“積極探索黨建統(tǒng)領(lǐng)下的‘2+6’雙向路徑，朝著辦一所有品質(zhì)的陽光學(xué)校堅(jiān)定前行?！苯眨貞c市萬盛經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)新華小學(xué)黨支部書記梁利在署名文章《黨建統(tǒng)領(lǐng)“2+6”打造新華向陽生長新模式》中談到，重慶市萬盛經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)新華小學(xué)實(shí)施以黨建引領(lǐng)的“2+6”雙向路徑，搭建“2”項(xiàng)課程，建設(shè)“6”大陣地，打造全方位、多層次的育人環(huán)境，以黨建引領(lǐng)促進(jìn)師生全面發(fā)展，共同邁向有品質(zhì)的陽光學(xué)校目標(biāo)。

以下為文章全文：

黨建統(tǒng)領(lǐng)“2+6”打造新華向陽生長新模式

重慶市萬盛經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)新華小學(xué)黨支部書記 梁利

黨建工作不僅是學(xué)校發(fā)展的政治保證，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大引擎。對(duì)學(xué)?；鶎狱h組織而言，新華小學(xué)作為有著80載風(fēng)雨歷程的基礎(chǔ)教育老校，始終把“辦人民滿意教育”“辦陽光教育”作為新華人的本分和擔(dān)當(dāng)，積極探索黨建統(tǒng)領(lǐng)下的“2+6”雙向路徑，朝著辦一所有品質(zhì)的陽光學(xué)校堅(jiān)定前行。

黨建統(tǒng)領(lǐng)“2”項(xiàng)課程搭建：教風(fēng)清 學(xué)風(fēng)純

學(xué)校黨總支切實(shí)發(fā)揮“帶隊(duì)伍”領(lǐng)導(dǎo)作用，貫徹落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，以做課程的方式帶隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校不斷向前。

“分類定制”陽光教師課程，培育清廉火種。“定制版”黨員干部必修課程。新華小學(xué)將黨員課程建設(shè)與清廉火種培育有機(jī)融合，以清心正氣“定制版”黨員課程為平臺(tái)，全體干部教師每一學(xué)年完成“4必”修煉課，人人必上微黨課，人人必講廉政體會(huì)，人人必圈協(xié)同手，人人必上大論壇。黨建統(tǒng)領(lǐng)做“心更齊 風(fēng)愈正”的強(qiáng)大引擎，助推學(xué)校更向陽的教育生態(tài)。

“專業(yè)版”四級(jí)教師階梯課程。黨總支為回應(yīng)教育專業(yè)發(fā)展的需要，在四必修的基礎(chǔ)上，搭建出更菜單樣的針對(duì)“入職、青年、中年、老年”教師的“春暉、驕陽、艷陽、暖陽”新華4級(jí)陽光教師課程體系，即為入職5年內(nèi)的老師，習(xí)春暉課程“入格”，工作5—10年的老師，習(xí)驕陽課程“合格”，工作10—20年的老師，習(xí)艷陽課程“優(yōu)格”，工作25年以上的老師，習(xí)暖陽課程“風(fēng)格”。螺旋式的梯級(jí)教師成長菜單課程，輔以校級(jí)骨干、區(qū)級(jí)骨干、市級(jí)骨干、國家級(jí)骨干的評(píng)定培訓(xùn)，每一階段細(xì)化指標(biāo)與分值，對(duì)標(biāo)對(duì)表，與“新華陽光教師”評(píng)價(jià)體系相互回應(yīng)，讓成長看得見，讓專業(yè)的老師更為專業(yè)，雁陣牽引格局打破各自為政，單獨(dú)成長的誤區(qū)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)生長力。

“七彩”兒童禮課程建設(shè)，鑄清新學(xué)風(fēng)。赤橙黃綠青藍(lán)紫的“七彩”德育課程網(wǎng)。黨建統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)，結(jié)合新華小學(xué)“行陽光教育，繪多彩人生”的辦學(xué)理念，開設(shè)“赤橙黃綠青藍(lán)紫”陽光德育七彩習(xí)禮課程，即為彩色童年成長過程中，紅色課程習(xí)文化禮、橙色課程習(xí)文明禮、黃色課程習(xí)安全禮、綠色課程習(xí)環(huán)保禮、青色課程習(xí)守紀(jì)禮、藍(lán)色課程習(xí)學(xué)習(xí)禮、紫色課程習(xí)勞動(dòng)禮。

日周月期疊加的“快樂兒童禮”成長評(píng)價(jià)網(wǎng)。新華小學(xué)回應(yīng)七彩兒童禮的建設(shè)，輔以《新華小學(xué)“兒童禮”評(píng)比細(xì)則》，對(duì)學(xué)生的一日常規(guī)進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)，每個(gè)學(xué)生建立成長檔案，每周總結(jié)頒發(fā)“陽陽”標(biāo)貼，個(gè)體與集體相結(jié)合，每學(xué)年獲得標(biāo)貼最多地被評(píng)為班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)陽光學(xué)生，獲得“我跟最喜歡的老師一起午餐”的資格；各班采用晉級(jí)制，從“陽光新芽班”“陽光新苗班”“陽光新枝班”“陽光新葉班”“陽光新花班”“陽光新果班”“陽光五彩班”“陽光多彩班”“陽光七彩班”，分類評(píng)價(jià)，階梯晉級(jí)。鮮艷的流動(dòng)紅旗，大舞臺(tái)國旗下活動(dòng)、微黨課，小舞臺(tái)“演革命故事”“繪清廉繪本”，體育節(jié)、就餐禮評(píng)比……新華學(xué)子們在學(xué)校絢麗綻放。

開展大舞臺(tái)向未來活動(dòng)。新華小學(xué)供圖

黨建統(tǒng)領(lǐng)“6”大陣地建設(shè)：潤童心 育新人

學(xué)校黨建工作，育人是根本，教育環(huán)境尤為重要，新華小學(xué)以“陣地育人”為驅(qū)動(dòng)，把校園6大文化陣地群的建設(shè)與鑄魂育人深度融合，用黨建統(tǒng)領(lǐng)把促進(jìn)每一個(gè)師生發(fā)展的目標(biāo)擲地有聲。

校史陣地：大小舞臺(tái)，校史中共向陽。學(xué)?！白闱蛱厣贝笪枧_(tái)與“榕樹”小舞臺(tái)并肩同行，疊加共舞。新華師生在大舞臺(tái)上講校史，上黨課，繪版畫，在小舞臺(tái)中演話劇、談理想。不同的舞臺(tái)，不同的味道，羽球飛揚(yáng)，足球蹁躚，“德學(xué)日新，體藝臻華”的新華風(fēng)采落地有聲。

“足球特色”大舞臺(tái)與“榕樹”小舞臺(tái)活動(dòng)。新華小學(xué)供圖

實(shí)景陣地：陽光食堂，品味中習(xí)文化。作為禮儀教育的實(shí)景課堂，新華食堂融合思政、語文、科學(xué)等學(xué)科，開展兒童七彩習(xí)儀、光盤運(yùn)動(dòng)等多類別，多主題實(shí)景課。讓學(xué)生在真實(shí)的場景中體驗(yàn)文明自律和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，每期一次的“就餐禮”評(píng)比，弘揚(yáng)廉潔文化，傳承清廉精神。

慧美陣地：版畫坊，鐫刻中歷心性。作為勞動(dòng)教育之一的版畫坊，是新華師生最愛的地方，“畫-印一刻-版”，黑白版畫清新雅致，彩色版畫濃墨重彩。開展了“我眼中的新華”“最美新華薪火榜樣”“新新華華向未來”各種主題+活動(dòng)。新華師生在這里畫當(dāng)下、刻未來、印精彩，在這方天地感受書畫載道、筆墨廉香。

清廉陣地：思政長廊，課程中大成長。位于求真樓廊道的黨史長廊和黨員活動(dòng)室，學(xué)校榮譽(yù)室，是全校師生思政學(xué)習(xí)的“活課堂”和必修課程。幼兒園小學(xué)銜接課在榮譽(yù)室，一年級(jí)新生入學(xué)第一課在黨員活動(dòng)室，畢業(yè)年級(jí)最后一課在黨史長廊，黨建統(tǒng)領(lǐng)小學(xué)六年，大思政教育浸潤每一個(gè)新華人。

品德陣地：甜甜虎基地，玩耍中煉品德?！捌卟蕬敉鈩趧?dòng)基地”，“木工”勞動(dòng)工作坊是最具新華小學(xué)辨識(shí)度的探索體驗(yàn)館。雙館承載著“項(xiàng)目啟動(dòng)，項(xiàng)目實(shí)施，項(xiàng)目發(fā)布”鏈?zhǔn)匠砷L，新華小學(xué)的孩童在體驗(yàn)館里探索、合作、感受成功的愉悅和失敗的沮喪，在這樣的項(xiàng)目化活動(dòng)中，更陽光向上。

戶外體驗(yàn)館活動(dòng)。新華小學(xué)供圖

共育陣地：“家校協(xié)育平臺(tái)，共育中向未來”。新華小學(xué)一直堅(jiān)持家校聯(lián)動(dòng)，以孝老愛親、道德講堂等主題活動(dòng)讓學(xué)生感受家風(fēng)家訓(xùn)所展現(xiàn)的良好品質(zhì)。以家風(fēng)文化主題展、廉政家訪、家校聯(lián)誼等活動(dòng)，讓“家庭賢內(nèi)助”變“校園廉內(nèi)助”，以“小手拉大手 共寫廉潔家書”“編廉潔寄語”等活動(dòng)，打通新華小學(xué)與新華家長之間的最后一公里，共育新華小學(xué)孩童樂成長。

黨建統(tǒng)領(lǐng)“風(fēng)正勁足”：陽光新華 拔節(jié)生長

學(xué)校黨支部嚴(yán)格規(guī)范三會(huì)一課、民主評(píng)議、民主生活會(huì)等黨內(nèi)制度。每期20余次政治集中+專題學(xué)習(xí)，10余次反復(fù)查擺，每學(xué)年上百次自學(xué)交流，以手簽承諾，榜樣尋覓，主題引領(lǐng)為方式，尋找新華薪火榜樣，傳承新華薪火精神，全面激勵(lì)廣大教師堅(jiān)定信念、提振精神。常態(tài)化推進(jìn)師德培育，打造“清廉新華 向陽生長”的畫面。

“尋找新華薪火榜樣”陽光教師大講堂。新華小學(xué)供圖

作為重慶市家庭教育實(shí)踐校、重慶市首批中小學(xué)教師評(píng)價(jià)試點(diǎn)學(xué)校、重慶市學(xué)科督導(dǎo)試點(diǎn)學(xué)校、萬盛經(jīng)開區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育試點(diǎn)學(xué)?！氯A人在黨支部“帶好隊(duì)伍，建好課程”的大統(tǒng)領(lǐng)下，將持續(xù)發(fā)力，薪火相繼，朝著辦一所有品質(zhì)的陽光學(xué)校攜手躬耕，以奮斗者的姿態(tài)做新質(zhì)教育。

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