“強(qiáng)化黨對(duì)教育教學(xué)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，為德育工作錨定了目標(biāo)和方向?！苯?，重慶市潼南區(qū)人民小學(xué)校黨總支書(shū)記蔣濤在署名文章《堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng) 夯實(shí)學(xué)校德育教育》中談到，重慶市潼南區(qū)人民小學(xué)校圍繞潼南區(qū)“五心強(qiáng)?！よT魂育人”黨建品牌實(shí)施方案，創(chuàng)建“七彩黨建”特色品牌，將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校、教書(shū)育人全過(guò)程，不斷夯實(shí)“3456”學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，創(chuàng)新開(kāi)展學(xué)生“五美人小娃”爭(zhēng)章評(píng)價(jià)。

以下為文章全文：

堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng) 夯實(shí)學(xué)校德育教育

重慶市潼南區(qū)人民小學(xué)校黨總支書(shū)記 蔣濤

重慶市潼南區(qū)人民小學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，圍繞育人育心、育人育行、育人育德工作目標(biāo)，在堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化品德教育、創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法上下功夫，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

堅(jiān)定理想信念 讓紅色的基因烙在孩子心間

堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)，為孩子的德育教育舉旗定向。學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，對(duì)照潼南區(qū)委教育工委、區(qū)教委“五心強(qiáng)校·鑄魂育人”黨建品牌實(shí)施方案，有針對(duì)性地提出“七彩黨建”特色品牌創(chuàng)建（七彩黨建，即紅色基因強(qiáng)堡壘、橙色溫暖惠民生、金色使命鑄師魂、綠色和諧助平安、青色成長(zhǎng)強(qiáng)師能、藍(lán)色淡泊筑防線(xiàn)、紫色創(chuàng)新促發(fā)展），將黨的領(lǐng)導(dǎo)融入組織建設(shè)、學(xué)生資助、師德師風(fēng)、校園安全、教師培養(yǎng)、廉政教育、教育改革等方面，強(qiáng)化黨對(duì)教育教學(xué)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，為德育工作錨定了目標(biāo)和方向。

堅(jiān)持紅色潤(rùn)心，為孩子的道德品質(zhì)擦亮底色。充分發(fā)揮區(qū)內(nèi)外紅色教育基地作用，多形式開(kāi)展思想政治教育，將思政課堂延伸到校外，讓思政課堂動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)。在烈士紀(jì)念日、建隊(duì)日等來(lái)臨之際，組織學(xué)生到楊闇公烈士陵園開(kāi)展掃墓、敬獻(xiàn)鮮花、重溫入隊(duì)誓詞等校外實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育。每學(xué)期組織學(xué)生到紅巖革命歷史博物館、楊尚昆主席故里等地研學(xué)旅行，實(shí)地接受革命教育。組織師生觀看革命題材電影，開(kāi)展“毛澤東偉大精神品格”主題演講比賽等，將紅色基因厚植學(xué)生心間。

學(xué)校組織學(xué)生在楊闇公烈士陵園開(kāi)展革命教育。潼南區(qū)人民小學(xué)校供圖

堅(jiān)持正面引導(dǎo)，為孩子的三觀培養(yǎng)正確導(dǎo)向。為“確保黨的事業(yè)薪火相傳，確保中華民族永續(xù)發(fā)展”，學(xué)校牢記為黨育人、為國(guó)育才初心使命，高度關(guān)注對(duì)學(xué)生價(jià)值觀念形成的培養(yǎng)和為學(xué)生成長(zhǎng)成才引路，堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等融入教育教學(xué)日常，用革命英雄、模范人物的事跡激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，教育學(xué)生聽(tīng)黨話(huà)、感黨恩、跟黨走，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興接續(xù)奮斗。

強(qiáng)化品德教育 讓生活的日常定格孩子行為

抓日常教育，讓德育教育生活化。德育即生活，生活即德育。學(xué)校堅(jiān)持夯實(shí)“3456”學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，以“入校三部曲”（照鏡子整裝、對(duì)國(guó)旗敬禮、向老師問(wèn)好）、“孝親四個(gè)一”（倒一杯水、盛一碗飯、問(wèn)一聲好、送一張卡）、“行為五規(guī)范”（課堂、課間、環(huán)境、路隊(duì)、就餐）、“生活六不準(zhǔn)”（不亂丟亂扔、不亂刻亂畫(huà)、打架罵人、不追逐瘋打、不攀折花枝、不鋪張浪費(fèi)）為主要內(nèi)容，將行為習(xí)慣養(yǎng)成教育融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活，打造生活中的思政課堂，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念、規(guī)矩意識(shí)。

抓課程構(gòu)建，讓德育課程體系化。打造“126”美好德育文化體系，利用“課程育潛、文化育德、活動(dòng)育才、實(shí)踐育能、管理育行、協(xié)同育人”六條途徑，將紅色精神譜系、國(guó)防教育、生命教育、家風(fēng)傳承、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、生態(tài)文明、勞動(dòng)實(shí)踐等融入德育課程，積極參加大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)試點(diǎn)。開(kāi)辟校園“我的花卉我呵護(hù)”花卉園，每年秋季開(kāi)學(xué)四五年級(jí)的孩子就會(huì)開(kāi)展盆栽交接儀式，打造有生命力的思政課堂，讓愛(ài)心一直傳遞。

學(xué)生為花草做日常養(yǎng)護(hù)。潼南區(qū)人民小學(xué)校供圖

抓特色活動(dòng)，讓德育經(jīng)典故事化。建立“四美”骨干教師隊(duì)伍和“五美”學(xué)生干部隊(duì)伍，通過(guò)升旗儀式、校園電視臺(tái)、公眾號(hào)（視頻號(hào)）、主題班會(huì)等，開(kāi)展班級(jí)節(jié)目秀、書(shū)記對(duì)您說(shuō)、校長(zhǎng)（師生）講故事、紀(jì)念革命先驅(qū)、編排革命經(jīng)典情景劇等主題教育，為學(xué)生講述黨的歷史和革命先輩的故事，厚植學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。組織開(kāi)展研學(xué)旅行，參觀革命烈士紀(jì)念館、紅色教育基地，體驗(yàn)農(nóng)耕文化、傳統(tǒng)技藝等，打造行走的思政課堂，用活動(dòng)育人、活動(dòng)潤(rùn)心。

創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法 讓前進(jìn)的動(dòng)力激勵(lì)孩子發(fā)展

發(fā)揮學(xué)生評(píng)價(jià)作用，提升學(xué)生行為習(xí)慣向好。發(fā)揮值日學(xué)生和紅領(lǐng)巾監(jiān)督員的作用，對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行評(píng)比。利用班級(jí)主題班會(huì)開(kāi)展“同學(xué)行為我來(lái)夸”“您的行為最美麗”活動(dòng)，相互為良好的學(xué)習(xí)行為點(diǎn)贊。同時(shí)，建立行為美、語(yǔ)言美等文明行為展示臺(tái)，讓學(xué)生在相互評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)美、追求美，給孩子相互促進(jìn)的空間，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

發(fā)揮班級(jí)評(píng)價(jià)作用，提升班級(jí)精神面貌向好。在學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮教師評(píng)價(jià)的積極作用，通過(guò)班風(fēng)班紀(jì)評(píng)比、班級(jí)文化評(píng)比、班級(jí)生態(tài)評(píng)比、班級(jí)活動(dòng)評(píng)比等方式，以班集體為單位進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，給孩子全面提升的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

發(fā)揮校級(jí)評(píng)價(jià)作用，提升學(xué)校整體風(fēng)氣向好。堅(jiān)持五育并舉，創(chuàng)新開(kāi)展學(xué)生“五美人小娃”爭(zhēng)章評(píng)價(jià)（“五美”，即德美、智美、體美、藝美、勞美）。對(duì)綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，每月頒發(fā)“五美獎(jiǎng)?wù)隆?，每學(xué)期頒發(fā)“校長(zhǎng)獎(jiǎng)?wù)隆保鰪?qiáng)他們對(duì)美好學(xué)校生活的向往；對(duì)評(píng)價(jià)考核在年級(jí)前三分之一的班級(jí)，每周頒發(fā)“向上葵花苗中隊(duì)”，每月頒發(fā)“向陽(yáng)葵花朵中隊(duì)”，每期頒發(fā)“向美葵花籽中隊(duì)”，增強(qiáng)孩子們的集體意識(shí)。

為學(xué)期綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子頒發(fā)成長(zhǎng)獎(jiǎng)杯。潼南區(qū)人民小學(xué)校供圖

小學(xué)階段是學(xué)生思想啟蒙教育的關(guān)鍵階段，思想政治教育需要各學(xué)段一以貫之，需要學(xué)校、社會(huì)共同參與，攜起手來(lái)，同心同向，抓早抓小，為孩子扣好人生第一粒扣子努力前行。

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