“以高質(zhì)量黨建推動高質(zhì)量教育，以高質(zhì)量教育成就師生雅致人生?！苯眨貞c市武隆區(qū)第二實驗小學(xué)黨委書記何鋒在署名文章《激活“卓雅先鋒”引擎 提速“雅正教育”破浪》中談到，近年來，武隆區(qū)第二實驗小學(xué)以“黨建+文化”為策略，以“三融三雅”為路徑，打造“卓雅先鋒”黨建品牌，開啟“智慧黨建”新引擎，以數(shù)字化黨員先鋒評價和學(xué)生數(shù)字化成長評價倒逼育人變革，使看得見的“火車頭”為學(xué)校發(fā)展注入強大動能。

以下為文章全文：

激活“卓雅先鋒”引擎 提速“雅正教育”破浪

重慶市武隆區(qū)第二實驗小學(xué)黨委書記 何鋒

近年來，重慶市武隆區(qū)第二實驗小學(xué)充分發(fā)揮黨建育人新優(yōu)勢，激發(fā)辦學(xué)育人新活力。學(xué)校黨委全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)“卓雅先鋒”黨建品牌建設(shè)取得突出成效，一次次吹響高質(zhì)量黨建沖鋒號。以黨建創(chuàng)新和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，激勵武隆實驗二小師生朝著“武隆知名、全市有名”的辦學(xué)目標(biāo)高速邁進(jìn)。

“卓雅先鋒”筑牢紅色堡壘

歷史是最好的教科書。在校園里，有一條“圖說百年黨史”剪紙長廊。40余幅剪紙作品呈現(xiàn)出百年黨史中的重大歷史事件，再現(xiàn)了黨在四個歷史時期的不屈奮斗史，堅定了黨員教師和少先隊員接續(xù)奮斗的決心和信心。

“圖說百年黨史”剪紙長廊，是學(xué)校實施高雅陣地建設(shè)行動，打造“兩廊三室五區(qū)域”眾多“紅色陣地”中的其中之一。同時也是學(xué)校黨委以“黨建+文化”為策略，以“三融三雅”為路徑，建設(shè)“卓雅先鋒”黨建品牌，落實黨建引領(lǐng)創(chuàng)新的重要一環(huán)。

“卓雅先鋒”黨建品牌的提出，基于學(xué)校雅正辦學(xué)特色，秉承“勇創(chuàng)新業(yè)，敢爭一流”的學(xué)校精神?！白垦畔蠕h”：“卓”，即卓而不群；“雅”，即雅以育人；“先鋒”，則意味著一名黨員一面旗幟，黨員教師是立德樹人的先鋒，少先隊員則從小學(xué)先鋒，長大做先鋒。從而成為有較高的群眾認(rèn)同感和時代特點的黨建工作理念、標(biāo)識、載體和成效的融合體，實現(xiàn)學(xué)校黨建創(chuàng)示范，質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)秀。

黨建內(nèi)涵，字字珠璣，深刻領(lǐng)悟字里行間蘊含的深層含義與發(fā)展愿景，便能為師生成長、學(xué)校發(fā)展帶來無限動能。“黨建融入陣地，建設(shè)高雅陣地；黨建融合教師成長，淬煉儒雅教師；黨建融通學(xué)生成才，培育文雅學(xué)子”的“三融三雅”行動路徑，厚植育人底色，打造育人亮色，凸顯育人成色，以高質(zhì)量黨建推動高質(zhì)量教育，以高質(zhì)量教育成就師生雅致人生。

五育黨小組重溫入黨誓詞。重慶市武隆區(qū)第二實驗小學(xué)供圖

“全員思政”構(gòu)建黨建新格局

如何讓黨建工作與學(xué)校教育發(fā)展實現(xiàn)深度融合？學(xué)校創(chuàng)新黨建載體，以“雅正大講堂”和“童蒙小課堂”為抓手，深入實施儒雅教師淬煉行動與文雅學(xué)子培育行動，從而建立起全員思政教育機(jī)制，樹立起黨小組創(chuàng)新內(nèi)涵“新標(biāo)尺”，將思政課堂拓展和延伸，借助五育特色黨小組豐富的學(xué)習(xí)活動和平臺，形成黨建特色新格局。

以德樹人，慧德黨小組帶領(lǐng)1000余名師生開展了10余次紅色尋訪活動，讓黨員教師的初心使命更加堅定如磐；以智啟人，啟智黨小組立足課程、課堂和課改發(fā)揮旗幟的作用，深入貫徹落實國家“雙減”政策，通過青藍(lán)工程帶動青年教師的成長，助推“雙向培養(yǎng)”；以美化人，尚美黨小組發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，帶領(lǐng)隊員完成了“圖說百年黨史”剪紙長廊的創(chuàng)作，助力黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化開展……

全員思政為學(xué)生播下了“真善美”的種子，扣好了“人生的第一?？圩印?，同時也是針對教師隊伍政治理論、思想水平和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，不斷增強立德樹人的責(zé)任感和使命感。

值得一提的是，為充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，學(xué)校還開啟了“智慧黨建”新引擎，以“卓雅先鋒”黨員積分微信小程序端為載體，建立爭先積分體系，定期產(chǎn)生“卓雅先鋒”。同時探索學(xué)生數(shù)字化成長評價，建立學(xué)生數(shù)字化成長檔案，以數(shù)字化黨員先鋒評價和學(xué)生數(shù)字化成長評價倒逼育人變革，使看得見的“火車頭”為學(xué)校發(fā)展注入強大動能。

雅正學(xué)子在足球錦標(biāo)賽開幕式大放異彩。重慶市武隆區(qū)第二實驗小學(xué)供圖

“雅正教育”實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展

辦好人民滿意的教育，關(guān)鍵在黨。緊扣“學(xué)生成才、教師成長、學(xué)校發(fā)展、社會滿意”四個維度，建設(shè)全市有名的雅正品牌學(xué)?！渎嶒灦?，以黨建引領(lǐng)教育提質(zhì)，趕考亮卷、大展作為的新征程已經(jīng)開啟。

童蒙雅正，促進(jìn)學(xué)生成才。學(xué)校堅持雅正文化辦學(xué)理念，始終將學(xué)生成才擺在學(xué)校工作的最中央，不斷在“課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人”上下真功夫、苦功夫、巧功夫，武隆實驗二小孩子們正一年一個新臺階，茁壯成長為“雅正少年”。同時大力建設(shè)《走向雅正》（學(xué)生版）校本課程體系，為學(xué)生成長提供了更多可能，為學(xué)校變革發(fā)展提供了強大的生機(jī)與活力。

啟智黨小組科創(chuàng)小隊帶領(lǐng)學(xué)生玩轉(zhuǎn)機(jī)器人。重慶市武隆區(qū)第二實驗小學(xué)供圖

變革實踐，助推教師成才。學(xué)校弘揚教育家精神，按照“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。實施課程改革和課堂變革，按照國家《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，構(gòu)建《走向雅正》（教師版）校本課程體系，推進(jìn)“大概念、大單元、學(xué)習(xí)任務(wù)群、項目化學(xué)習(xí)”等系列教與學(xué)的變革，培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的變革型人才。同時依托讀書聯(lián)盟，讓讀書成為推動變革的動力。開足馬力，培訓(xùn)師資，引導(dǎo)激勵大家破除路徑依賴，思想認(rèn)識飛躍，實現(xiàn)“要我變革”到“我要變革”的轉(zhuǎn)變。

“雙創(chuàng)”賦能，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。成為重慶市100所黨建創(chuàng)新引領(lǐng)質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)示范校以來，黨建領(lǐng)航發(fā)展，規(guī)劃指引發(fā)展，文化浸潤發(fā)展，讓實驗二小乘“雙創(chuàng)”東風(fēng)，提速破浪。先后獲得重慶市德育品牌校、重慶市智慧校園示范校、重慶市質(zhì)量保障示范校、重慶市校本教研示范校、重慶市文明校園等榮譽；先后承辦區(qū)級黨建現(xiàn)場會4次，10余個區(qū)內(nèi)及市內(nèi)外團(tuán)隊到校進(jìn)行黨建交流，30多位師生在全市獲獎；“卓雅先鋒”黨建品牌的知名度和美譽度不斷增強，持續(xù)推動黨委發(fā)揮了領(lǐng)頭作用、示范作用、基石作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。

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