近期，重慶第二師范學(xué)院“萬(wàn)普州韻”推普助力鄉(xiāng)村振興服務(wù)隊(duì)、“萬(wàn)里同行·州育桃李”教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)赴萬(wàn)州區(qū)恒合土家族鄉(xiāng)，深入一線廣泛調(diào)研鄉(xiāng)村普通話普及程度，并開(kāi)展形式多樣的普通話推廣活動(dòng)。

實(shí)踐團(tuán)成員實(shí)地調(diào)研。重慶第二師范學(xué)院供圖

實(shí)地調(diào)研助推普

7月9日至12日，為激發(fā)廣大居民講普通話的興趣，團(tuán)隊(duì)成員深入鄉(xiāng)村腹地，通過(guò)街采調(diào)研、家庭走訪、發(fā)放海報(bào)傳單等形式，了解當(dāng)?shù)馗髂挲g段居民普通話的應(yīng)用程度，向當(dāng)?shù)鼐用衿占捌胀ㄔ挼闹匾饬x。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，除學(xué)生外，大多數(shù)恒合鄉(xiāng)居民沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)普通話，不會(huì)說(shuō)普通話，但能聽(tīng)懂，學(xué)習(xí)熱情度不高。對(duì)此，團(tuán)隊(duì)成員設(shè)計(jì)了特色有趣的宣傳海報(bào)，其中包含了繞口令、說(shuō)好普通話的秘訣等有趣的小知識(shí)，并邀請(qǐng)小朋友挑戰(zhàn)繞口令。在這個(gè)過(guò)程中，出現(xiàn)平翹舌、邊鼻音不分時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員耐心指導(dǎo)糾正，在互動(dòng)中完成普通話的推廣。

特色課堂“語(yǔ)”與眾不同

為提高當(dāng)?shù)貙W(xué)生的普通話水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣，實(shí)踐團(tuán)精心策劃了系列普通話特色語(yǔ)言課堂，并取得了顯著成效。

特色語(yǔ)言課堂。重慶第二師范學(xué)院供圖

在《要下雨了》語(yǔ)言情景課堂中，志愿者帶領(lǐng)學(xué)生還原課文中的場(chǎng)景，分析小白兔在得知要下雨前后語(yǔ)言表達(dá)和情感抒發(fā)的不同。學(xué)生們不僅鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力，還認(rèn)識(shí)到在不同場(chǎng)合中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和語(yǔ)氣的重要性，增強(qiáng)了語(yǔ)言的實(shí)用性和靈活性。

“童音詩(shī)海漫游記”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)則為其搭建了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中，學(xué)生們聲情并茂地朗誦《致敬紅色萬(wàn)州》。童真的聲音傳遞著詩(shī)歌的情感，每一次停頓、斷句都是愛(ài)國(guó)情懷的傳遞，也是此次推普實(shí)踐的生動(dòng)側(cè)影。

“啄木鳥(niǎo)進(jìn)社區(qū)”字音規(guī)范為普通話學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。團(tuán)隊(duì)成員詳細(xì)講解拼音的發(fā)音方法、聲調(diào)的變化規(guī)律以及易錯(cuò)字音的辨析，幫助學(xué)生們糾正發(fā)音誤區(qū)。同時(shí)，結(jié)合有趣的繞口令等形式，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中提高字音的準(zhǔn)確性。

親子課堂專業(yè)性與趣味性并存

7月12日下午，由重慶第二師范學(xué)院教師教育學(xué)院專職輔導(dǎo)員鄭義主講的《“家長(zhǎng)大課堂”在鄉(xiāng)村推廣普通話》親子課堂在恒合民族中心小學(xué)開(kāi)講。課堂以宣傳普通話和規(guī)范生活中常見(jiàn)的錯(cuò)誤發(fā)音為核心，結(jié)合富有趣味的小游戲與家長(zhǎng)、學(xué)生積極互動(dòng)，專業(yè)性與趣味性并存。

課堂中，鄭義選取“學(xué)生上學(xué)”“超市促銷(xiāo)”等貼近居民生活的例子，迅速吸引了大家的注意力，使得抽象的理論知識(shí)變得通俗易懂、深入人心。此外，鄭義還以萬(wàn)州本地方言為例，將“開(kāi)始”“爺爺”“奶奶”等詞在方言中和普通話中的不同讀音進(jìn)行對(duì)比，帶動(dòng)家長(zhǎng)和學(xué)生的積極性，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而融洽。

課后，學(xué)生劉思怡的姐姐談到：“這次親子課堂讓我對(duì)推廣普通話有了全新的認(rèn)識(shí)，知道了普通話的重要性，以后我們也要嘗試在家庭中多講普通話，相互糾正、相互學(xué)習(xí)。”

該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，語(yǔ)言是心靈的橋梁，普通話是這座橋梁最堅(jiān)實(shí)的基石，學(xué)校將以此次實(shí)踐活動(dòng)為起點(diǎn)，持續(xù)發(fā)力，讓普通話成為連接你我、溝通世界的堅(jiān)實(shí)紐帶。（晏紅霞、鄭義、李毅力）

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