“六一”國(guó)際兒童節(jié)來臨，什么樣形式的活動(dòng)最受學(xué)生歡迎？“讓學(xué)生策劃并參與其中，做活動(dòng)的主人”。5月31日，南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)金科校區(qū)（下稱南小金科校區(qū)）第7屆課程節(jié)活動(dòng)舉行，活動(dòng)以“觀世界 立當(dāng)下 智未來”為主題，引導(dǎo)全校學(xué)生開啟課程展示與體驗(yàn)。

課程節(jié)來啦。葉澤陽攝

　　在國(guó)家“雙減”政策引領(lǐng)下，南小金科校區(qū)圍繞“創(chuàng)造”進(jìn)行課題研究和實(shí)踐探索，同時(shí)構(gòu)建了形式多樣的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程。在本屆課程節(jié)上，學(xué)生以年級(jí)為單位，圍繞感受四季、體悟中華傳統(tǒng)文化、趣玩文創(chuàng)、比拼勞動(dòng)以及音體美素養(yǎng)展示等多種維度展示平時(shí)課程所思、所學(xué)、所創(chuàng)，在學(xué)思結(jié)合中體現(xiàn)青少年的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　在一個(gè)名為“井蓋排水機(jī)器人”的作品前，設(shè)計(jì)者、6年級(jí)學(xué)生陳子墨正在向大家介紹“機(jī)器人”的設(shè)計(jì)理念。“通過一個(gè)傳感器感知水壓，達(dá)到控制井蓋閉合程度，既有效阻隔垃圾滲漏，又能在水量增大時(shí)保證排泄通暢”。 3年級(jí)時(shí)，陳子墨和小伙伴在一次上學(xué)途中，突遇大雨，因街邊窨井堵塞導(dǎo)致積水。他擰著滴水的褲管，萌生了設(shè)計(jì)“井蓋排水機(jī)器人”的想法。3年里，在老師指導(dǎo)下，他和小伙伴歷經(jīng)3次改進(jìn)，不斷摸索創(chuàng)新，想要擔(dān)當(dāng)起這份社會(huì)責(zé)任來，該作品也多次榮獲重慶市級(jí)科技作品獎(jiǎng)。

感悟傳統(tǒng)文化。葉澤陽攝

　　1年級(jí)項(xiàng)目活動(dòng)“留住春天”通過詩(shī)歌、歌曲、圖畫和貼畫的形式，讓學(xué)生動(dòng)手留住春天的美化；4年級(jí)項(xiàng)目活動(dòng)“植物的一生科普展”展示了學(xué)生自己動(dòng)手種植的茄子、辣椒等果蔬和花卉。通過現(xiàn)場(chǎng)觀察、講解，引導(dǎo)更多學(xué)生了解植物的六大器官以及科學(xué)培植方法，更進(jìn)一步了解中國(guó)農(nóng)耕文化……此外，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上網(wǎng)球、籃球、足球等項(xiàng)目活動(dòng)和舞臺(tái)上的歌舞、器樂類展示也同時(shí)進(jìn)行，學(xué)生們其樂融融參與其中，歡聲笑語不時(shí)響起。

　　據(jù)校區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，自辦學(xué)以來，校區(qū)圍繞南坪實(shí)小教育集團(tuán)“世界眼光”課程體系目標(biāo)，形成金科校區(qū)特色科創(chuàng)課程體系的整體架構(gòu)。在開足開齊開好國(guó)家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，多角度拓展，深層次挖掘，以科技創(chuàng)新為牽引，自主研發(fā)“創(chuàng)課程”。通過樂編課程、樂做課程、樂創(chuàng)課程，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維力、鍛煉實(shí)踐動(dòng)手力、激發(fā)創(chuàng)造思維力�！罢n程節(jié)精彩呈現(xiàn)的背后，是我們對(duì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程不斷的探索、創(chuàng)新”。

了解”植物的一生“。葉澤陽攝

　　建校7年來，南小金科校區(qū)先后獲得了中國(guó)少年科學(xué)院科普教育示范基地、重慶市青少年科創(chuàng)教育實(shí)驗(yàn)基地、南岸區(qū)科技示范校、全國(guó)青少年網(wǎng)球示范校、全國(guó)校園足球特色學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)生在創(chuàng)造發(fā)明、樂高搭建及機(jī)器人比賽中獲得全球金獎(jiǎng)累計(jì)10余人次，在科技創(chuàng)新大賽論文評(píng)選、FLL機(jī)器人、編程等比賽中獲得國(guó)家級(jí)及市級(jí)一等獎(jiǎng)累計(jì)200余人次。（葉澤陽）

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