在孩子的成長過程中，注意力扮演著至關重要的角色。它不僅影響孩子的學習效率和能力，還與孩子的認知、記憶、思維和反應等各方面發(fā)展緊密相連。那么，兒童注意力的發(fā)展規(guī)律具體是怎么樣的呢？重慶優(yōu)眠醫(yī)學中心業(yè)務總院長蒙華慶來解答。

注意力集中能力的強弱，直接決定了孩子在學習和生活中的表現(xiàn)。正常兒童注意力的發(fā)展規(guī)律可以參考以下內(nèi)容。

0-1歲

對于這個年齡段的孩子，他們的主要特點是正在經(jīng)歷大動作的分化和發(fā)展。這個時期孩子的注意力主要受到外界的強烈刺激所吸引，如移動的物品或鮮艷的顏色。同時，開始嘗試控制自己的身體，對周圍的環(huán)境和事物產(chǎn)生了初步的興趣。

1-2歲

這個階段的孩子，隨著大動作的進一步發(fā)展和精細動作的逐漸加入，他們開始能夠保持一定的注意力，并對周圍的事物產(chǎn)生更持久的興趣，但仍然很容易被外部環(huán)境所吸引和轉(zhuǎn)移。

3歲

到了3歲，孩子們開始進入游戲的階段，這時的學習方式主要是通過游戲。這個階段的孩子注意力開始有了初步的萌芽，可以專注地玩玩具或參與一些簡單的游戲活動。

4-6歲

隨著體驗學習的深入和思維能力的初步萌芽，這個年齡段的孩子注意力發(fā)展進入了一個新的階段。開始能夠有意識地控制自己的注意力。聽故事時能夠回答問題，講故事時能夠模仿一些簡單的動作。同時，這種注意力和記憶力的結(jié)合，為今后的學習打下了基礎。

6-8歲

在這個階段的孩子，思維開始從形象思維向抽象思維過渡，注意力和記憶力都得到了進一步的提高?？梢岳米约旱淖⒁饬韺W習新知識，短時間內(nèi)記憶古詩，并通過圖畫來形象化地學習知識。

值得注意的是，這個階段是孩子的注意力和習慣養(yǎng)成的黃金時期。

9-12歲

隨著年齡的增長，孩子們的注意力和思維能力都得到了進一步的發(fā)展。開始能夠有計劃地使用自己的注意力，如在看圖說話、寫短文、找中心思想等活動中。同時，孩子的抽象思維也開始得到發(fā)展，對于一些復雜的概念和問題有了更深的理解。

中高年級

進入中高年級后，孩子們已經(jīng)具備了較強的自我控制和規(guī)劃能力，能夠更好地利用自己的注意力進行學習。無論是看圖說話、寫短文還是找中心思想等任務，他們都能夠運用自己的注意力來提高學習效果。（重慶優(yōu)眠醫(yī)學中心 供稿）

（注：此文屬于人民網(wǎng)登載的商業(yè)信息，文章內(nèi)容不代表本網(wǎng)觀點，僅供參考。）

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