“以‘高質量黨建引領高質量發(fā)展’為主線，落實落地‘1638’黨建工作體系，打造‘童心黨建’特色品牌，通過抓黨風、帶教風、促學風、樹校風，呈現(xiàn)了紅河全員蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。”近日，重慶市永川區(qū)紅河小學校黨總支書記蔣明洪在署名文章《“紅色礪志”鑄根魂 “全域創(chuàng)新”潤童心》中談到，紅河人將繼續(xù)勇?lián)姑?，深入踐行“紅色勵志+全域創(chuàng)新+質量創(chuàng)優(yōu)”育人模式，不斷增添“求真黨建、行善黨建、創(chuàng)美黨建”的“童心黨建”品牌魅力，促進紅河“童心教育”高質量發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出不懈的努力。

以下為文章全文：

“紅色礪志”鑄根魂 “全域創(chuàng)新”潤童心

重慶市永川區(qū)紅河小學校黨總支書記 蔣明洪

近年來，永川區(qū)紅河小學以“高質量黨建引領高質量發(fā)展”為主線，落實落地“1638”黨建工作體系，打造“童心黨建”特色品牌，通過抓黨風、帶教風、促學風、樹校風，呈現(xiàn)了紅河全員蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。其中，我校全體干部、黨員教師以黨建“雙創(chuàng)”為重點，緊緊圍繞立德樹人根本任務，積極開展“黨建+”融創(chuàng)育人的實踐探索，形成了黨建“雙創(chuàng)”的“紅色勵志+全域創(chuàng)新+質量創(chuàng)優(yōu)”育人范式，催生了紅河全員真善美“童心之花”的精彩綻放。

紅色礪志：培根鑄魂

我校首先以“紅色礪志”為引擎，助推全員培根鑄魂：在校園精心呈現(xiàn)“紅色歷史與精神”文化長廊，課內外認真組織開展黨史與精神、成就與展望的參觀學習、巡回宣講、誦演競賽、作品展示等“童心向黨”系列活動，讓紅色基因融入全員血脈；同時，組織每個班級、師生種植精神之花，確立“花韻理想”，以“造福人類”的價值理想和“知真行善創(chuàng)美”的階段計劃，追逐美好未來，把愛黨情和報國志化作實際行動。

學校課堂。永川區(qū)紅河小學校供圖

全域創(chuàng)新：潤品煉能

學校實施“全員創(chuàng)新、全面創(chuàng)新、全程創(chuàng)新”和“黨建+德育、黨建+教學、黨建+科研...”黨建引領“三全廣融”方略，階段性攻克了黨員示范、教師發(fā)展、課程建設、考核評價等一個個難題。

宣講紅色故事。永川區(qū)紅河小學校供圖

一是黨員教育創(chuàng)新，“九步”新模式。學校整合“三會一課”和“主題黨日”，探索出了“專題教育+中心組領學+特邀分享+支部領學+心得交流+思政共讀+學術沙龍+先鋒崗示范崗引領+志愿實踐活動”九步學習教育新模式，促進廣大黨員在深學篤行、潛心鉆研、廣泛實踐、以身示范中完善自我、推動發(fā)展。

二是教師發(fā)展創(chuàng)新，“接力式”校本教研。學校借用體育接力運動“專業(yè)指引、個體奮發(fā)、團隊合作”思想，構建了集“異質引領、自主努力、全員互助”于一體的“接力式校本教研”團隊培養(yǎng)模式：以團組為單位，通過導師引領，全員參與“對接式”教材培訓、“引領式”高階研訓、“自主式”主題教研、“精品式”課堂展評、“互助式”國家課程開發(fā)、“四步式”校本課程開發(fā)、“四級式”課題研究等系列活動；每項活動，都成為了撬動教師“時時努力、事事用功、互助優(yōu)化、情智共生”的有力杠桿。

三是學生培養(yǎng)創(chuàng)新，“花韻德育”+“三級教學”。學校堅持黨建與德育、教學深度融合，實施“花韻德育”和“三級課程教學”特色育人機制，引領孩子養(yǎng)品煉能。

結合“童心之花·一生綻放”辦學理念和“童心向黨”黨建品牌打造，建構、實施“花韻理想根植、四支隊伍培養(yǎng)、基礎課程教學、月主題周重點教育、靈韻班級建設、童心文化營建、三美制度建設、百花之星爭創(chuàng)”的“八位一體”花韻德育育人模式，有效潤養(yǎng)了孩子的言美行美心美“三美”品質。其中，我?！靶↑S帽志愿者服務隊”注冊人員超過1.1萬人，常態(tài)服務20余項，形成了貫穿學生六年生涯和學校、家庭、社會的全方位實踐育人體系。

建構、實施“國家課程教學夯基固本、選修課程教學激趣揚長、活動課程教學潤品煉能”的“基礎+選修+活動”三級課程教學方略，形成了“童心課堂”“自創(chuàng)美文誦讀”“潤美四藝”“五節(jié)”“才藝認證”等教學特色品牌，極大地開掘了學生全面、個性、生動發(fā)展的動力源和創(chuàng)意源。

學校黨員研學活動。永川區(qū)紅河小學校供圖

四是師生評價創(chuàng)新：“五大”激勵新舉措。在師生素能發(fā)展常態(tài)化考評的基礎上，創(chuàng)新實施五大評價體系。

學生“才藝認證”評價：制定認證方案，學生自主選擇、申報，參與班級初級和校級中、高級展演、認證，通過的頒發(fā)認證書，納入相應素質發(fā)展評價和單項、綜合星級評選；以此激勵孩子一路習練，不斷成長；學生“五育”網絡評價：開發(fā)了“過程表現(xiàn)記錄、素質發(fā)展測評、自動生成結果”的網絡綜合評價系統(tǒng)，每年評價學生的綜合發(fā)展情況；師生“星級”評價：每年評選“最美教師、最美童星”“最美教研組、最美服務組、最美班級、最美社團”，助推師生個體及團隊的不斷優(yōu)化；采取“基礎+競爭+調節(jié)”的優(yōu)秀指標分配、確定方式，有效破解了教師年度考核的不公平問題；采取“適當降低教齡、任職資格分數(shù)”和“1+3或2+5的附加分”“特優(yōu)直上”等方式，有效破解了職稱推評、等級競聘的“憑胡子長”“不持續(xù)努力創(chuàng)優(yōu)”等問題。

質量創(chuàng)優(yōu)：共生共贏

近年來，在“童心黨建”的引領下，學校每一個支部、團組都是一盞燈，每一名黨員、教師、干部都是一面旗，大家以忘我拼創(chuàng)的具實行動，書寫了“童心教育”的輝煌篇章。

黨員“接力式”教材培訓。永川區(qū)紅河小學校供圖

一是造就了一支素質硬、水平高、績效優(yōu)、口碑好的新時代黨員、教師隊伍：開發(fā)了50余項“童心六韻”校本課程，編印了近20門學生讀本；區(qū)、省部級課題結題16個，校級微型課題結題105個，研究成果獲重慶市人民政府教學成果一等獎；每年獲永川區(qū)教學質量一等獎、學科先進獎；成就了區(qū)級名師2名、骨干27名，市級名師1名、骨干8名、課堂教學競賽一二等獎4名、教學基本功大賽一等獎3名、教育基本功大賽一二等獎3名，省部級表彰獎9名等眾多優(yōu)秀教師；教師個人獲市級1510人次、國家級101人次表彰獎勵......

二是培養(yǎng)了一批批全面發(fā)展、特長鮮明、有口皆碑的“三美”紅河娃：學生獲評新時代重慶好少年、書香少年3人，新時代永川好少年4人；學生個人獲省部級表彰、競賽獎4790人次，其中德育主題競賽活動特等獎、一等獎20余人，作文、征文、藝術、科技等競賽一等獎2000余人次；學生在文明交通、孝親敬老、志愿服務、名師課堂和競賽展演中的精彩表現(xiàn)，受到了教育同行及社會各界的廣泛贊譽......

三是學校獲全國體育工作示范校、群文閱讀示范校、國防教育示范校、藝術教育先進單位、青少年校園（足球、籃球、網球）特色學校和重慶市“童心教育”特色學校、依法治校示范校、藝術教育特色學校、優(yōu)秀少先隊集體等國家級27項、市級134項集體表彰、團體競賽獎，其中，連續(xù)七年獲全國德育主題教育活動示范學校（先進集體、優(yōu)秀單位），“小黃帽志愿服務”獲評重慶市最佳志愿服務組織、全國學雷鋒先進志愿服務典型；學校“才藝認證”“童心文化建設”“接力式校本教研”等經驗在市級工作會上交流；“三級課程”教學質量監(jiān)測經驗在教育部新聞發(fā)布會上發(fā)言......

黨員學習共建沙龍。永川區(qū)紅河小學校供圖

以黨建創(chuàng)新引領質量創(chuàng)優(yōu)，實現(xiàn)為黨育人、為國育才的目標，是我校對黨的教育方針的積極回應和深入貫徹。紅河人將繼續(xù)勇?lián)姑?，以善美的教育情懷和博大的教育智慧，不斷完善?638”黨建工作體系，深入踐行“紅色勵志+全域創(chuàng)新+質量創(chuàng)優(yōu)”育人模式，不斷增添“求真黨建、行善黨建、創(chuàng)美黨建”的“童心黨建”品牌魅力，促進紅河“童心教育”高質量發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出不懈的努力。

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