增材制造設(shè)備操作員徐永杰（左）和同事在查看下線的產(chǎn)品。（受訪者供圖）

“金鑰匙”、飛機盲盒、“松山虎”……今年一些高校錄取通知書以3D打印產(chǎn)品的形式亮相，深受學(xué)子們喜歡。

3D打印也被稱為增材制造，作為新質(zhì)生產(chǎn)力，催生了一種新職業(yè)——增材制造設(shè)備操作員，即從事增材制造設(shè)備安裝、調(diào)試、維修和保養(yǎng)，以及生產(chǎn)操作和運行管理的人員。他們?nèi)缤澳Х◣煛币粯?，能把想象與設(shè)計變成一件件產(chǎn)品，賦予材料新“生命”，并應(yīng)用于航空航天、醫(yī)療、模具、汽車制造，甚至珠寶、藝術(shù)創(chuàng)作等領(lǐng)域。

重慶機電增材制造有限公司增材制造設(shè)備操作員徐永杰就是其中之一。

讓想像變成現(xiàn)實

走進重慶機電增材制造有限公司，偌大的金屬3D打印車間，沒有傳統(tǒng)鑄造車間鐵花四濺的場景，也沒有隆隆的設(shè)備作業(yè)巨響聲，取而代之的是安靜作業(yè)的3D打印機、線切割機和熱處理設(shè)備。

徐永杰緊盯電腦屏，手指輕輕移動鼠標(biāo)。打印機里，一道激光束射向材料粉末，伴隨著細微的“呲呲”聲，粉末熔融后形成一個清晰圖案。

22歲的徐永杰，學(xué)的3D打印專業(yè)，已經(jīng)在該公司工作四年了。

“這是根據(jù)客戶需求設(shè)計的模型，只需將相關(guān)數(shù)據(jù)傳輸至打印機上，就能打印出產(chǎn)品?！毙煊澜苷f，他正在打印的是一個噴嘴，打印機可同時打印16個，用時約72小時。

徐永杰告訴記者，激光束每熔融一層厚度只有0.05毫米，激光束總共要來回熔融4000多層金屬粉末，才能完成整個產(chǎn)品打印。

該公司副總經(jīng)理段虎明博士稱，增材制造工程技術(shù)人員需要懂很多交叉學(xué)科的知識，比如材料學(xué)、熱處理、機械加工、電腦軟件操作等。該公司3D打印可以精確到20微米，從復(fù)雜精密的機械零件到栩栩如生的產(chǎn)品模型，從夢幻般的建筑模型到個性化的生活用品都能打印，可謂所想即所得、萬物皆可打印。

更好賦能傳統(tǒng)制造

《經(jīng)濟學(xué)人》雜志曾刊文認為，3D打印技術(shù)將推動第三次工業(yè)革命。

3D打印技術(shù)突破了傳統(tǒng)制造技術(shù)對形狀復(fù)雜性和材料復(fù)雜性的限制，讓高效制造個性化、定制化、復(fù)雜的工業(yè)零部件成為可能，且3D打印具有時間短、成本低、產(chǎn)品輕量化等特點。

段虎明以某型號火箭發(fā)動機噴嘴為例介紹說，噴嘴涉及兩百多個零件，其中有122個噴嘴，采用傳統(tǒng)鑄造工藝，工序包括鑄造、焊接和鉆孔等。工人要在銅套管中鉆出上千個十字孔，而且組裝復(fù)雜耗時，裝配質(zhì)量難控制，制造時間為3個月，產(chǎn)品更新?lián)Q代需半年左右。若采用3D打印，兩百多個零件簡化為一個零件打印，重量減輕25%，打印時間最短僅需35小時，產(chǎn)品換代時間由半年縮短至數(shù)天。

“3D打印在新材料、新能源、高端裝備等領(lǐng)域應(yīng)用潛力較大，是推動傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要力量?！睒I(yè)內(nèi)人士表示。

近年來，歐美已用3D打印整體火箭、發(fā)動機等產(chǎn)品，帶動了新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。我國3D打印設(shè)備產(chǎn)量，近年來保持兩位數(shù)高速增長，今年上半年同比增長51.6%。3D打印產(chǎn)品主要集中在工業(yè)機械、航天航空、汽車領(lǐng)域。

加快人才培養(yǎng)

運動鞋、義齒、大型建筑沙盤、3D人像……在重慶機電增材制造有限公司展廳，擺滿了大大小小的3D打印物件。

段虎明表示，目前，3D打印在傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域的滲透率相對較低，預(yù)計未來十年，全球3D打印產(chǎn)業(yè)將處于高速增長期，從簡單的概念模型向功能部件直接制造方向發(fā)展。

據(jù)了解，重慶3D打印產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，圍繞3D打印設(shè)備生產(chǎn)、材料供應(yīng)、軟件及數(shù)據(jù)服務(wù)的企業(yè)，已經(jīng)有幾十家，但普遍存在人才缺口。來自國家制造業(yè)信息化培訓(xùn)中心3D辦數(shù)據(jù)顯示，我國3D應(yīng)用人才缺口約為800萬人。

值得欣慰的是，隨著人力資源和社會保障部將“增材制造工程技術(shù)人員”列為新職業(yè)，增材制造工程技術(shù)人員培養(yǎng)呈梯級化發(fā)展，除了職業(yè)學(xué)校外，現(xiàn)在更多的高校開設(shè)了3D打印專業(yè)。

段虎明建議，我國應(yīng)在國家人才培養(yǎng)計劃中單列3D打印類別，多層次引育3D打印技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才；開設(shè)專業(yè)的學(xué)校應(yīng)該在實訓(xùn)室建設(shè)、教學(xué)設(shè)備、師資培訓(xùn)方面加大投入，讓學(xué)生在校有技能證可考，培養(yǎng)更多3D打印人才。（新重慶-重慶日報記者 楊永芹）

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