“抓黨建就是抓發(fā)展關(guān)鍵。”近日，重慶市城口縣明中鄉(xiāng)中心小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張順綱在署名文章《以“黨建+”賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》中談到，學(xué)校聚焦黨建引領(lǐng)，通過(guò)黨建+主題教育、黨建+課堂改革、黨建+特色德育、黨建+信息技術(shù)、黨建+基礎(chǔ)建設(shè)等舉措，發(fā)揮黨建品牌的輻射和示范作用，努力辦好老百姓家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

以下為文章全文：

以“黨建+”賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

重慶市城口縣明中鄉(xiāng)中心小學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng) 張順綱

城口縣明中鄉(xiāng)中心小學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“明中小學(xué)”）結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，五育并舉，秉承“師友銀杏，精彩一生”的辦學(xué)理念，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工銳意進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，聚焦黨建引領(lǐng)，圍繞中心服務(wù)大局，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

黨建+主題教育

思想武裝促發(fā)展

明中小學(xué)始建于1952年，燕麥小學(xué)校區(qū)始建于1953年，2001年兩校合并為現(xiàn)在的明中鄉(xiāng)中心小學(xué)。現(xiàn)所轄2個(gè)校區(qū)，有中心校1所，完小1所，共有12個(gè)教學(xué)班，教職員工30人，學(xué)生總數(shù)258人，教育教學(xué)條件逐步改善，功能室齊全，設(shè)施設(shè)備達(dá)標(biāo)。

學(xué)校聚焦思想武裝，側(cè)重三方面，使之內(nèi)化于心、外化于行。

一是通過(guò)“三會(huì)一課”“一月一課一主題一實(shí)踐”主題黨日活動(dòng)，開(kāi)展微黨課、思政課、志愿服務(wù)、建隊(duì)日、少代會(huì)、家校共育等特色主題教育活動(dòng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，形成完整的黨建管理文件歸檔。

二是建立師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制和監(jiān)督體系，推行師德師風(fēng)承諾制度。嚴(yán)格落實(shí)教育亂象專項(xiàng)治理和“以案四說(shuō)”警示教育，嚴(yán)防教師思想越軌。扎實(shí)開(kāi)展優(yōu)秀黨員教師、師德標(biāo)兵、最美教師等特色評(píng)選活動(dòng)，選樹(shù)造就教師先進(jìn)典型。學(xué)校教師賀啟兵、劉一友被評(píng)為“TCL燭光獎(jiǎng)”，劉勛亮獲馬云“鄉(xiāng)村教師”提名獎(jiǎng)。

三是以黨建帶團(tuán)建，黨員教師帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)員參加新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)志愿服務(wù)、愛(ài)老敬老服務(wù)、垃圾分類等活動(dòng)，打通家校社聯(lián)系通道，形成校家社合育新模式，不斷提升基層黨建工作質(zhì)量。

重溫入黨誓詞。城口縣明中鄉(xiāng)中心小學(xué)供圖

黨建+課堂改革

力耕專業(yè)促成才

聚焦黨建引領(lǐng)，明中小學(xué)狠抓教師專業(yè)發(fā)展，加快建設(shè)一支讓黨放心、讓人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍。

一是堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，定期組織教師之間、學(xué)校之間、集團(tuán)之間的實(shí)踐教學(xué)、課堂觀摩和交流培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科教師的專業(yè)提升；積極創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式，通過(guò)實(shí)施“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，推動(dòng)老教師與青年教師的雙向?qū)W習(xí)與互補(bǔ)，將優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成優(yōu)秀教師。

二是積極探索學(xué)校的教學(xué)、教研工作，持續(xù)完善學(xué)校管理機(jī)制，積極推行課堂變革，制定了教學(xué)“六認(rèn)真”督查評(píng)估辦法，形成共學(xué)共研共成長(zhǎng)的良好氛圍。

三是課標(biāo)引領(lǐng)研教學(xué)，視導(dǎo)診斷提質(zhì)效。學(xué)校組織全體教師進(jìn)行新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)測(cè)試，借助教師進(jìn)修校、任河集團(tuán)學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)，結(jié)合教學(xué)研討，專家點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，汲取經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)科教師技能發(fā)展全面。

四是加強(qiáng)科研引領(lǐng)作用。學(xué)校通過(guò)課題研究、校本教材研發(fā)等，融合學(xué)科，挖掘與教學(xué)內(nèi)容適切的故事。2023年，市級(jí)子課題《小學(xué)群書(shū)閱讀的教學(xué)策略研究》順利結(jié)題榮獲良好等級(jí)；縣級(jí)課題《深化學(xué)本課題 提高教學(xué)質(zhì)量》即將結(jié)題；2024年《農(nóng)村小學(xué)家校協(xié)同策略研究》成功立項(xiàng)；研發(fā)了《粘土創(chuàng)客》《古老游戲》《家校共育》等5本校本教材；向春花等9人次榮獲縣級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)；13人次在市縣各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中榮獲佳績(jī)。

黨建+特色德育

品牌打造樹(shù)新風(fēng)

人無(wú)德不立，育人的根本在于立德。明中小學(xué)根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，結(jié)合城口縣域資源，打造特色德育品牌行動(dòng)。

一是充分做好德育陣地建設(shè)，依托“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”“班級(jí)黑板報(bào)”“中隊(duì)角”“校園櫥窗”等平臺(tái)，發(fā)揮宣傳教育作用，以“一班一品”為目標(biāo)，打造班級(jí)特色。

二是傳承紅色基因，培育陽(yáng)光少年。學(xué)校借助升旗儀式、建隊(duì)日、小骨干培養(yǎng)等少先隊(duì)活動(dòng)陣地，根植紅色基因，加強(qiáng)思政教育；以身邊先進(jìn)典型事跡為重點(diǎn)，舉辦“紅孩子”學(xué)黨史、家長(zhǎng)論壇等，扣好人生第一粒扣子，打造特色紅色德育品牌。

三是依托“三節(jié)六體驗(yàn)”，豐富內(nèi)涵。學(xué)校依托德育課程的“三節(jié)”——讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，積極創(chuàng)新德育活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)涵。如讀書(shū)節(jié)開(kāi)展“名家進(jìn)校園”、編寫讀書(shū)小報(bào)，制作好書(shū)記載卡、書(shū)香家庭評(píng)比等。藝術(shù)節(jié)開(kāi)展舞蹈比賽、器樂(lè)大賽、班級(jí)合唱比賽、繪畫(huà)比賽、書(shū)法比賽等?！傲w驗(yàn)”即一年級(jí)的啟蒙體驗(yàn)、二年級(jí)的家鄉(xiāng)情懷體驗(yàn)、三年級(jí)的農(nóng)耕文化體驗(yàn)、四年級(jí)紅色文化體驗(yàn)、五年級(jí)的國(guó)防教育體驗(yàn)和六年級(jí)的畢業(yè)感恩體驗(yàn)。學(xué)校通過(guò)形式多樣的年級(jí)體驗(yàn)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三是拓展育人途徑，增強(qiáng)德育實(shí)效。學(xué)校通過(guò)專家講座、參與式培訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)形式，以組織領(lǐng)導(dǎo)為基礎(chǔ)，各項(xiàng)制度為導(dǎo)向，多彩活動(dòng)為依托，表彰先進(jìn)為動(dòng)力，充分發(fā)揮家長(zhǎng)作用，共同做好德育工作，打造藍(lán)色家校社協(xié)同育人品牌。學(xué)校榮獲市優(yōu)秀少年隊(duì)集體、縣最美校園、文明校園等10個(gè)殊榮；陳欣悅等30人次榮獲市縣獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校一角。城口縣明中鄉(xiāng)中心小學(xué)供圖

黨建+信息技術(shù)

數(shù)字賦能促均衡

2018年至今，為進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，學(xué)校多途徑利用互聯(lián)網(wǎng)+資源。

一是通過(guò)信息化共享優(yōu)質(zhì)課程資源，解決因師資匱乏難以開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定課程的難題，實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)校、跨地區(qū)同頻授課，開(kāi)足了國(guó)家規(guī)定的小科目（科學(xué)、藝術(shù)、勞動(dòng)）等特色課。

二是通過(guò)信息化共享優(yōu)質(zhì)課程資源，滿足學(xué)生個(gè)性需求。引進(jìn)“互加計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)公益課程”，開(kāi)設(shè)了彩虹花晨、快樂(lè)書(shū)法、夏加兒美術(shù)、KT足球、長(zhǎng)洲音樂(lè)、繪本閱讀、生命教育、韻律舞蹈等類型豐富的社團(tuán)課程，滿足了學(xué)生在課后服務(wù)活動(dòng)中全面而有個(gè)性發(fā)展的需要。

三是引進(jìn)“芭莎課后一小時(shí)”美育公益項(xiàng)目，通過(guò)改造美育教室及基礎(chǔ)配置、提供美育課程、培育美育教師等方式，讓更多學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)美育教育，助力教育公平。

網(wǎng)絡(luò)公益課堂。城口縣明中鄉(xiāng)中心小學(xué)供圖

四是引進(jìn)“騰訊SSV數(shù)字項(xiàng)目、新世紀(jì)故事匯”，為孩子們播放中國(guó)傳統(tǒng)文化、紅色文化等睡前故事，通過(guò)“我要聽(tīng)”“我要讀”“我要寫”“我要講”等分段項(xiàng)目實(shí)施，全面提升學(xué)校留守兒童自主閱讀、練習(xí)寫作、語(yǔ)言表達(dá)等能力，助力農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)。最終實(shí)現(xiàn)云端教學(xué)，打開(kāi)眼界，豐富孩子內(nèi)心。

五是為提升教育影響力，學(xué)校利用微信公眾號(hào)、微信群、釘釘群等新媒體宣傳300余次。全鄉(xiāng)教師在市級(jí)刊物發(fā)表文章3篇，在城口教育發(fā)表文章10篇，2022年被評(píng)為“城口縣互加計(jì)劃示范?！?。

黨建+基礎(chǔ)建設(shè)

設(shè)施服務(wù)優(yōu)環(huán)境

明中小學(xué)黨支部組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真梳理群眾“急難愁盼”事項(xiàng)，全力推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)。

籌措資金，實(shí)施教室維修、新建綜合樓和學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等工程；裝修工會(huì)活動(dòng)室、心理輔導(dǎo)室、錄播室等功能用房，并對(duì)校門進(jìn)行整體打造；購(gòu)置現(xiàn)代化教育設(shè)備，建設(shè)課后托管服務(wù)興趣班……著力更新學(xué)校設(shè)備設(shè)施，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。

校園景觀。城口縣明中鄉(xiāng)中心小學(xué)供圖

學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，抓黨建就是抓發(fā)展關(guān)鍵。明中小學(xué)支部將充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，發(fā)揮黨建品牌的輻射和示范作用，凝心鑄魂新時(shí)代，聚力賦能育人主旋律，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，努力辦好老百姓家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

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