“我們學(xué)校公共事業(yè)管理專業(yè)停招了”“我們學(xué)校廣播電視專業(yè)調(diào)整了，現(xiàn)在叫網(wǎng)絡(luò)與新媒體”……

今秋開學(xué)以來，在渝高校一批“上新”專業(yè)迎來首批新生，同時，不少學(xué)生發(fā)現(xiàn)，學(xué)校部分專業(yè)做了調(diào)整。專業(yè)調(diào)整將帶來怎樣的影響？連日來，記者圍繞相關(guān)問題進行了調(diào)查采訪。

近兩年新增專業(yè)點95個

“2023年以來，學(xué)校深化專業(yè)交叉融合，將108個專業(yè)優(yōu)化調(diào)整為88個。”重慶大學(xué)副校長盧義玉介紹，該校停招、撤銷和整合了20個專業(yè)，包括人力資源管理等“老牌”專業(yè)，增設(shè)專業(yè)則包括碳儲科學(xué)與工程等。

西南大學(xué)近5年來停招了電子商務(wù)等10個專業(yè)，撤銷了勞動與社會保障等13個專業(yè)，增設(shè)了人工智能、智能制造工程等13個專業(yè)。

從去年至今，重慶交通大學(xué)調(diào)整了11個專業(yè)，其中，停招道路橋梁與渡河工程專業(yè)，撤銷人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃等3個專業(yè)；7個專業(yè)預(yù)計被改造和代換。

市教委高教處相關(guān)負責(zé)人介紹，近兩年，全市26所普通本科高校共新增智能制造工程等專業(yè)點95個，撤銷淘汰專業(yè)點40個，改造升級傳統(tǒng)工科、文科、醫(yī)科、農(nóng)科專業(yè)點300余個。

深化專業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

“高校專業(yè)調(diào)整不是‘一時興起’?！笔薪涛呓烫幭嚓P(guān)負責(zé)人介紹，2023年2月，教育部等五部門印發(fā)《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》，提出新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)，淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的學(xué)科專業(yè)。去年12月，《重慶市普通高等教育專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革實施方案》出臺，以“一校一案”“一校一表”制定26所本科高校時間表、路線圖，著力深化學(xué)科專業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。

“在渝本科高校專業(yè)調(diào)整呈現(xiàn)三大特點?！痹撠撠?zé)人介紹，一是加大急需緊缺專業(yè)設(shè)置力度，引導(dǎo)高校圍繞國家重大戰(zhàn)略和我市“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群體系做好專業(yè)增設(shè)。新增的95個專業(yè)點中，工科專業(yè)點48個，占比50.5%。二是促進傳統(tǒng)專業(yè)迭代升級，推動校企共建專業(yè)點200余個。三是突出交叉性，探索跨院系、跨學(xué)科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)新機制。

“專業(yè)調(diào)整是一個動態(tài)性、持續(xù)性的過程?！痹撠撠?zé)人表示，要確保專業(yè)的“推陳出新”既符合當(dāng)前社會需求，又契合國家中長期發(fā)展戰(zhàn)略。

多方面因素作為參考

“專業(yè)調(diào)整是學(xué)校綜合考慮發(fā)展定位、國家戰(zhàn)略、市場需求等多方面因素作出的。”盧義玉解釋，以采礦工程專業(yè)為例，該專業(yè)曾是該校辦學(xué)歷史最悠久的幾個特色專業(yè)之一，也是國家第二類優(yōu)勢特色專業(yè)。2021年，這一專業(yè)升級為智能采礦工程，“因為現(xiàn)在采礦都是人工智能化的，四五名工人一年就可以產(chǎn)出3000萬噸礦石。”

“隨著社會的發(fā)展，解決復(fù)雜的科技問題及社會發(fā)展問題越來越依托多學(xué)科、跨學(xué)科合作?！蔽髂洗髮W(xué)教務(wù)處處長付志鋒說，在專業(yè)調(diào)整過程中，聚焦重大問題、重點領(lǐng)域，突破傳統(tǒng)學(xué)科界限，創(chuàng)新發(fā)展學(xué)科交叉型專業(yè)成為趨勢。

專業(yè)評估也是專業(yè)動態(tài)調(diào)整的另一個重要依據(jù)。

“我們設(shè)置學(xué)生意愿等五個維度對專業(yè)進行動態(tài)評價，如果得分出現(xiàn)連續(xù)2年紅色預(yù)警、3年黃色預(yù)警，就意味著這個專業(yè)需要調(diào)整?！敝貞c交通大學(xué)教務(wù)處處長鄭丹說。

重慶理工大學(xué)教務(wù)處處長胡遠志介紹，該校結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐度等5要素，形成專業(yè)綜合實力名單，由學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會等決定學(xué)校每一年度調(diào)整優(yōu)化專業(yè)名單。

市教委相關(guān)負責(zé)人介紹，市教委與發(fā)改、經(jīng)信等部門構(gòu)建協(xié)同聯(lián)動機制，綜合研判行業(yè)人才需求等信息，形成年度緊缺急需、控制增設(shè)專業(yè)名單，為專業(yè)調(diào)整提供參考。此外，我市已實現(xiàn)專業(yè)“申報—評估—監(jiān)測—整改”鏈條式管理，目前已完成對1044個“老專業(yè)”質(zhì)量監(jiān)測、91個“新專業(yè)”評估。

建產(chǎn)教融合特色優(yōu)勢專業(yè)群

專業(yè)調(diào)整后，學(xué)生和學(xué)校該如何應(yīng)對？

“專業(yè)本身沒有好壞之分。”盧義玉建議，新生選擇專業(yè)時，除了考慮熱度，更要關(guān)注自身興趣和長遠目標；而對已調(diào)整專業(yè)的學(xué)生來說，要樹立終身學(xué)習(xí)意識，持續(xù)更新知識結(jié)構(gòu)，選擇那些能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的課程。

付志鋒表示，專業(yè)調(diào)整后，須有專業(yè)評估單位和人員，研究和創(chuàng)建科學(xué)的專業(yè)評估制度和專業(yè)監(jiān)測系統(tǒng)。新增專業(yè)后，要有持續(xù)建設(shè)計劃；撤銷專業(yè)后，要有合理的教師轉(zhuǎn)型計劃。

市教委相關(guān)負責(zé)人表示，下一步，我市將通過實施學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整改革等四大行動，到2025年，優(yōu)化調(diào)整全市20%學(xué)科專業(yè)布點，有組織布局集成電路等急需緊缺專業(yè)，有的放矢培養(yǎng)急需緊缺人才。

同時，我市將建設(shè)一批契合重慶產(chǎn)業(yè)實際的產(chǎn)教融合特色優(yōu)勢專業(yè)群，促進專業(yè)建設(shè)由“單兵作戰(zhàn)”向“集群發(fā)展”轉(zhuǎn)變，大力推動人才培養(yǎng)“進區(qū)縣、進園區(qū)、進企業(yè)”，引導(dǎo)教師和學(xué)生在真實場景中提高創(chuàng)新實踐能力，切實把應(yīng)用學(xué)科專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上。（新重慶-重慶日報記者 李志峰）

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近兩年——

全市26所普通本科高校

共新增專業(yè)點95個

撤銷淘汰專業(yè)點40個

改造升級專業(yè)點300余個

到2025年——

優(yōu)化調(diào)整全市20%學(xué)科專業(yè)布點

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