為推動創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，18日，重慶市2024年教育學(xué)術(shù)年會暨首屆科學(xué)教育大會在大渡口區(qū)正式啟幕。

嘉賓參觀“流動博物館”。大渡口幼兒園供圖

梁慧娟作主題報告。大渡口幼兒園供圖

此次教育大會共分為區(qū)域教育論壇、中小學(xué)教育論壇、學(xué)前教育論壇三個部分。其中，由重慶市教育學(xué)會幼兒教育專委會和重慶市大渡口幼兒園共同組織的學(xué)前教育論壇上，天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系主任梁慧娟以“深化探究實(shí)踐 推進(jìn)幼兒園科學(xué)教育創(chuàng)新”為題作主題報告。她認(rèn)為進(jìn)入信息智能文明時代，學(xué)前教育要更注重幼兒心智發(fā)展，激發(fā)探究興趣，培養(yǎng)未來型人才。

當(dāng)前學(xué)前教育教學(xué)方式存在哪些共性問題？怎樣打造科學(xué)的課程？如何明確科學(xué)教育的建設(shè)方向？在主題交流環(huán)節(jié)，大渡口幼兒園、渝中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園、西南大學(xué)附屬幼兒園、巫山平湖幼兒園、武隆區(qū)江北幼兒園及大渡口區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園六所園以“科學(xué)啟蒙，激活生命成長”為主題展開經(jīng)驗(yàn)交流。

賴天利作交流發(fā)言。大渡口幼兒園供圖

大渡口幼兒園黨總支書記賴天利在交流環(huán)節(jié)以《流動式博物館：幼兒園集團(tuán)化科學(xué)教育實(shí)踐探索》為題，分享了在跨越集團(tuán)化科學(xué)教育發(fā)展過程中所面臨的多重困境和突破路徑。該園從幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展軌跡出發(fā)，構(gòu)建起“343”流動式科學(xué)教育實(shí)踐的課程體系。通過立足兒童，從科學(xué)教育的價值取向、建設(shè)方向、建設(shè)內(nèi)涵三方面發(fā)力，為孩子們提供更豐富、更具趣味性的科學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)；從幼兒認(rèn)知、探究、拓展、評價“四路徑”打造科學(xué)教育范式，不斷激發(fā)孩子們對科學(xué)的好奇心與探索欲；優(yōu)化管理，用制度、人才、生態(tài)“三鏈條”層層加固，確?？茖W(xué)教育活動的順利開展與持續(xù)推進(jìn)。

據(jù)了解，2022年，大渡口幼兒園獲得“區(qū)科普幼兒園”稱號；2023年成功申報重慶市科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題《基于流動博物館理念下的幼兒園 STEM 教育園本化實(shí)踐研究》；2024年獲得首批教育部科學(xué)試驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)園。

孩子們在“流動博物館”磨豆花。大渡口幼兒園供圖

孩子們在“流動博物館”做木工。大渡口幼兒園供圖

交流大會后，與會嘉賓走進(jìn)大渡口幼兒園朵力園參觀該園特色“流動博物館”，該館以博物教育為載體，通過符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的活動方式，在游戲內(nèi)容、環(huán)境、時間、空間及師幼對話等方面呈現(xiàn)出“流動”特色，現(xiàn)場老師們只在一旁引導(dǎo)，幼兒通過全程自主動手做木工、磨豆花、做實(shí)驗(yàn)，在鮮活的實(shí)地體驗(yàn)中明白了科學(xué)原理和生活常識。

賴天利表示，此次學(xué)術(shù)年會引入大渡口幼兒園分論壇，不僅為學(xué)前教育領(lǐng)域的專家、學(xué)者和園長們提供了一個交流與分享的平臺，也充分展示了大渡口幼兒園在科學(xué)啟蒙教育方面的創(chuàng)新與成果。大渡口幼兒園將以此為契機(jī)，繼續(xù)深入探索科學(xué)教育的新路徑，為激活孩子們的生命成長而不懈努力。（袁杰）

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