(chuàng)建“5+N”黨建思政育人模式。

“5”即在牢牢把握黨建工作是學(xué)校事業(yè)各方面發(fā)展的統(tǒng)領(lǐng)的前提下，聚焦5個黨建思政育人“主”關(guān)鍵：一是把握“主動權(quán)”，讓管理制度“硬”起來；二是筑牢“主陣地”，讓思想教育“實”起來；三是暢通“主動脈”，讓戰(zhàn)斗堡壘“強”起來；四是錘煉“主力軍”，讓模范作用“亮”起來；五是把握“主旋律”，讓黨風(fēng)廉政“嚴(yán)”起來。

“N”即開展N項黨建思政業(yè)務(wù)雙融雙促工作，如黨建+教學(xué)工作，增強質(zhì)量提升新動力；黨建+師資建設(shè)，打造名師隊伍新引擎；黨建+團隊建設(shè)，凝聚青年力量新格局；黨建+勞動教育，狠抓重要環(huán)節(jié)新突破；黨建+思政教育，聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域新作為；黨建+德育管理，鑄造健康成長金鑰匙；黨建+安全教育，筑牢學(xué)生成長防護墻；黨建+雙優(yōu)建設(shè)，助推專業(yè)建設(shè)新發(fā)展；黨建+服務(wù)群眾，抓實為民服務(wù)強宗旨……學(xué)校把黨組織和黨員作用發(fā)揮貫穿于整個育人過程中，切實增強學(xué)校思想政治工作的針對性和實效性。

承辦重慶市2024年“大思政”主題班會優(yōu)質(zhì)課競賽活動。重慶市商務(wù)學(xué)校（九十四中）供圖

創(chuàng)新育人載體

形成可復(fù)制、可推廣的育人路徑

在黨建思政育人載體上，重慶市商務(wù)學(xué)校（九十四中）積極創(chuàng)新。學(xué)校將黨建思政工作與支部活動、共青團、少先隊實踐活動相結(jié)合，為黨建思政工作提供了新思路、新方法、新途徑。這不僅打破了以往只有課堂上才能學(xué)習(xí)理論知識的局面，有效提高了黨建思政的趣味性、吸引力、感染力和凝聚力，還將黨的方針政策和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、革命精神融入到黨員、學(xué)生的實踐中去，強化了黨建思政的思想引領(lǐng)作用。

比如黨建思政與文化傳承相結(jié)合，大力弘揚勞動精神、工匠精神。通過舉辦“歷史文物手工制作”大賽，以感悟歷史傳承、培養(yǎng)家國情懷、增強文化自信為目的，以“弘揚中華歷史文化”為主題，面向全校學(xué)生征集反映我國悠久歷史文化的手工制作品近百件。該活動增強了學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，弘揚了勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚。

學(xué)生實踐活動。重慶市商務(wù)學(xué)校（九十四中）供圖

“5+N”黨建思政育人模式是探索黨建思政工作路徑、成效向守正創(chuàng)新的高質(zhì)量發(fā)展階段邁進的大膽嘗試。學(xué)校結(jié)合“精誠和勉”的辦學(xué)精神和“精善教育”的辦學(xué)理念，別具特色地創(chuàng)建“5+N”黨建思政育人路徑，堅持“需求導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向”的原則，以管理制度、思想教育、戰(zhàn)斗堡壘、模范作用、黨風(fēng)廉政五個方面為關(guān)鍵，筑強堡壘以推動黨建思政建設(shè)全面過硬，以黨建全面引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)管理方方面面，助力“就是熱愛”品牌建設(shè)，為黨建思政工作注入新活力，促進黨建思政工作雙融雙促，形成合力，共進發(fā)展。

探索實踐中，重慶市商務(wù)學(xué)校（九十四中）還形成了一套可復(fù)制、可推廣的育人路徑。學(xué)校與藍沁苑社區(qū)、躍進路社區(qū)黨支部簽訂了《黨建思政共建協(xié)議》，形成了“黨建思政共建”的良好氛圍，在思想上統(tǒng)一認(rèn)識，行動上高度同頻；在學(xué)校各基層黨支部中成立了“黨建思政共建”工作小組，并制定了《黨建思政共建考核辦法》《黨建思政共建考核細則》等管理制度。

舉辦“就是熱愛”校園文化季活動。重慶市商務(wù)學(xué)校（九十四中）供圖

“就是熱愛”黨建品牌，是引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的動力源泉和精神內(nèi)核，更是師生雙向奔赴，成長共生的真實寫照。新時代新征程不斷賦予這份熱愛以新的內(nèi)涵，但為黨育人、為國育才的初心始終不變。重慶市商務(wù)學(xué)校（九十四中）將不斷完善“就是熱愛”黨建品牌體系，聚力提升學(xué)校黨建工作質(zhì)量，全力帶動集品牌建設(shè)、學(xué)校治理、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量提升等為一體的九四學(xué)校文化，力爭在區(qū)域內(nèi)第三次創(chuàng)業(yè)的新征程中扛起九四教育人的擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)新的風(fēng)采，完成新的突破，作出新的貢獻。

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