學科建設(shè)是高校的“立校之本、發(fā)展之基”，學科水平是高校核心競爭力的集中體現(xiàn)。70年來，重慶師范大學不斷強化頂層設(shè)計，從實施“學科提檔升級”到“高水平學科引領(lǐng)”，再到“打造卓越學科”，不斷加快學科綜合布局優(yōu)化，推動學科建設(shè)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，學科整體水平持續(xù)提升，學科建設(shè)不斷取得突破：成功獲批博士學位授予單位，博士學位授權(quán)點“由一變多”； 18個學科獲批“十四五”市級重點學科，最好學科排名持續(xù)提升，進入ESI全球排名前1%的學科總量達到4個；數(shù)學學科入選重慶市“一流學科”，連續(xù)獲得系列重大成果平臺的歷史性突破；教師教育特色不斷彰顯，文理學科優(yōu)勢進一步夯實，學科交叉融合和優(yōu)化調(diào)整持續(xù)深入，對接服務重慶市經(jīng)濟社會發(fā)展的能力顯著增強。

重慶師范大學首屆博士生畢業(yè)。重慶師范大學供圖

獲批博士授權(quán)，實現(xiàn)博士點“由一變多”

申博是學校高質(zhì)量發(fā)展的基石，是提升學校辦學層次和辦學水平的必然要求。為有力推進學校申博建設(shè)，重慶師范大學先后實施了“博士授權(quán)攻堅工程”和“申博學科攻堅計劃”。

“十二五”期間，重慶師范大學實施“博士授權(quán)攻堅工程”，通過設(shè)置“博士授權(quán)學科專職科研崗”、加大申博建設(shè)經(jīng)費投入等有力措施，全面推動了學校博士中期立項單位的建設(shè)?！笆濉逼陂g，學校實施“申博學科攻堅計劃”，全力推進申博建設(shè)工作。

2017年，該校全面完成重慶市博士中期立項單位建設(shè)任務，成為重慶市唯一按需推薦新增博士學位授權(quán)單位。2018年，成功獲批博士學位授權(quán)單位，考古學獲得一級學科博士學位授權(quán)。2019年，該校研究制定“學科、人才、科研”三者聯(lián)動戰(zhàn)略，在一流學科、重點學科中實施“特區(qū)政策”。

2021年，重慶師范大學制定了《重慶師范大學新一輪申博學科培育實施方案（2021—2026）》《重慶師范大學新一輪申博學科分類方案》，分階段分類確定申博培育學科，實施重點支持；進一步加大對申博學科建設(shè)經(jīng)費、人才培引等資源投入和政策保障力度，加大對申博學科成果激勵和績效激勵等方面的支持力度。數(shù)學和生物學成功獲批一級學科博士學位授權(quán)，創(chuàng)在渝高校該輪博士點申報的最好成績，博士點實現(xiàn)“由一變多”。同年，該校確定了新一輪4個重點申博培育學科。2024年，博士授權(quán)點再獲新突破，中國語言文學成功獲批一級學科博士學位授權(quán)。

夯實傳統(tǒng)優(yōu)勢，推動學科排名“進檔升位”

近年來，重慶師范大學緊抓國家“雙一流”建設(shè)和重慶市“一流學科”建設(shè)契機，先后實施“一流學科引領(lǐng)計劃”“重點學科提升計劃”，堅持一流學科引領(lǐng)，打造學科高峰，全面推進重點學科建設(shè)，筑造學科高原。

2017年，該校數(shù)學和生物學獲批重慶市級“一流學科”，實現(xiàn)了學校一流學科建設(shè)的突破。在重慶市教委組織的市級一流學科周期總結(jié)驗收中，學校2個“一流學科”順利通過專家評審答辯，得到一致認可，其中，數(shù)學學科連續(xù)實現(xiàn)重大歷史性突破：2018年，學科帶頭人楊新民教授牽頭獲得重慶市直轄以來第三項國家自然科學二等獎；2019年，楊新民教授牽頭的“最優(yōu)化問題的人工智能方法”，獲重慶市牽頭的首個國家自然科學基金重大項目立項；2020年，數(shù)學學科牽頭組建的重慶國家應用數(shù)學中心，成為科技部支持建設(shè)的首批13個國家應用數(shù)學中心之一。

2021年，學校在重慶市“十四五”重點學科申報中再獲突破，獲批18個，規(guī)模居市屬高校首位?！笆奈濉逼陂g，重慶師范大學各重點學科著力進一步凝練學科方向，培育引進高水平學科（方向）帶頭人，圍繞學科方向打造高水平學科團隊和標志性科研成果群，實現(xiàn)了學科排名的“進檔升位”。一是全國學科評估最好位次實現(xiàn)突破，全國第四輪學科水平評估中，該校2個學科評估排名實現(xiàn)B-的突破；全國第五輪學科水平評估中，該校1個學科評估等級上升為B，實現(xiàn)最好學科排名的新提升。二是世界ESI前1%學科持續(xù)突破，工程學、化學、植物學與動物學、材料科學先后進入世界ESI前1%學科，總體規(guī)模位居重慶市屬高校第二。三是上海軟科學科排名實現(xiàn)新突破，數(shù)學學科進入全國排名前10%，馬克思主義理論、教育學、美術(shù)學進入全國前30%。

打造學科特色，厚積學校辦學底蘊

作為省屬重點師范大學，重慶師范大學堅持教師教育辦學特色，積極踐行文化傳承創(chuàng)新，充分發(fā)揮教育學科和文博藝術(shù)類學科特色，服務地方社會發(fā)展。

教師教育學科群構(gòu)建形成集學前教育、小學教育、中學教育、高等教育、職業(yè)教育、特殊教育和國際中文教育于一體的完備的教師教育體系，匯聚教育學、教育碩士、國際中文教育碩士、心理學、馬克思主義理論、哲學等學科，依托國家華文教育基地、國際漢語推廣基地、教育部職教師資培養(yǎng)基地等國家級育人平臺，致力于服務重慶市教育事業(yè)發(fā)展，近年來獲得國家教學成果獎、教育部人文社科二等獎等高級別獎勵，相關(guān)咨政報告獲得國家主要領(lǐng)導人的肯定性批示；建成西南片區(qū)規(guī)模最大的文化外宣人才培養(yǎng)培訓基地，孔子學院遍及世界五大洲，成為服務國家文化外宣戰(zhàn)略的靚麗窗口；高質(zhì)量服務重慶市基礎(chǔ)教育師資發(fā)展，培養(yǎng)了90%的重慶市示范和一級幼兒園園長、50%的重慶市特級教師和60%的重慶市小學骨干教師。

文博與藝術(shù)文化學科群依托中國語言文學、考古學、文物碩士、博物館學、中國史、藝術(shù)學、設(shè)計學、新聞傳播學、外國語言文學等學科，積極服務重慶市社會發(fā)展重點領(lǐng)域?？脊艑W的微痕考古處于世界領(lǐng)先水平，音樂學科與世界頂尖學府俄羅斯柴可夫斯基音樂學院在重慶共建高水平音樂學院，中國語言文學在抗戰(zhàn)文史研究領(lǐng)域全國領(lǐng)先，藝術(shù)類學科致力于紅巖文化傳播在全國產(chǎn)生重要影響。

促進交叉融合，緊跟時代發(fā)展脈絡(luò)

學科交叉融合是當前科學技術(shù)發(fā)展的重大特征，是新學科產(chǎn)生的重要源泉，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效路徑，是經(jīng)濟社會發(fā)展的內(nèi)在需求。

“十三五”期間，隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)發(fā)展迅猛，重慶師范大學充分發(fā)揮學科綜合優(yōu)勢，積極打造特色學科群。

2018年，學校成功獲批組建了“智慧教育”和“智慧生態(tài)旅游”2個市級特色學科群，并在2022年4月以“優(yōu)秀”等級通過專家驗收。

2022年5月，在第二輪“人工智能+”市級特色學科群申報中，該校成功獲批“智慧教育”“智慧生態(tài)旅游”“智能決策”“智能考古”4個市級特色學科群，并積極推進學科群的交叉學科培育與建設(shè)，努力塑造學科新優(yōu)勢、新特色。

優(yōu)化學科布局，服務地方經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展

學科布局結(jié)構(gòu)優(yōu)化是高校學科服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的重要途徑。近年來，重慶師范大學通過“學位授權(quán)點提振計劃”等有力舉措，加大理工類學科的培育，構(gòu)建形成緊密對接重慶市“33618”產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的應用類學科群。

數(shù)學與信息科學學科群依托數(shù)學、計算機科學與技術(shù)、系統(tǒng)科學、軟件工程等學科，積極對接服務智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車、軟件信息服務等重慶市產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。

生命科學與綠色生態(tài)學科群依托生物學、生態(tài)學、地理學、農(nóng)業(yè)碩士等學科，積極對接服務食品及農(nóng)產(chǎn)品加工、生物醫(yī)藥、生命科學、生物制造等重慶市產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。

智能材料與新能源學科群依托物理學、化學、光學工程、電子信息碩士等學科，積極對接先進材料、新型顯示、新能源及新型儲能、前沿新材料、未來能源、功率半導體及集成電路等重慶市產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。

區(qū)域經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)發(fā)展學科群依托應用經(jīng)濟學、管理科學與工程、工商管理學、金融碩士等學科，積極對接服務新一代電子信息制造業(yè)、智能裝備及智能制造等重慶市產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。

下一步，重慶師范大學將扎實推進“卓越學科”行動計劃，全力沖擊國家一流學科，著力培育高峰學科；不斷優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)，啟動新一輪申博學科培育計劃，瞄準重慶市科技產(chǎn)業(yè)重大需求和核心技術(shù)領(lǐng)域，開展“數(shù)智”工科建設(shè)，增強服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展新動能；加快推進學科交叉融合發(fā)展，構(gòu)建“1+2+N”學科交叉融合體系，積極融入重慶市學科交叉中心試點建設(shè)，立項“智能科學與技術(shù)”等一批交叉培育學科。通過卓越學科的“龍頭”引領(lǐng)，為學校第四次黨代會提出的“教師教育特色鮮明具有國際影響的全國一流綜合性師范大學”目標提供堅實的學科支撐。（周小平）

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