“黨建育人，傳承紅色基因，為學(xué)生的全面和諧發(fā)展奠基。”近日，重慶市璧山區(qū)璧泉初級(jí)中學(xué)校黨總支書(shū)記駱臣榮在署名文章《“黨旗紅”與“教育藍(lán)”融合發(fā)展的探索與實(shí)踐》中談到，近年來(lái)，重慶市璧山區(qū)璧泉初級(jí)中學(xué)校著眼加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，積極探索新時(shí)代“黨旗紅”和“教育藍(lán)”的深度融合，推進(jìn)“黨旗紅”統(tǒng)領(lǐng)“教育藍(lán)”、助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

以下為文章全文：

“黨旗紅”與“教育藍(lán)”融合發(fā)展的探索與實(shí)踐

重慶市璧山區(qū)璧泉初級(jí)中學(xué)校黨總支書(shū)記 駱臣榮

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。立德樹(shù)人成效是檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。近年來(lái)，重慶市璧山區(qū)璧泉初級(jí)中學(xué)校黨總支全面貫徹黨的教育方針，著眼加強(qiáng)學(xué)校黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，積極探索新時(shí)代“黨旗紅”和“教育藍(lán)”的深度融合，并取得了顯著成效。

學(xué)校書(shū)記上黨課。 璧山區(qū)璧泉初級(jí)中學(xué)校供圖

堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)，全面落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

一是強(qiáng)化思想引領(lǐng)，確保正確辦學(xué)方向。學(xué)校黨總支堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在首位，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”；扎實(shí)開(kāi)展主題教育，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，奔著問(wèn)題去、帶著問(wèn)題學(xué)、對(duì)著問(wèn)題改，把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查核實(shí)、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改等重點(diǎn)措施有機(jī)整合、一體推進(jìn)，不斷推動(dòng)主題教育落實(shí)落細(xì)，確保學(xué)校辦學(xué)方向不偏、工作不偏。

二是健全工作機(jī)制，推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)深度融合。學(xué)校黨總支書(shū)記認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé)，學(xué)校黨總支認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，堅(jiān)持黨建工作和學(xué)校業(yè)務(wù)工作一起謀劃、一起部署、一起考核，建立完善黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)職責(zé)清單和“三重一大”議事規(guī)則；堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，集體決定了的事情，領(lǐng)導(dǎo)成員按照分工分頭去辦，勇于負(fù)責(zé)，防止推諉和扯皮。

三是堅(jiān)持黨管意識(shí)形態(tài)原則，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)管理權(quán)話語(yǔ)權(quán)。書(shū)記是第一責(zé)任人，帶頭抓意識(shí)形態(tài)工作。每年至少兩次專題研究意識(shí)形態(tài)工作，及時(shí)報(bào)告重大情況和突發(fā)事件。做好舉辦報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、講座、論壇等活動(dòng)的事前申報(bào)、事中監(jiān)管、事后反饋、信息研判等工作。

黨建統(tǒng)領(lǐng)，家校社共育。 璧山區(qū)璧泉初級(jí)中學(xué)校供圖

“黨旗紅”與“教育藍(lán)”融合發(fā)展的探索與實(shí)踐

“黨旗紅”與師德師風(fēng)建設(shè)深度融合。教師是教育工作的中堅(jiān)力量。有高質(zhì)量的教師，才會(huì)有高質(zhì)量的教育。要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置，引導(dǎo)廣大教師繼承發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛(ài)之心投身教育事業(yè)。

一是強(qiáng)化師德教育，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)教育家精神，認(rèn)真落實(shí)璧山區(qū)教育系統(tǒng)“1236”黨建工作思路，切實(shí)規(guī)范教師行為。抓實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，讓干部學(xué)習(xí)“沉”下來(lái)；抓實(shí)黨員教師深入學(xué)，讓學(xué)習(xí)鮮活起來(lái)，讓集體學(xué)習(xí)“實(shí)”起來(lái)；抓實(shí)全體人員覆蓋學(xué)，讓全員學(xué)習(xí)“散”開(kāi)來(lái)；引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和良好的師德風(fēng)范。

二是嚴(yán)格師德管理，規(guī)范教師從教行為。完善師德考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)表彰的重要內(nèi)容。同時(shí)建立師德失范行為通報(bào)警示制度，對(duì)師德失范行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

三是加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。開(kāi)展“新教師亮相課”和“骨干教師示范課”，凝心聚力，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師課堂教學(xué)能力；加強(qiáng)教師教育科研能力提升和教師教育科研成果轉(zhuǎn)化；舉行青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，黨員教師示范引領(lǐng)，班主任、學(xué)科教師一對(duì)一結(jié)對(duì)，進(jìn)行精心細(xì)心全心“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)老帶新、新推老發(fā)展。

召開(kāi)春季開(kāi)學(xué)教師工作會(huì)。 璧山區(qū)璧泉初級(jí)中學(xué)校供圖

“黨旗紅”與學(xué)校德育工作深度融合。為黨育人，為國(guó)育才。學(xué)校德育工作是學(xué)校黨建工作的重要組成部分。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。黨建育人，傳承紅色基因，為學(xué)生的全面和諧發(fā)展奠基。

一是以泉韻班主任工作室為載體，以黨員為先鋒，打造高素質(zhì)班主任隊(duì)伍。目前學(xué)?！叭嵃嘀魅喂ぷ魇摇比脒x全國(guó)好班主任工作室聯(lián)盟。

二是完善德育工作機(jī)制，構(gòu)建五育并舉、三全育人格局。建立由黨總支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、德育處組織協(xié)調(diào)、班主任具體實(shí)施、任課教師全員參與的德育工作機(jī)制，形成齊抓共管的良好局面。

三是突出國(guó)防教育特色，培養(yǎng)學(xué)生良好品行。圍繞國(guó)防知識(shí)、軍事技能、體質(zhì)體育、時(shí)事熱點(diǎn)四個(gè)方面構(gòu)建國(guó)防教育特色課程，讓孩子認(rèn)識(shí)保衛(wèi)和平、保衛(wèi)祖國(guó)是當(dāng)代青年義不容辭的責(zé)任，懂得“生于憂患，死于安樂(lè)”，培養(yǎng)“居安思危，心懷天下”的國(guó)防觀念；書(shū)記上黨課，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。學(xué)校先后被教育部授予“國(guó)防教育特色學(xué)校”“國(guó)防教育示范學(xué)?！钡确Q號(hào)。

四是加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康。建立心理健康教育中心，配備專職心理健康教師，開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，為學(xué)生提供心理咨詢和心理疏導(dǎo)服務(wù)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的生命教育和挫折教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和抗挫能力。學(xué)校與公安、檢察院、法院、司法局協(xié)同開(kāi)展“樹(shù)洞口袋”行動(dòng)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，及時(shí)化解學(xué)生矛盾。

“黨旗紅”與“校家社”協(xié)同育人深度融合。辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任。增強(qiáng)協(xié)同育人共識(shí)，積極構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人新格局。

一是成立工作專班，精準(zhǔn)施策，重點(diǎn)幫扶。根據(jù)《璧山區(qū)未成年人保護(hù)“一人一策”五項(xiàng)重點(diǎn)行動(dòng)工作方案》和《“黨建統(tǒng)領(lǐng)、家校社共育五項(xiàng)行動(dòng)”工作實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，學(xué)校成立以黨總支書(shū)記為組長(zhǎng)的工作專班，制定工作制度方案，完善工作機(jī)制；完成重點(diǎn)學(xué)生信息排摸、分類(lèi)、入庫(kù)工作；建立幫扶對(duì)象個(gè)體幫扶檔案庫(kù)；建立“黨員+教師+對(duì)象”幫扶模式，重心下移、實(shí)地走訪，精準(zhǔn)施策，重點(diǎn)幫扶。

二是發(fā)揮家長(zhǎng)主體作用。開(kāi)展線上線下家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)扛起主體責(zé)任，言傳身教發(fā)揮榜樣力量，積極參與親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)、愛(ài)心護(hù)學(xué)、班級(jí)管理、社區(qū)公益、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。

三是發(fā)揮學(xué)校陣地作用。強(qiáng)化家校溝通銜接，開(kāi)展電話、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地家訪，增進(jìn)家校社密切度，提高教育教學(xué)質(zhì)量；學(xué)校開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)?！薄凹议L(zhǎng)課堂”，開(kāi)設(shè)青春期衛(wèi)生健康、國(guó)防、勞動(dòng)、安全教育等課程，傳授交流先進(jìn)教育理念、科學(xué)教育方法，帶動(dòng)家長(zhǎng)家庭教育能力持續(xù)提升，為家長(zhǎng)實(shí)施家庭教育精準(zhǔn)導(dǎo)航。

綜上所述，學(xué)校黨總支將繼續(xù)以建立和落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為主線，以培養(yǎng)陽(yáng)光、感恩、擔(dān)當(dāng)、有為的合格中學(xué)生為己任，從師德師風(fēng)建設(shè)、德育教育和“校家社”共育三個(gè)維度全方位、多視角大力推進(jìn)“黨旗紅”統(tǒng)領(lǐng)“教育藍(lán)”，助力新時(shí)代學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

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