“引領(lǐng)青年學(xué)子聽黨話，感黨恩，跟黨走，培育卓立廣聞、格高行遠(yuǎn)的武中‘星’?！苯眨貞c市武隆中學(xué)黨委書記陳雄在署名文章《黨建統(tǒng)領(lǐng) 賦能品質(zhì)武中建設(shè)》中談到，近年來，重慶市武隆中學(xué)堅持“基于武中、超越武中”的工作思路，錨定紅色，堅定紅心，塑造紅星，著力打造具有武隆辨識度的“紅心閃耀·星動武中”黨建品牌，努力成就有情懷、高質(zhì)量、有溫度的“品質(zhì)武中”。

以下為文章全文：

黨建統(tǒng)領(lǐng) 賦能品質(zhì)武中建設(shè)

重慶市武隆中學(xué)黨委書記 陳雄

八秩風(fēng)華碩果累累，展望未來砥礪前行。新時代的武隆中學(xué)黨委堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，落實立德樹人根本任務(wù)，守正創(chuàng)新，堅持“基于武中、超越武中”的工作思路，著力高效能管理、高水平育人、高效率課堂、高質(zhì)量教研、高品質(zhì)服務(wù)，打造具有武隆辨識度的“紅心閃耀·星動武中”黨建品牌，努力成就有情懷、高質(zhì)量、有溫度的“品質(zhì)武中”。

錨定紅色

實施紅色陣地提升工程

不斷升級和推廣“紅星黨建”品牌。一是對品牌進行提煉升級?；仡欬h建品牌的發(fā)展歷程，深入理解其形成的背景和基礎(chǔ)，緊扣黨的教育方針和學(xué)校實際，廣泛聽取專家、黨員和教職工等建議意見，在黨建品牌的理念、定位、內(nèi)涵等方面進行再提煉、再升級，不斷完善升級具有武中辨識度的黨建品牌。二是優(yōu)化黨建品牌宣傳與推廣。根據(jù)品牌核心理念和特色，制定有針對性的傳播策略，利用微信公眾號、校園電視臺、展板、各類會議等途徑對黨建品牌進行圖文并茂、生動形象的宣傳，打造統(tǒng)一品牌形象，提高品牌的認(rèn)知度和影響力，引導(dǎo)教職工永葆“紅心”，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，成為璀璨的“武中星”。三是加大黨建品牌的實踐。完善和制定系列制度，明確品牌管理的職責(zé)和流程，確保品牌理念的貫徹落實，綜合評出各類“星”支部、“星”黨員、“星”學(xué)生，突出榜樣力量，讓師生充分參與，促進師生“星”示范引領(lǐng)作用的發(fā)揮。

進一步完善“一廊兩地四室”文化陣地。一廊為黨建文化長廊，集中展示黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)、全面從嚴(yán)治黨要求。兩地為騫翮樓、遠(yuǎn)翥樓文化園地，集中簡介著名無產(chǎn)階級革命家、科學(xué)家，展現(xiàn)國防教育、國家安全知識，展示呈現(xiàn)中共黨史、英雄模范人物等學(xué)生書法、美術(shù)作品。四室包括建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化黨員活動室，使成為規(guī)范開展黨建活動的場所；按照最新規(guī)范建設(shè)黨員班主任工作室，使成為班主任隊伍成長的重要場所；淺閱讀室，位于教室樓道角落和食堂角落，成為教師和學(xué)生空閑時學(xué)習(xí)科學(xué)知識、黨史、黨的理論的陣地；紅巖活動室（紅巖基地），用書籍、展板、影視作品等集中呈現(xiàn)“紅巖魂”、突出“紅巖味”，是師生接受紅色教育的重要陣地。

黨建陣地是加強黨員教育、展示黨建成果和推動黨建工作創(chuàng)新的重要平臺，必須與學(xué)校文化高度融合，打造出特色鮮明的紅色黨建文化，使師生沉浸式接受紅色教育。

黨委書記陳雄帶領(lǐng)學(xué)校全體黨員重溫入黨誓詞。武隆中學(xué)供圖

堅定紅心

實施紅色隊伍再造工程

教師政治教育，全員思政，淬煉“紅心”。嚴(yán)格落實“第一議題”制度，定期開展全體教職工思想政治教育大會，筑牢信仰之基，堅定共產(chǎn)主義信仰。開設(shè)“我與武中共成長”論壇，分享職業(yè)道德及專業(yè)成長經(jīng)驗，爭做“四有”好老師、當(dāng)好“四個”引路人，讓踐行教育家精神成為武中教師的思想自覺和行動自覺。

黨員積分考核，爭當(dāng)先鋒，涵養(yǎng)“紅心”。強化對黨員的監(jiān)督與管理，促進黨員先鋒模范作用發(fā)揮，落實各黨支部黨員量化考核積分制。將黨員亮身份、踐承諾、“三會一課”活動、理論學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)、特殊群體關(guān)愛、急難險重任務(wù)等納入爭先積分考核、作為年度評議黨員的重要依據(jù)。促使全體黨員鉚足勁頭，主動作為，不斷超越，爭優(yōu)創(chuàng)先，擦亮“紅心閃耀·星動武中”黨建品牌。

建黨員工作室，幫貧濟困，踐行“紅心”。強化支部建設(shè)，發(fā)揮黨員帶頭作用，成立以黨員教師示范引領(lǐng)為主要模式的工作室。工作室黨員主動擔(dān)當(dāng)作為，承擔(dān)或聯(lián)系1項學(xué)校重點工作，聯(lián)系不少于1名非黨員教職工，結(jié)對1-3名學(xué)生（特優(yōu)生、學(xué)困生、心困生、特困生），發(fā)揮“傳幫帶”作用，指導(dǎo)教師和學(xué)生成長；帶頭開展“千師訪萬家”等活動，關(guān)心學(xué)生情感和心理健康，促進家校社協(xié)同育人。

學(xué)校開展黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會。武隆中學(xué)供圖

塑造紅星

實施紅星學(xué)子閃耀工程

開展全員育人，實施全員育人導(dǎo)師制。按照“思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、成長向?qū)А钡目傮w要求，堅持以人為本的原則，著眼于為學(xué)生終生發(fā)展奠基，讓生命更精彩，做到思想品德教育與文化知識傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個性教育相結(jié)合，嚴(yán)格管理與言傳身教相結(jié)合，促進學(xué)生五育并舉、星耀武中。

實施課程育人，推行“大思政課”建設(shè)。構(gòu)建大中小一體化的“大思政課”體系建設(shè)，各教研組深入挖掘?qū)W科蘊含的家國情懷、民族精神、傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新思想、國際視野等思政元素，將其融入學(xué)科教育教學(xué)中，把立德樹人貫穿到教育教學(xué)的全過程，達到課程育人的目的。

“書香校園 品質(zhì)武中”主題閱讀活動之經(jīng)典作品匯演《茶館》。武隆中學(xué)供圖

融合資源育人，研學(xué)旅行助力學(xué)生身心雙健。開展“行走山水間，思政大課堂”研學(xué)活動，讓學(xué)生在研學(xué)旅行中陶冶情操，增長見識，增強公德意識、合作意識，身心雙健。同時在研學(xué)旅行中運用好紅色資源，加強文化傳統(tǒng)和革命愛國主義教育，傳承紅色基因，引導(dǎo)青年學(xué)子紅心向黨。

黨建帶團建，引領(lǐng)青年學(xué)子聽黨話，感黨恩，跟黨走，培育卓立廣聞、格高行遠(yuǎn)的武中“星”，時刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

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