為推動(dòng)“雙減”政策落地，日前，江津區(qū)教委提出了8個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，深入推進(jìn)全區(qū)“雙減”工作，營(yíng)造良好教育新生態(tài)。

據(jù)了解，8個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目圍繞參與課后服務(wù)的教師實(shí)行“彈性上下班制”、“雙減”背景下課后服務(wù)師資隊(duì)伍培養(yǎng)、課后服務(wù)專業(yè)師資校際共享、中學(xué)教師跨學(xué)段參與小學(xué)課后服務(wù)、引進(jìn)社會(huì)公益機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)、建立“走班式”課后服務(wù)課程體系、“雙減”背景下優(yōu)化教學(xué)管理規(guī)程、“雙減”背景下創(chuàng)新家校社共育模式等方面進(jìn)行，共有40個(gè)試點(diǎn)單位參與。

聚焦師資保障

小支點(diǎn)撬起大民生

“‘雙減’政策能否落地有聲，減負(fù)是‘標(biāo)’，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍才是‘本’”。江津區(qū)正在積極探索師資校際共享、中學(xué)教師跨學(xué)段參與、社會(huì)公益機(jī)構(gòu)參與、“走班式”課后服務(wù)等形式，讓專業(yè)課后服務(wù)師資隊(duì)伍“活起來(lái)”。

江津區(qū)蔡家中山學(xué)區(qū)管理中心學(xué)區(qū)組織轄區(qū)內(nèi)學(xué)校實(shí)行了1對(duì)1結(jié)對(duì)幫扶，通過(guò)組織實(shí)施較大規(guī)模的學(xué)校音體美專職教師校際共享措施確保小規(guī)模學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）全部開(kāi)設(shè)音體美課程，有效緩解學(xué)科性短缺的問(wèn)題。

隨著越來(lái)越多學(xué)生參與課后服務(wù)，為減輕教師負(fù)擔(dān)，江津區(qū)探索讓專業(yè)的“外援”力量成為課后服務(wù)的有效補(bǔ)充。江津區(qū)西湖小學(xué)請(qǐng)來(lái)重慶市工藝美術(shù)大師泥塑非遺傳人蔣德慶給學(xué)生們上課;石門小學(xué)從家長(zhǎng)中邀請(qǐng)“能人”“牛人”以志愿者身份走進(jìn)課堂……

有蔬菜種植經(jīng)驗(yàn)的能人進(jìn)校帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展勞動(dòng)教育。江津區(qū)教委供圖

“興趣是最好的老師”，江津區(qū)綜保區(qū)小學(xué)以“教師興趣為起點(diǎn)、教師自薦為途徑、教師學(xué)習(xí)為基石、教師教學(xué)為成果”的培養(yǎng)模式，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，努力為全體教師提供兩種特色專項(xiàng)培訓(xùn)。

聚焦“課程體系”

小興趣推進(jìn)大智慧

“這學(xué)期我們的作業(yè)量明顯減少，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)更豐富多彩了?！苯騾^(qū)向陽(yáng)小學(xué)學(xué)生徐子欽早早地來(lái)到社團(tuán)活動(dòng)室。向陽(yáng)小學(xué)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校根據(jù)學(xué)生個(gè)性化需求，精心設(shè)置58個(gè)社團(tuán)的基礎(chǔ)上，學(xué)校另外聘拉丁舞、民族舞、機(jī)器人、街舞、圍棋等專業(yè)教師，豐富課后服務(wù)優(yōu)質(zhì)課程，構(gòu)建“走班式”課后服務(wù)課程體系。

鵝卵石彩繪。江津區(qū)教委供圖

此外，濱江四牌坊小學(xué)開(kāi)設(shè)了生命、公益、生活、科技、體藝等課程。讓每個(gè)學(xué)生掌握“2+N”項(xiàng)體育技能、“2+N”項(xiàng)藝術(shù)技能、“6+N”經(jīng)典誦讀。

江津區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹到， 全區(qū)中小學(xué)按照“基礎(chǔ)+特色”思路，因地制宜開(kāi)展豐富多彩的課后服務(wù)，積極探索建立集身體素質(zhì)拓展、思維素質(zhì)拓展、動(dòng)手操作實(shí)踐等活動(dòng)于一體的課后服務(wù)課程體系，促進(jìn)學(xué)生五育并舉、全面而有個(gè)性的發(fā)展。

聚焦政策保障

小切口促進(jìn)大優(yōu)化

在加強(qiáng)專業(yè)課后服務(wù)師資隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，當(dāng)?shù)剡€強(qiáng)化政策保障，提升管理水平，讓課后服務(wù)更加優(yōu)化。

成果展示評(píng)比現(xiàn)場(chǎng)。江津區(qū)教委供圖

據(jù)了解，江津中學(xué)聚焦提高作業(yè)管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量等主要任務(wù)，從規(guī)范作業(yè)總量控制、堅(jiān)持落實(shí)分層、建立科學(xué)體系、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)多元特色、推進(jìn)精準(zhǔn)教研等方面進(jìn)行探索實(shí)踐。

這是江津區(qū)聚焦“作業(yè)設(shè)計(jì)” 強(qiáng)化政策保障的縮影。江津區(qū)在探索優(yōu)化課后服務(wù)教學(xué)管理的同時(shí)，還加強(qiáng)對(duì)參與課后服務(wù)的教師彈性上下班制度，建立與彈性工作制度相匹配的教師績(jī)效考核指標(biāo)體系，暢通教師溝通渠道，做好教師心理疏導(dǎo)和減壓工作。

聚焦協(xié)同育人

小改革開(kāi)展大教育?

在江津，家長(zhǎng)進(jìn)課堂是學(xué)校和家長(zhǎng)的相互需要。鼎山小學(xué)邀請(qǐng)醫(yī)生家長(zhǎng)進(jìn)校開(kāi)展預(yù)防傳染病宣傳，警察家長(zhǎng)進(jìn)校防范校園暴力，公益組織家長(zhǎng)到校開(kāi)展防性侵、防欺凌教育等累計(jì)超40余人次。學(xué)校還依托優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源，學(xué)校積極開(kāi)展親子參觀紀(jì)念館、科技館、社區(qū)等公益行動(dòng)，紅色研學(xué)旅行等系列活動(dòng)，營(yíng)造協(xié)同育人氛圍。。

蔡家小學(xué)結(jié)合山區(qū)教育的實(shí)際，打造以‘家校社成長(zhǎng)共同體’為主要特征的規(guī)范化家校社共育體系。通過(guò)將社會(huì)教育納入“三方協(xié)同”機(jī)制中，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)多元育人目標(biāo)。

此外，江津區(qū)依托國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)和專家資源積極開(kāi)展家校共育工作，促進(jìn)家校共育工作的針對(duì)性、系統(tǒng)性和有效性，以此提升家校共育水平。

“借力‘雙減’，江津教育系統(tǒng)正在重構(gòu)教育新生態(tài)?！苯騾^(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任徐寧說(shuō)，當(dāng)前江津區(qū)正在圍繞8個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目全面落實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍也已形成，正為江津教育高質(zhì)量發(fā)展增添強(qiáng)大動(dòng)能。下一步，全區(qū)將鞏固和推廣8個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目成果，督促各校建立常態(tài)化管理機(jī)制，為江津教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展不懈努力。（王詠梅、熊小婷）

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