把黨的建設(shè)貫穿到辦學(xué)治校教書育人全過(guò)程，統(tǒng)籌管理鏈、課程鏈、師資鏈、教育鏈融匯……近日，重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)張健在署名文章《黨建統(tǒng)領(lǐng)“四鏈” 融合賦能促發(fā)展》中表示，學(xué)校堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，聚焦人才培養(yǎng)改革、實(shí)踐課堂改革兩大重點(diǎn)，推動(dòng)“四鏈”融合，最終以黨的建設(shè)推進(jìn)學(xué)校黨組織展現(xiàn)新作為，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作展現(xiàn)新變化，努力辦好人民滿意的教育。

以下為文章全文：

黨建統(tǒng)領(lǐng)“四鏈” 融合賦能促發(fā)展

重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng) 張健

重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱隆化職中）踐行為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，充分發(fā)揮黨建統(tǒng)領(lǐng)作用，統(tǒng)籌管理鏈、課程鏈、師資鏈、教育鏈融匯，把黨建貫穿到辦學(xué)治校和教書育人全過(guò)程。深化人才培養(yǎng)改革，對(duì)接重慶“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群和南川區(qū)先進(jìn)制造業(yè)、康養(yǎng)文旅產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展，著力智能制造、現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)群建設(shè)；深化實(shí)踐課堂改革，不斷提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，辦好人民滿意的職業(yè)教育。

隆化職中校園。重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校供圖

加強(qiáng)黨的建設(shè)

延伸管理鏈“長(zhǎng)度”

隆化職中堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，把支部建在系（部），與各系（部）共同抓好教育教學(xué)工作。確保中心工作在哪里，黨的組織就延伸到哪里，黨的工作就覆蓋到哪里。

各系（部）設(shè)立專職黨支部書記，負(fù)責(zé)基層黨建、師生思想政治教育工作，將黨建工作納入各部門目標(biāo)管理考核。通過(guò)年度黨建考核、支部評(píng)優(yōu)評(píng)先、民主評(píng)議等一系列方式，推動(dòng)形成了以上帶下、層層抓落實(shí)的黨建局面。高標(biāo)準(zhǔn)新建黨建活動(dòng)陣地，建設(shè)黨建資源庫(kù)，發(fā)揮黨建陣地的凝聚作用、學(xué)習(xí)作用、宣傳作用和教育作用。學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”，成功立項(xiàng)“重慶市新時(shí)代中小學(xué)校黨建引領(lǐng)創(chuàng)新和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)培育創(chuàng)建項(xiàng)目”。

黨建文化陣地。重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校供圖

著力產(chǎn)教融合

挖掘課程鏈“深度”

隆化職中堅(jiān)持服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求辦專業(yè)。圍繞“產(chǎn)與教”，打造“模擬實(shí)訓(xùn)”到“真實(shí)實(shí)訓(xùn)”的校內(nèi)完整實(shí)訓(xùn)鏈條。三年更新專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價(jià)值超5000萬(wàn)元，全面完成專業(yè)實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

學(xué)校首創(chuàng)探索“招募式”引企入校路徑和“三權(quán)分置”運(yùn)行模式，即面向社會(huì)公開招募優(yōu)質(zhì)企業(yè)共建校內(nèi)產(chǎn)教融合生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)建形成“所有權(quán)歸學(xué)校、使用權(quán)歸企業(yè)、收益權(quán)校企共享”的校企雙主體協(xié)同共治共管體系，形成“前校后廠”辦學(xué)格局，為人才培養(yǎng)提供了與時(shí)俱進(jìn)的真實(shí)工作場(chǎng)景。

2017年至今，學(xué)校已引入博世、京東等頭部企業(yè)。學(xué)校出場(chǎng)地和設(shè)備采購(gòu)資金，企業(yè)出人才、管理、設(shè)備購(gòu)置方案和運(yùn)營(yíng)資金，共建6個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、3個(gè)市級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、4個(gè)企業(yè)技術(shù)研發(fā)培訓(xùn)中心、6個(gè)教師駐企工作站、6個(gè)企業(yè)工程師駐校工作站。校企協(xié)同共建共用實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，共研人才培養(yǎng)方案，共制教學(xué)管理文件，共施人才培養(yǎng)過(guò)程，共享技能人才培養(yǎng)和改革發(fā)展成果。

堅(jiān)持以賽促教

增強(qiáng)師資鏈“廣度”

隆化職中圍繞“賽與教”，強(qiáng)化教師隊(duì)伍專業(yè)能力建設(shè)。以教師參賽、教師帶賽為手段，將技能競(jìng)賽規(guī)程規(guī)范、技術(shù)要求融進(jìn)課堂教學(xué)。通過(guò)選拔參賽隊(duì)伍、組織培訓(xùn)、賽前訓(xùn)練等舉措，加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)。

目前，學(xué)校已掛牌校級(jí)專家工作室、技能大賽工作室6個(gè)，區(qū)級(jí)名師工作室、大師工作室5個(gè)，市級(jí)名師、名班主任工作室3個(gè)，明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)辦公場(chǎng)所、工作團(tuán)隊(duì)、工作經(jīng)費(fèi)，培養(yǎng)專業(yè)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

在2023全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中，學(xué)校教師獲一等獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)。重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校供圖

以“大賽”培養(yǎng)“名師”，以“名師”引領(lǐng)“教改”，以“教改”促進(jìn)“發(fā)展”，學(xué)校打造了一支特色鮮明的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。2023年，學(xué)校新增全國(guó)技術(shù)能手1人、二級(jí)教授2人、重慶英才2人、重慶市職業(yè)教育領(lǐng)軍人才1人；教師教學(xué)能力比賽獲全國(guó)一等獎(jiǎng)2次，教師20余人次到市內(nèi)外交流、授課或擔(dān)任國(guó)家級(jí)賽事裁判、評(píng)委，輸出隆職經(jīng)驗(yàn)，全國(guó)影響力進(jìn)一步擴(kuò)大。

聚焦提升培養(yǎng)質(zhì)量

提高教育鏈“力度”

隆化職業(yè)中學(xué)堅(jiān)持社會(huì)需要什么人才就培養(yǎng)什么學(xué)生，崗位需要什么技能就開設(shè)什么課程、設(shè)置什么賽項(xiàng)，以賽促學(xué)，以研促改，重構(gòu)課程體系，打造“賽教融合”育人平臺(tái)，培養(yǎng)“善學(xué)會(huì)做”的技術(shù)技能人才。

學(xué)生課堂。重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校供圖

2023年，學(xué)校教學(xué)成果獲國(guó)家一等獎(jiǎng)，學(xué)生參加“職教高考”本科上線123人。學(xué)生參加職業(yè)技能大賽獲全國(guó)一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)，獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)28個(gè)。就業(yè)率達(dá)100%，就業(yè)滿意度達(dá)98%以上。

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