“用黨建的規(guī)范化，引領(lǐng)實(shí)現(xiàn)工作的標(biāo)準(zhǔn)化和治理的現(xiàn)代化，破解拓展辦學(xué)中的質(zhì)量控制難題?！苯?，西南大學(xué)附屬中學(xué)校黨委書(shū)記歐健在署名文章《黨建引領(lǐng)筑牢強(qiáng)國(guó)基點(diǎn) 面向未來(lái)致力使命踐行》中談到，近年來(lái)，西南大學(xué)附屬中學(xué)校以黨建為高質(zhì)量發(fā)展的引領(lǐng)力量，將黨的建設(shè)作為現(xiàn)代學(xué)校組織治理與變革的核心，矢志建設(shè)“面向未來(lái)的，開(kāi)放、健康、智慧的學(xué)?！?。

以下為文章全文：

黨建引領(lǐng)筑牢強(qiáng)國(guó)基點(diǎn) 面向未來(lái)致力使命踐行

西南大學(xué)附屬中學(xué)校黨委書(shū)記 歐健

西南大學(xué)附屬中學(xué)校全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，緊密?chē)@為黨育人、為國(guó)育才的根本目標(biāo)，以黨建為高質(zhì)量發(fā)展的引領(lǐng)力量，將黨的建設(shè)作為現(xiàn)代學(xué)校組織治理與變革的核心，實(shí)施課程改革，筑牢教育強(qiáng)國(guó)基點(diǎn)，矢志建設(shè)“面向未來(lái)的，開(kāi)放、健康、智慧的學(xué)?！薄?/p>

全面 縱深 創(chuàng)新的黨建工作 聚合紅色引領(lǐng)力量

一是黨建鑄“心魂”。為保證和加強(qiáng)黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來(lái)，西南大學(xué)附中立足政治建設(shè)和思想建設(shè)在學(xué)校黨建中的根本性、基礎(chǔ)性作用，全力建設(shè)“學(xué)習(xí)型組織”，牢固圍繞“第一議題”開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，以理論武裝保障教育實(shí)績(jī)。堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”的學(xué)習(xí)模式，即中心組學(xué)習(xí)與支部學(xué)習(xí)相結(jié)合，走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合，輔導(dǎo)講座、專(zhuān)題黨課、外出觀摩交流相結(jié)合，形成“落實(shí)黨員分層學(xué)習(xí)、聚焦主題深化學(xué)習(xí)、結(jié)合業(yè)務(wù)創(chuàng)新學(xué)習(xí)”的理論學(xué)習(xí)機(jī)制，以及“領(lǐng)導(dǎo)干部100%領(lǐng)學(xué)、全體教師100%參學(xué)、學(xué)習(xí)內(nèi)容100%覆蓋、學(xué)習(xí)效果100%掌握”的“四個(gè)100%”監(jiān)督機(jī)制，形成先學(xué)先行、勤學(xué)篤行、深學(xué)善行的學(xué)習(xí)實(shí)踐氛圍。

西南大學(xué)附中黨委理論學(xué)習(xí)中心組開(kāi)展“強(qiáng)黨性建新功，爭(zhēng)當(dāng)紅巖先鋒”實(shí)地研學(xué)活動(dòng)。西南大學(xué)附中供圖

二是黨建壯“筋骨”。西南大學(xué)附中以貫徹落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為抓手，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)。校黨委書(shū)記作為重慶市首批中小學(xué)黨組織書(shū)記“雙帶頭人”，“掛帥”黨建，統(tǒng)籌業(yè)務(wù)，融合引領(lǐng)；領(lǐng)導(dǎo)班子以黨建與專(zhuān)業(yè)“雙優(yōu)”為工作標(biāo)準(zhǔn)，將黨建與分管工作全面融合，在工作的垂直領(lǐng)域開(kāi)展創(chuàng)新黨建工作，打造“優(yōu)+”黨建品牌；開(kāi)展“紅巖先鋒”黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升計(jì)劃，同步提升黨員干部的黨建與業(yè)務(wù)能力；圍繞黨建與事業(yè)融合高質(zhì)量發(fā)展，制定9個(gè)中心、6個(gè)年級(jí)工作標(biāo)準(zhǔn)集，用黨建的規(guī)范化，引領(lǐng)實(shí)現(xiàn)工作的標(biāo)準(zhǔn)化和治理的現(xiàn)代化，破解拓展辦學(xué)中的質(zhì)量控制難題；改革“級(jí)責(zé)制”與年級(jí)“五人組”等內(nèi)部管理制度，以黨支部書(shū)記為年級(jí)第一責(zé)任人，增設(shè)副書(shū)記，將“青年委員”改設(shè)為“青聯(lián)委員”，突出黨建帶團(tuán)建，發(fā)揮黨支部凝聚青年教師的作用，筑牢“紅色堡壘”。

黨員工作室授牌。西南大學(xué)附中供圖

三是黨建強(qiáng)“肌理”。在黨建引領(lǐng)下，西南大學(xué)附中圍繞育人使命不斷干出實(shí)績(jī)。僅過(guò)去一年，學(xué)校入選新時(shí)代中小學(xué)校黨建引領(lǐng)創(chuàng)新和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作培育創(chuàng)建單位，黨委書(shū)記入選重慶市首批中小學(xué)黨組織書(shū)記“雙帶頭人”，學(xué)校被評(píng)為“重慶市文明校園”，獲市“五四紅旗團(tuán)委”“5個(gè)100”示范性團(tuán)組織“小平科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”擬建學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)，學(xué)校被教育部辦公廳評(píng)為“中學(xué)生英才計(jì)劃”十周年優(yōu)秀中學(xué)；學(xué)校受到新華社、人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、重慶日?qǐng)?bào)等主流媒體報(bào)道近百次；成功入選全國(guó)“大中小思政課一體化共同體”，獲得重慶市思政優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)3個(gè)、思政學(xué)科基礎(chǔ)教育精品課5個(gè)，全國(guó)思政課教師教學(xué)基本功典型經(jīng)驗(yàn)名單1個(gè)，“全國(guó)中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育優(yōu)秀案例”1個(gè)。擁有二十余年實(shí)踐基礎(chǔ)的《基于綜合實(shí)踐活動(dòng)的生涯教育》獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、重慶市特等獎(jiǎng)，美育改革案例獲得國(guó)家一等獎(jiǎng)。

湯蕊嘉老師入選全國(guó)中小學(xué)思政課教師教學(xué)基本功優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)名單。西南大學(xué)附中供圖

開(kāi)放 健康 智慧的學(xué)校建設(shè) 形成面向未來(lái)格局

面向未來(lái)辦學(xué)的西南大學(xué)附中，將開(kāi)放的人才培養(yǎng)，健康的文化涵育，智慧的現(xiàn)代治理作為建設(shè)重點(diǎn)。

西南大學(xué)附中實(shí)行“開(kāi)放的人才培養(yǎng)”，包括建設(shè)開(kāi)放的課程群組，培養(yǎng)開(kāi)放的發(fā)展視野，形成開(kāi)放的生涯路徑。開(kāi)放的課程群組，包括指向“全面發(fā)展”的“五育融合”課程群組，指向“終身發(fā)展”的綜合實(shí)踐與生涯教育課程群組，以及指向“個(gè)性發(fā)展”的專(zhuān)業(yè)探索課程群組。開(kāi)放的發(fā)展視野，是指培養(yǎng)具備深厚的文化根基和全球視野的學(xué)生，培養(yǎng)既堅(jiān)守對(duì)國(guó)家、民族、傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的時(shí)代大任，也關(guān)心人類(lèi)福祉的“新民”。開(kāi)放的生涯路徑，指為學(xué)生創(chuàng)造能夠廣泛體驗(yàn)、探索和實(shí)踐的空間，允許學(xué)生嘗試多種可能性，培養(yǎng)志趣、熱情和生涯想象力，增加生涯路徑的寬度和深度。

“健康的文化涵育”，是指由育人生態(tài)、發(fā)展觀念、實(shí)踐規(guī)范等組成的學(xué)校文化，為可持續(xù)發(fā)展提供保障。在育人生態(tài)方面，學(xué)校深入貫徹落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)施黨建與業(yè)務(wù)深度融合“五雙”工程，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)與內(nèi)控制度建設(shè)；在發(fā)展觀念方面，以袁隆平院士題詞“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為焦點(diǎn)，以“師道淳樸，學(xué)術(shù)立身”為教師發(fā)展指引，以成為“生涯幸福的民族復(fù)興大任擔(dān)當(dāng)者”為學(xué)生發(fā)展指引，形成了內(nèi)在邏輯和價(jià)值導(dǎo)向清晰的整體發(fā)展觀念；在實(shí)踐規(guī)范方面，制定30余萬(wàn)字的中心、年級(jí)“標(biāo)準(zhǔn)集”，確保實(shí)踐環(huán)節(jié)與育人生態(tài)和發(fā)展觀念相互協(xié)調(diào)。

智慧的現(xiàn)代治理，指結(jié)合先進(jìn)技術(shù)和創(chuàng)新管理理念，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策、優(yōu)化資源配置、提高治理透明度，通過(guò)持續(xù)的創(chuàng)新和改進(jìn)，對(duì)人員、工具、資源、制度綜合運(yùn)用，提升組織運(yùn)行效率和質(zhì)量。學(xué)校圍繞“標(biāo)準(zhǔn)集”落實(shí)“級(jí)責(zé)制”與“中心制”，為集團(tuán)化辦學(xué)中各校區(qū)、各年級(jí)預(yù)留“制度接口”，促成校區(qū)和年級(jí)間管理經(jīng)驗(yàn)繼承創(chuàng)新和數(shù)據(jù)的高效流轉(zhuǎn)；依托“U云?！钡慕ㄔO(shè)，完成對(duì)課程設(shè)計(jì)、課堂組織、評(píng)價(jià)方式、教學(xué)管理等一系列的教學(xué)環(huán)節(jié)的數(shù)字轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)云端部署，建立了適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的課程觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，以及配套的方法論。

強(qiáng)校 強(qiáng)教 強(qiáng)國(guó)的發(fā)展愿景 兌現(xiàn)人民滿(mǎn)意承諾

讓黨放心，人民滿(mǎn)意，是新時(shí)代中學(xué)的共同遵循和承諾?！盀樯男腋５旎薄稗k一所面向未來(lái)的，開(kāi)放、健康、智慧的學(xué)校”是西南大學(xué)附中踐行這一遵循，以“強(qiáng)?！贝佟皬?qiáng)教”，以“強(qiáng)教”助“強(qiáng)國(guó)”的發(fā)展愿景。

圍繞學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃中確立的“大學(xué)里的中學(xué)，中學(xué)里的大學(xué)”“中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的先行者、示范者、引領(lǐng)者”兩個(gè)定位，高質(zhì)量推進(jìn)育人變革。積極引入大學(xué)資源，增加課程的深度和厚度，共建人工智能中心、數(shù)理實(shí)驗(yàn)基地、人文強(qiáng)基中心等7個(gè)課程項(xiàng)目，“青藍(lán)工程”“卓越計(jì)劃”“領(lǐng)航工程”等10個(gè)教師發(fā)展平臺(tái)，人才培養(yǎng)體系全面升級(jí)；大力引入社會(huì)資源，增加課程的廣度和寬度，與合作單位共建綜合實(shí)踐課程，設(shè)立數(shù)十個(gè)校外生涯實(shí)踐基地；發(fā)掘各界校友、家長(zhǎng)資源，提升課程的靈活和豐富程度，聯(lián)合開(kāi)展“彩虹生涯月”“生涯大講堂”“大先生講座”，解決課程建設(shè)的師資問(wèn)題。

西南大學(xué)附中啟動(dòng)第二期卓越教師培養(yǎng)對(duì)象研修項(xiàng)目。西南大學(xué)附中供圖

圍繞教育數(shù)字化，助力教育優(yōu)質(zhì)均衡。作為西南地區(qū)唯一的部屬中學(xué)，附中開(kāi)展幫扶薄弱地區(qū)學(xué)校工作已經(jīng)有20余年的歷史，足跡遍及云、貴、川、藏、渝等省市不同層次的數(shù)十所縣域中學(xué)，取得了良好的社會(huì)效果和辦學(xué)聲譽(yù)。以數(shù)字化轉(zhuǎn)型為契機(jī)，附中通過(guò)“U云?！痹贫苏n程，構(gòu)建了由全國(guó)各地?cái)?shù)十所學(xué)校組成的數(shù)字化教育共同體，完成了管理的信息化升級(jí)、資源的數(shù)字化轉(zhuǎn)換，課程的網(wǎng)絡(luò)化共享，師資的協(xié)同化成長(zhǎng)，惠及數(shù)千萬(wàn)名教育薄弱地區(qū)的學(xué)生，促進(jìn)育人方式變革。

實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，貢獻(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)。抓住高考“三新”變革機(jī)遇，加大人才培養(yǎng)力度，與一流高校共建人才培養(yǎng)基地，打通特殊人才成長(zhǎng)“綠色通道”，服務(wù)高層次人才自主培養(yǎng)的國(guó)家戰(zhàn)略；鞏固“雙減”成效，解決師生家長(zhǎng)的“急難愁盼”問(wèn)題，改革作業(yè)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課程設(shè)置，實(shí)施評(píng)價(jià)改革，形成生涯教育、心理健康、繽紛體育、美術(shù)創(chuàng)新、科創(chuàng)教育、綜合實(shí)踐、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、人工智能、勞動(dòng)教育、家校共育10個(gè)核心素養(yǎng)發(fā)展課程序列；以110周年辦學(xué)慶典為契機(jī)，匯集《附中學(xué)本》《中心工作標(biāo)準(zhǔn)集》《年級(jí)工作標(biāo)準(zhǔn)集》《辦學(xué)年鑒》等文獻(xiàn)成果，形成高質(zhì)量辦學(xué)的智慧資源；依托一校多區(qū)的集團(tuán)化辦學(xué)架構(gòu)，“全國(guó)師范大學(xué)附屬中學(xué)（區(qū)域）合作體”“全國(guó)學(xué)科教育聯(lián)盟”等成員身份，建成聯(lián)合100所學(xué)校的“為生涯幸福奠基”教育價(jià)值共同體，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自身優(yōu)質(zhì)教育資源對(duì)重慶、四川、云南、貴州等地乃至全國(guó)的輻射引領(lǐng)作用，為教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。

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