還記得上海某醫(yī)院開設(shè)“學習困難”門診一號難求嗎？記者昨天從重醫(yī)附屬兒童醫(yī)院獲悉，該院兒童保健科也推出了“學習困難”門診，本周五首診的門診昨天剛放號，就已顯示“約滿”。學習不好真能治嗎？一起來看看。

什么是“學習困難”

專家解釋，“學習困難”是一個癥狀表現(xiàn)，是多種因素綜合作用的結(jié)果。其中，既有個人生理、心理因素等影響，也有家庭、學校、社會等環(huán)境因素的影響。

孩子“學習困難”有哪些表現(xiàn)？專家認為，主要表現(xiàn)為——長期學習能力低下、學習成績不良、注意力不集中、與同學關(guān)系不良、學校老師反映問題多等。此外，有一部分孩子雖然學習很努力，家長和老師也很用心在輔導(dǎo)，但其學習效率仍然很低，成績也始終較差或明顯偏科，學習起來存在著顯著困難，這時也需要考慮孩子會不會有“學習困難”。

“學習困難”咋造成的

造成學習困難的原因也是多種多樣的，兒童保健科主任陳立告訴記者，常見原因可大致分為三類：1.神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病。2.情緒問題。3.環(huán)境和學習習慣的問題。

第1類：神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病

在神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病中最常見的是特定學習障礙、注意缺陷多動障礙等。特定學習障礙是指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面表現(xiàn)出特殊性的學習困難狀態(tài)。注意缺陷多動障礙的孩子從小多動，上課紀律性不好，注意力不集中，做作業(yè)拖拉、馬虎，易發(fā)脾氣，同伴關(guān)系欠佳，大部分孩子在幼兒園就會有表現(xiàn)，盡早發(fā)現(xiàn)，盡早干預(yù)，經(jīng)過正規(guī)的治療（包括行為治療、執(zhí)行功能訓(xùn)練、藥物治療等），預(yù)后良好。還有一些神經(jīng)發(fā)育性障礙，如孤獨癥譜系障礙、智力障礙、語言障礙、視聽障礙等也會導(dǎo)致學習困難，建議早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。

第2類：情緒問題

情緒障礙引起的學習困難，這部分孩子既往學習成績尚可，在某個階段出現(xiàn)成績下降，同時伴有不愿與人交流、悶悶不樂、興趣減退，一部分孩子會被家長誤認為是“手機惹的禍”“青春期叛逆”，其實孩子是出現(xiàn)了“焦慮抑郁”的可能。針對這類孩子要盡早就診，進行專業(yè)的治療，家庭、學校給予孩子心理支持，讓孩子的盡早回歸正常的學習生活。

第3類：環(huán)境和學習習慣的問題

這一類孩子是因為學習習慣、家庭教育環(huán)境不合適等問題導(dǎo)致的學習困難，例如有的父母忙，孩子從小以電子產(chǎn)品相伴，到了學習的年紀，孩子的學習習慣不好，成績不理想；有的家庭給孩子心理壓力過大，甚至采取棍棒式教育，孩子對學習有抵觸情緒。以上情況則需要及時調(diào)整教育環(huán)境，從根本上解決問題。

為什么要開這個門診

“學習困難和其他疾病一樣，積極尋找病因，針對病因進行盡早干預(yù)，大部分可以取得不錯的效果。”陳立告訴記者，該門診診療團隊是由兒童保健醫(yī)生、心理醫(yī)生、精神科醫(yī)生、心理治療師、教育康復(fù)治療師組成，能夠為“學習困難”的兒童提供科學全面的診斷、評估。同時運用兒童心理治療(沙盤治療、游戲治療、認知療法，家庭治療等)、執(zhí)行功能訓(xùn)練，藥物治療、家庭干預(yù)、物理治療等綜合干預(yù)方法，讓兒童不再被“困”。

據(jù)介紹，重醫(yī)附屬兒童醫(yī)院兩江院區(qū)“學習困難”門診每周五上午開診，家長可在醫(yī)院公眾號上預(yù)約掛號。

據(jù)重慶日報

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