“提升黨建政治力、提升黨建凝聚力、提升黨建號(hào)召力、提升黨建領(lǐng)導(dǎo)力、提升黨建專(zhuān)業(yè)力……”近日，重慶市永川區(qū)鳳凰湖中學(xué)黨委書(shū)記劉遠(yuǎn)平在署名文章《歷練黨建“硬功夫” 迸發(fā)發(fā)展“硬實(shí)力”》中談到，黨建強(qiáng)，則發(fā)展強(qiáng)。在高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展的必答題中，書(shū)記校長(zhǎng)是關(guān)鍵變量，我們將擔(dān)當(dāng)主心骨、按下快進(jìn)鍵，把關(guān)鍵變量變成最大增量，書(shū)寫(xiě)黨建“五雙工程”的高分報(bào)表。

以下為文章全文：

歷練黨建“硬功夫” 迸發(fā)發(fā)展“硬實(shí)力”

重慶市永川區(qū)鳳凰湖中學(xué)校黨委書(shū)記 劉遠(yuǎn)平

永川區(qū)鳳凰湖中學(xué)黨委嚴(yán)格對(duì)標(biāo)對(duì)表，全面貫徹落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，黨委歷練6大“過(guò)硬”能力，書(shū)記歷練“雙帶頭人”擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

學(xué)校特色課程展示。永川區(qū)鳳凰湖中學(xué)供圖

強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng) 黨委練就“硬功夫”

把方向過(guò)硬，提升黨建政治力。一是貫徹落實(shí)“要把抓好黨建作為最大政績(jī)”的重要指示精神，增強(qiáng)黨建引領(lǐng)。二是確保辦學(xué)鮮明的政治方向、服務(wù)面向和育人導(dǎo)向。三是加強(qiáng)黨委和支部自身建設(shè)，提高政治站位，堅(jiān)守政治立場(chǎng)，履行政治責(zé)任，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以辦人民滿(mǎn)意教育為辦學(xué)追求。

管大局過(guò)硬，提升黨建凝聚力。一是黨委統(tǒng)籌制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制定立德樹(shù)人實(shí)踐策略，把牢思政建設(shè)大局，落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作。二是制定集團(tuán)黨委議事規(guī)則，落實(shí)黨委書(shū)記、黨委委員、支部書(shū)記三個(gè)層面目標(biāo)任務(wù)和責(zé)任清單，建立完善三會(huì)一課工作機(jī)制。三是將學(xué)校發(fā)展置于全區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略的大坐標(biāo)系中，以“建基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)”為戰(zhàn)略指引，緊盯“優(yōu)質(zhì)均衡”的發(fā)展目標(biāo)，融入“城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展”行動(dòng)，匯聚起高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

作決策過(guò)硬，提升黨建號(hào)召力。一是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，全面落實(shí)“三重一大”集體決策機(jī)制，增強(qiáng)黨委議事決策能力。二是堅(jiān)持嚴(yán)的主基調(diào)，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真履行從嚴(yán)治黨主體責(zé)任、落實(shí)“一崗雙責(zé) ”，嚴(yán)抓嚴(yán)管，推動(dòng)責(zé)任層層落實(shí)。通過(guò)“主題學(xué)習(xí)”“先鋒論壇”“以案四說(shuō)”等形式開(kāi)展黨員教育，筑牢拒腐防變的思想與道德底線(xiàn)。三是開(kāi)展中心組學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)活動(dòng)、師德師風(fēng)征文、教育案例評(píng)比，展新時(shí)代教師風(fēng)采。關(guān)注苗頭性、傾向性、潛在性問(wèn)題，加強(qiáng)日常監(jiān)督管理，恪守廉潔自律底線(xiàn)。

抓班子過(guò)硬，提升黨建領(lǐng)導(dǎo)力。黨建與教育教學(xué)深度融合，提升育人水平。一是制定完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。二是聚焦學(xué)校發(fā)展大局，團(tuán)結(jié)干部隊(duì)伍，打造書(shū)香班子、活力班子、實(shí)干班子、創(chuàng)新班子，增強(qiáng)班子現(xiàn)代學(xué)校治理能力。三是培育良好的選人用人機(jī)制，把政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)和開(kāi)拓精神足的青年骨干培養(yǎng)成管理干部。

帶隊(duì)伍過(guò)硬，提升黨建專(zhuān)業(yè)力。一是緊扣立德樹(shù)人根本任務(wù)，引領(lǐng)全體教師深化實(shí)施五位一體的“共生教育”，構(gòu)建學(xué)校新發(fā)展格局。二是聚焦教育民生，落實(shí)“雙減”政策和“五項(xiàng)”管理。黨員干部下沉年級(jí)、走進(jìn)課堂、親近師生，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提升“雙減提質(zhì)”實(shí)效。三是持續(xù)開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，保障困難學(xué)生接受資助，關(guān)愛(ài)困難教職工。以“黨建+”為抓手，創(chuàng)建“黨建+春暉行動(dòng)”“黨建+特色課程”“黨建+師愛(ài)潤(rùn)心”“黨建+石榴籽實(shí)踐課堂”等特色品牌。

思政學(xué)習(xí)。永川區(qū)鳳凰湖中學(xué)供圖

保落實(shí)過(guò)硬，提升黨建保障力。一是破立結(jié)合，持續(xù)開(kāi)展調(diào)研，分析制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，完善學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，增強(qiáng)動(dòng)力保障。二是建強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子，持續(xù)推進(jìn)管理論壇、管理案例復(fù)盤(pán)交流等，提升現(xiàn)代學(xué)校治理水平。三是完善學(xué)校治理體系，建立與學(xué)校新發(fā)展格局相適應(yīng)的教師培養(yǎng)制度、教師評(píng)價(jià)制度、新課程改革制度等，增強(qiáng)制度保障。

履行政治職責(zé) 書(shū)記歷練“雙帶頭人”

書(shū)記擔(dān)當(dāng)思政課首席講師。構(gòu)建“三六五思政”工作機(jī)制，明確思政“3首”定位：思政首要地位、書(shū)記首席講師、思政事項(xiàng)首先安排；推進(jìn)思政“6進(jìn)”實(shí)踐：思政進(jìn)“三重一大”工作研究、進(jìn)課程、進(jìn)教研、進(jìn)培訓(xùn)、進(jìn)活動(dòng)、進(jìn)家訪；制定思政評(píng)價(jià)依據(jù)“5條金標(biāo)準(zhǔn)”：學(xué)校生態(tài)風(fēng)清氣正、學(xué)校管理務(wù)實(shí)清廉、教師隊(duì)伍崇德敬業(yè)、學(xué)生成長(zhǎng)品學(xué)兼優(yōu)、家校合作暢通高效。

學(xué)校黨委書(shū)記講思政課。永川區(qū)鳳凰湖中學(xué)供圖

保落實(shí)過(guò)硬，提升黨建保障力。一是破立結(jié)合，持續(xù)開(kāi)展調(diào)研，分析制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，完善學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，增強(qiáng)動(dòng)力保障。二是建強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子，持續(xù)推進(jìn)管理論壇、管理案例復(fù)盤(pán)交流等，提升現(xiàn)代學(xué)校治理水平。三是完善學(xué)校治理體系，建立與學(xué)校新發(fā)展格局相適應(yīng)的教師培養(yǎng)制度、教師評(píng)價(jià)制度、新課程改革制度等，增強(qiáng)制度保障。

書(shū)記帶頭推動(dòng)改革。帶頭建設(shè)“學(xué)本課堂”，改進(jìn)校本研修，深化課題融合，開(kāi)展新課標(biāo)培訓(xùn)，推進(jìn)“主題式”家長(zhǎng)培訓(xùn)、“區(qū)分性教師評(píng)價(jià)”、“項(xiàng)目化”學(xué)生評(píng)價(jià)等改革項(xiàng)目走深走實(shí)。

書(shū)記示范工作提煉。示范提煉撰寫(xiě)改革成果、工作案例、演講征文、學(xué)術(shù)論文等50余項(xiàng)，其中多項(xiàng)獲評(píng)全國(guó)一等獎(jiǎng)、重慶市一等獎(jiǎng)。

書(shū)記力行輻射帶動(dòng)。在重慶市教研工作大會(huì)、重慶市教育評(píng)價(jià)改革學(xué)術(shù)年會(huì)、瀘永教育共同體論壇、永川區(qū)教育系統(tǒng)黨建工作會(huì)、永川區(qū)教科研工作會(huì)、學(xué)校管理工作會(huì)上作20余次經(jīng)驗(yàn)交流，為瀘州、彭水中小學(xué)校長(zhǎng)、重慶文理學(xué)院骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)班、重慶師范大學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班、貴州赤水校長(zhǎng)培訓(xùn)班等作講座近30場(chǎng)。

突出政治作為 黨建支撐“硬實(shí)力”

一是黨建成就組織“硬實(shí)力”。學(xué)校黨組織先后被評(píng)為全區(qū)先進(jìn)基層黨組織、全區(qū)教育系統(tǒng)黨建示范點(diǎn)、全區(qū)清廉學(xué)校等。學(xué)校黨委被區(qū)教委推薦參加重慶市第二批中小學(xué)黨建“雙創(chuàng)建”工作，學(xué)校清廉校園建設(shè)經(jīng)驗(yàn)被重慶市教委工作專(zhuān)刊刊發(fā)。

二是黨建成就育人“硬實(shí)力”。辦學(xué)質(zhì)量綜合督導(dǎo)評(píng)估連續(xù)5年獲評(píng)一等獎(jiǎng)，班子獲評(píng)優(yōu)秀等級(jí)。學(xué)生獲評(píng)區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)1500余人次，合唱隊(duì)獲重慶市一等獎(jiǎng)、排球隊(duì)獲區(qū)冠軍、籃球獲亞軍、女足獲一等獎(jiǎng)。成功創(chuàng)建全國(guó)校園足球特色學(xué)校、重慶市課程創(chuàng)新實(shí)踐基地、重慶市校本教研示范校等40余項(xiàng)市級(jí)以上稱(chēng)號(hào)。

三是黨建成就隊(duì)伍“硬實(shí)力”。8項(xiàng)課例獲評(píng)教育部、重慶市精品課，教師征文獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，教師獲評(píng)全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、重慶市優(yōu)秀班主任、永川婦女之友等。教師優(yōu)質(zhì)課大賽4人獲重慶一等獎(jiǎng)、2人獲二等獎(jiǎng)，20人獲區(qū)一等獎(jiǎng)。教師620篇論文、案例、征文等獲評(píng)區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

四是黨建成就改革“硬實(shí)力”。探索“鏈?zhǔn)焦采奔瘓F(tuán)辦學(xué)新樣態(tài)，并通過(guò)申報(bào)重點(diǎn)課題進(jìn)行實(shí)踐研究；打造線(xiàn)上教學(xué)創(chuàng)新案例被區(qū)教委首先向全區(qū)推廣，全區(qū)線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源評(píng)比團(tuán)體總分居中學(xué)組第一名。思政育人案例、家校共育創(chuàng)新案例等均獲重慶一等獎(jiǎng)。

黨建強(qiáng)，則發(fā)展強(qiáng)。在高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展的必答題中，書(shū)記校長(zhǎng)是關(guān)鍵變量，我們將擔(dān)當(dāng)主心骨、按下快進(jìn)鍵，把關(guān)鍵變量變成最大增量，書(shū)寫(xiě)黨建“五雙工程”的高分報(bào)表。

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