“在‘旗揚(yáng)’黨建統(tǒng)領(lǐng)下，抓牢建校100周年契機(jī)，以‘黨建+’‘校史+’為切入點(diǎn)，充分發(fā)掘其在環(huán)境育人、課程育人、榜樣育人等方面的潛在價(jià)值，構(gòu)建起了‘校史+’大思政課程育人體系，引領(lǐng)學(xué)生愛校愛家，進(jìn)而愛黨愛國(guó)，扎實(shí)培育祖國(guó)和人民需要的好孩子。”近日，重慶市永川區(qū)紅旗小學(xué)黨總支書記鐘淑在署名文章《傳好百年“接力棒” 新程繼續(xù)“接力跑”》中談到，下一步，學(xué)校將繼續(xù)深挖校史文化內(nèi)涵，打造紅旗小學(xué)“云校史館”，拓展“校史+”活動(dòng)內(nèi)容，把“校史”與“五育”更好地深度融合，推動(dòng)立德樹人工作再上新臺(tái)階。

以下為文章全文：

傳好百年“接力棒” 新程繼續(xù)“接力跑”

——黨建引領(lǐng)下的“百年校史”課程開發(fā)與實(shí)踐

重慶市永川區(qū)紅旗小學(xué)黨總支書記 鐘淑

為深入貫徹教育部等十部門關(guān)于《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》中關(guān)于“充分挖掘地方紅色文化、校史資源，將偉大建黨精神、實(shí)踐成就等引入課堂”要求，有效落實(shí)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中關(guān)于“挖掘和利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，豐富教育教學(xué)活動(dòng)形式”建議，我校在“旗揚(yáng)”黨建統(tǒng)領(lǐng)下，抓牢建校100周年契機(jī)，以“黨建+”“校史+”為切入點(diǎn)，充分發(fā)掘其在環(huán)境育人、課程育人、榜樣育人等方面的潛在價(jià)值，構(gòu)建起了“校史+”大思政課程育人體系，引領(lǐng)學(xué)生愛校愛家，進(jìn)而愛黨愛國(guó)，扎實(shí)培育祖國(guó)和人民需要的好孩子。

課程緣起：讓“百年校史”活起來、動(dòng)起來、實(shí)起來

作為一所百年老校，紅旗小學(xué)擁有著深厚的文化底蘊(yùn)，蘊(yùn)藏著獨(dú)特的大師風(fēng)采、校友事跡、人文環(huán)境等教育資源。在一系列校史開發(fā)的探索中，我們發(fā)現(xiàn)原來學(xué)校史、講校史的方式較為枯燥，對(duì)于小學(xué)生缺乏吸引力，更難于理解與感知。怎樣讓“校史”走出資料室、動(dòng)起來、活起來、實(shí)起來，成為引領(lǐng)學(xué)生愛校愛家、愛黨愛國(guó)的生動(dòng)課程成了擺在我們面前的一道難題。

經(jīng)過反復(fù)研討，我們決定充分利用“校史資源”之廣。首先是教學(xué)內(nèi)容的廣，五育融合背景下，學(xué)校精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，不斷突破五育邊界，構(gòu)建主題化、系列化校史課程。其次是時(shí)空地域的廣，努力構(gòu)建全員、全程、全方位育人大格局，堅(jiān)持與學(xué)科教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“思政小課堂”和“社會(huì)大課堂”的有機(jī)結(jié)合。

歷屆校友回校為母校發(fā)展建言獻(xiàn)策。永川區(qū)紅旗小學(xué)校供圖

同時(shí)堅(jiān)持以生為本，注重發(fā)揮“校史資源”之用?！耙粋€(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒?！毙Ｊ烽L(zhǎng)河中的榜樣人物及在當(dāng)時(shí)特定歷史條件下所發(fā)生的重要校史事件是師生校友的集體記憶，能在師生校友的情感溝通、群體認(rèn)同、社會(huì)動(dòng)員等方面起到團(tuán)結(jié)凝聚的作用，積聚起廣泛的心理共鳴和接續(xù)奮進(jìn)的磅礴力量。

課程路徑：以“三出三進(jìn)”集資源、建課程、育新人

深挖校史文化，創(chuàng)新思政教育。我們采取“三出三進(jìn)”策略，打造學(xué)生身邊的、特色鮮明的“大思政課”。

堅(jiān)持“走出記憶，走進(jìn)館藏”，積極實(shí)施校史資源征集工程、校友尋訪工程。百年紅旗小學(xué)涌現(xiàn)出一批又一批在各個(gè)歷史時(shí)期的佼佼者，他們胸懷祖國(guó)、心系人民、拼搏奉獻(xiàn)，如中國(guó)科學(xué)院院士崔向群、清華大學(xué)法學(xué)院教授張衛(wèi)平、全國(guó)特級(jí)教師湯洪昆等。為記憶、傳承、鐫刻這段歷史，學(xué)校實(shí)施校史資料征集工程和校友尋訪工程，從一屆屆校友口中了解紅旗故事，從一件件老物件中探尋紅旗精神。

經(jīng)過對(duì)校史資源的整理，百年歷史的五個(gè)階段“樹旗”“執(zhí)旗”“展旗”“揚(yáng)旗”“耀旗”清晰地呈現(xiàn)在我們面前，接著我們?cè)诒静亢臀牟沸^(qū)建成了開放式的百年校史館，讓校史館成為生動(dòng)的教育平臺(tái)，情境體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的空間。

“校史小解說員”向來賓們講解校史文化。永川區(qū)紅旗小學(xué)校供圖

堅(jiān)持“走出館藏，走進(jìn)師生”，大力推進(jìn)校史文化育人工程、課程建構(gòu)工程。通過對(duì)百年校史資源的挖掘、研究，我們圍繞“明校史、塑品行”的課程總目標(biāo)，將課程內(nèi)容分為兩個(gè)板塊展開設(shè)計(jì)。

校史與基礎(chǔ)學(xué)科整合。各教研組在深入研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將校史課程的內(nèi)容整合到學(xué)科教學(xué)中去。音樂教師教唱校歌；語文教師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀理解《紅旗小學(xué)賦》；班主任利用“開學(xué)第一課”陪伴孩子認(rèn)識(shí)校園，走進(jìn)校史館，探究學(xué)校五遷校址、五易校名的過程，感受學(xué)校在時(shí)代變遷中的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的美好情感。

校史與拓展課程融合。結(jié)合社團(tuán)拓展課程，依托項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)等形式，開展校史第一課、百年第一課、紅色思政課。校史推廣組的哥哥姐姐用低年級(jí)學(xué)生聽得懂、能理解的講故事形式，向一年級(jí)新生講述“校史第一課”。在建校100周年之際，邀請(qǐng)開國(guó)上將朱良才之女朱筱秋、開國(guó)少將成少甫將軍之子成健為全校師生上生動(dòng)、有溫度的“百年第一課”。將校史與學(xué)習(xí)“四史”課程結(jié)合，通過誦讀紅色經(jīng)典、宣講革命故事等形式開展“紅色思政課”，引導(dǎo)學(xué)生銘記歷史，賡續(xù)紅色精神血脈。

朱筱秋講訴“百年第一課”。永川區(qū)紅旗小學(xué)校供圖

堅(jiān)持“走出師生，走進(jìn)社會(huì)”，不斷延展校史育人邊界，增強(qiáng)愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)意識(shí)。通過紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)，引導(dǎo)師生走近紅旗的歷史，走近家鄉(xiāng)的歷史，走進(jìn)身邊的愛國(guó)主義教育基地，尋訪校史名人，拓展校史知識(shí)。

依托百年校慶，組織開展“百年風(fēng)華，緣聚紅旗”嘉年華活動(dòng)，邀請(qǐng)歷屆校友、家長(zhǎng)代表到校開展“年代教室”“銘記校史”“時(shí)空對(duì)話”等活動(dòng)，鏈接了校友與家鄉(xiāng)與母校的情感，進(jìn)而更好地返鄉(xiāng)助力家鄉(xiāng)和母校發(fā)展。

紅旗小學(xué)建校100周年辦學(xué)成果展演。永川區(qū)紅旗小學(xué)校供圖

以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，以百年校慶系列活動(dòng)為輻射點(diǎn)，讓更多的師生從飽滿的人物形象、可見的物質(zhì)遺產(chǎn)、感人的家國(guó)情懷中學(xué)習(xí)校史榜樣人物的故事和精神，使校史育人邊界進(jìn)一步延伸，增強(qiáng)師生認(rèn)知，傳播學(xué)校品牌，提升社會(huì)影響力。

課程增效：借“三項(xiàng)增強(qiáng)”聚合力、強(qiáng)素養(yǎng)、提質(zhì)效

“三全”育人合力顯著增強(qiáng)。成立由退休教師、校友代表、在校師生組成的“校史講解員”隊(duì)伍，在行走的思政課中經(jīng)受心靈的洗禮；開設(shè)“學(xué)長(zhǎng)課堂”，各行各業(yè)的優(yōu)秀校友回到母校，用自己的親身經(jīng)歷、實(shí)際行動(dòng)感化教育更多的學(xué)弟學(xué)妹。校園里，教師、安保、食堂員工、清潔阿姨等，他們作為紅旗大家庭的一員，將責(zé)任與擔(dān)當(dāng)鐫刻在心頭，體現(xiàn)在育人課堂，滲透在校園每個(gè)角落。

“向上”進(jìn)取風(fēng)貌大幅增強(qiáng)。實(shí)施“校史+”大思政課以來，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)國(guó)防教育示范學(xué)?！薄爸貞c市文明單位”“重慶市第二屆‘少年向上 新發(fā)展 向未來’主題教育讀書活動(dòng)示范學(xué)?！?。學(xué)校副校長(zhǎng)何劍以校友故事為原型，演講《忘不了的“國(guó)”回不去的家》獲重慶市 “溯百年統(tǒng)戰(zhàn)史，講同心好故事”活動(dòng)一等獎(jiǎng)。在“我與紅旗的故事”創(chuàng)新小作家征文活動(dòng)中，48人被評(píng)為“金筆小作家”，72人被評(píng)為“銀筆小作家”，極大增強(qiáng)了師生愛校榮校的情感。

“品牌”育人影響力不斷增強(qiáng)。圍繞百年校慶，學(xué)校舉行了“紅旗永立 川流百脈”建校100周年辦學(xué)成果展演。開展了“對(duì)話課堂 厚植素養(yǎng)”為主題的蘇粵渝高品質(zhì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)研討會(huì)，“勞動(dòng)鍛造成長(zhǎng)”成渝兩地新時(shí)代勞動(dòng)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)等活動(dòng)，讓百年紅旗走向更大的舞臺(tái)，育人影響力顯著增強(qiáng)。

學(xué)校承辦的高品質(zhì)學(xué)校發(fā)展論壇現(xiàn)場(chǎng)。永川區(qū)紅旗小學(xué)校供圖

學(xué)校將“百年校史”與愛校愛家、愛黨愛國(guó)教育相結(jié)合，以“旗揚(yáng)”黨建工作為統(tǒng)領(lǐng)，為我們?cè)诮ㄔO(shè)“高品質(zhì)兒童友好型學(xué)?！钡牡缆飞蠘淞⒘怂枷腼L(fēng)帆。下一步，學(xué)校將繼續(xù)深挖校史文化內(nèi)涵，打造紅旗小學(xué)“云校史館”，拓展“校史+”活動(dòng)內(nèi)容，把“校史”與“五育”更好地深度融合，推動(dòng)立德樹人工作再上新臺(tái)階。

分享讓更多人看到