核心提示

教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。9月10日，是我國第40個教師節(jié)，圍繞“大力弘揚教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國”這一主題，我們在全市中小學(xué)中選取3對典型人物，聽他們講述“曾為師生、今為同事”的動人故事，弘揚“教育家精神”，彰顯我市教育工作者的新時代風(fēng)采——

9月9日，八中沙坪壩校區(qū)，嚴(yán)晗（左）和劉軍樺（右）探討教學(xué)問題，回憶往事。記者 張春曉 攝/視覺重慶

生物競賽總教練嚴(yán)晗與英語老師劉軍樺：

關(guān)注成績更要關(guān)心生活

9月9日，重慶市第八中學(xué)高一年級新生報到。35歲的生物老師嚴(yán)晗驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己竟然與曾經(jīng)的英語老師劉軍樺分在同一年級任教。

“這是我們第一次在同一個年級教學(xué)！”嚴(yán)晗興奮地給劉軍樺發(fā)了一條信息：“劉老師，我謹(jǐn)記您的教誨，‘教育就是潛移默化的影響’！”

劉軍樺：“我喜歡和年輕人打交道，喜歡變化和挑戰(zhàn)”

一頭利落的短發(fā)，一件印花襯衣，在嚴(yán)晗眼中，劉老師和當(dāng)年變化不大，臉上總是洋溢著熱情開朗的笑容。

“因為我喜歡和年輕人打交道，做老師也需要不斷學(xué)習(xí)，更新自己的知識，我喜歡這樣的變化和不間斷的挑戰(zhàn)?！弊?993年從四川師范大學(xué)畢業(yè)后，被學(xué)生們稱為“寶藏”老師的劉軍樺已從事英語教學(xué)工作31年。她的課堂上，永遠(yuǎn)有新鮮的東西。她會精心設(shè)計若干活動，讓學(xué)生們目不暇接又興趣盎然。

有一次，劉軍樺在課堂上拋出一個話題——到底去不去國外留學(xué)？為此，她提前聯(lián)系上10位正在英國、美國、俄羅斯等多個國家留學(xué)或工作的人，請他們介紹自己的留學(xué)的故事，客觀表達(dá)觀點，展示留學(xué)生活的酸甜苦辣。

那節(jié)英語課拓寬了孩子們的眼界。劉軍樺說：“教育是潛移默化的影響，能在成長道路上與這些孩子同行，并給予力所能及的幫助，我很有成就感?！?/p>

嚴(yán)晗：“重視對知識的挖掘和拓展”

“嚴(yán)晗非常有創(chuàng)造力?！痹谖羧盏亩鲙熝劾?，嚴(yán)晗是一位非常優(yōu)秀的學(xué)生。

2006年，嚴(yán)晗考入北京師范大學(xué)，研究生畢業(yè)后又回到母校教書。目前，他是學(xué)校生物競賽總教練。“我希望能在有限的時間里教授學(xué)生更多知識，并讓他們學(xué)會融會貫通。”嚴(yán)晗說，他格外重視對知識的挖掘和拓展。

他以生物學(xué)科中的“神經(jīng)信號的傳導(dǎo)”內(nèi)容為例介紹，高中生物會介紹電信號在纖維和突觸的傳遞，要求學(xué)生掌握靜息電位的概念。而嚴(yán)晗在講授相關(guān)內(nèi)容的時候，會加入物理的電場知識，讓學(xué)生明白鉀離子外流后，電位平衡是如何產(chǎn)生的。

“這是學(xué)科交叉的一種形式，可以培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。”嚴(yán)晗說，因為自己不向?qū)W生灌輸死記硬背的知識，課堂往往高效又有吸引力。

對話：好老師不能只盯著學(xué)生的成績

“劉老師看到我，一口就叫出了我的名字。”2012年，回到母校工作的嚴(yán)晗，與劉軍樺在學(xué)校偶遇，那個情景令他至今難忘，“這就是‘長大后，我就成了您’的真實寫照?！眹?yán)晗回憶說，讀書時，同學(xué)們都喜歡劉軍樺，認(rèn)為她有親和力。

嚴(yán)晗回憶起一次英語早讀上的故事。那天，嚴(yán)晗起晚了，沒來得及吃早飯，早讀時精神不太好。早讀結(jié)束后，劉軍樺走到他身邊問道：“你沒吃早飯吧？”然后轉(zhuǎn)身去食堂給嚴(yán)晗買了一碗面。

“我都不記得了，不過我以前倒是給學(xué)生買過不少面?！眲④姌逍χf，“老師就是要有善于發(fā)現(xiàn)的眼光，捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的小細(xì)節(jié)，然后給予更多關(guān)懷?！眹?yán)晗連連點頭道：“孩子們學(xué)習(xí)壓力不小，作為老師，是得細(xì)心一些?！眹?yán)晗說，受劉老師的影響，在日常教學(xué)中，他也很注意對學(xué)生的觀察。

在今年5月全國生物學(xué)聯(lián)賽前，他發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生狀態(tài)不太好，課堂上也沒有以前積極。于是，他私下和這名學(xué)生聊了聊，原來他因擔(dān)心自己出不了成績，心理壓力過大。嚴(yán)晗在安慰他、給他分析學(xué)習(xí)情況的同時，又請教了學(xué)校專業(yè)的心理老師，并及時與家長溝通。最終，這名學(xué)生在聯(lián)賽中取得了不俗的成績。

“劉老師說過，好老師可不是只盯著學(xué)生的成績呢?！眹?yán)晗笑著說，馬上就中秋了，他打算自掏腰包給孩子們買月餅，讓他們開開心心過中秋。

9月8日，十一中教師辦公室內(nèi)，王文濤（右）和陳晨（左）正在交流、探討教學(xué)問題。記者 尹詩語 攝/視覺重慶

“新手”老師王文濤與班主任陳晨：

好老師要給學(xué)生做榜樣

打掃教室衛(wèi)生，對齊桌椅，擺好課桌上的座位牌，在黑板上寫下“歡迎新同學(xué)”幾個漂亮的大字，再把每個學(xué)生的名字在心頭又默念一遍……

9月8日，重慶十一中。高一（16）班班主任王文濤早上7點半到校，已忙碌了一上午。

得知自己的高中班主任老師陳晨也在學(xué)校加班備課，休息片刻后，他敲開了陳老師的辦公室……

她第一次當(dāng)班主任，他就是班里的學(xué)生

25歲的王文濤，初、高中都就讀于重慶十一中。2021年從西南大學(xué)畢業(yè)后，他回到母校，成為一名語文老師。

剛走上工作崗位，他便擔(dān)任高一新生班班主任。這學(xué)期，他又迎來了新一屆高一新生。作為兩個班的語文老師和16班的班主任，除了馬不停蹄地備課，他還要發(fā)通知、建班級群、籌備班會課。

這學(xué)期，35歲的陳晨是兩個高三畢業(yè)班的政治老師?！斑@學(xué)期啟用了新教材，教學(xué)內(nèi)容增多，我得抓緊時間備新課?！弊谵k公桌前，陳晨正目不轉(zhuǎn)睛盯著電腦屏幕，不時拿起筆，在教材和教師用書上勾畫。書上，不同顏色的字密密麻麻。

2012年，從西南大學(xué)畢業(yè)的陳晨來到重慶十一中教書。在擔(dān)任兩年的科任老師后，她第一次當(dāng)上班主任，王文濤就是班里的學(xué)生之一。

時隔幾年，曾經(jīng)的學(xué)生變?yōu)槿缃竦耐?，讓她感到格外欣慰。在學(xué)校里，他們時常坐下來交流。

他提出困惑：

“如何培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識？”

“陳老師，這一屆我又當(dāng)班主任了！”走進(jìn)陳晨的辦公室，還沒等坐下來，王文濤就打開了話匣子。

“很好啊，當(dāng)班主任很鍛煉人。你看，過去三年，你成長得好快?！标惓啃α诵Γp言細(xì)語地說。

“陳老師，我真的好佩服您！當(dāng)年帶我們班，您也是第一次當(dāng)班主任，但一走上講臺，就有一種資深班主任的氣場。我就不得行，第一次上班會課，我緊張得很，說話聲音都在顫抖。還好有您的鼓勵?！蓖跷臐艘话岩巫幼抡f。

他清晰地記得，當(dāng)年的“開學(xué)第一課”，他毫無頭緒，陳老師特地找來一個課件，供他參考借鑒，讓他成功渡過第一道難關(guān)。

“陳老師，一直以來我都有個困惑，就是如何培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)生動力？”遇到難題的王文濤找陳晨取經(jīng)。

陳晨回答說：“你還記不記得，以前你們有一次班會課，我讓大家走上講臺，分享自己理想的大學(xué)？”

陳晨接著說，“你想上哪所大學(xué)，就會去找資料、做PPT，了解這所大學(xué)的種種。在這過程中，這個目標(biāo)會被具象化，大家就有了朝著目標(biāo)努力的動力?！?/p>

“陳老師，您這招‘潤物無聲’可謂用心良苦！”王文濤恍然大悟，頓時有了主意。

她分享感悟：

“心中不變的是對教育事業(yè)的熱愛”

在王文濤看來，自己讀書的時候，并不算是個“乖學(xué)生”。有點調(diào)皮，還喜歡故意氣老師；有點貪玩，學(xué)習(xí)上總是“二不掛五”。

“記得高一、高二時，我還經(jīng)常被您叫到辦公室單獨談話?！闭劶巴?，他有些難為情。

“其實每個學(xué)生都不一樣，盡管有些不足，但身上總有自己的閃光點?！标惓空f，對待淘氣的學(xué)生，她會批評教育，但更多時候要給予包容、引導(dǎo)和鼓勵，讓他們逐漸改變、成長。

“我當(dāng)了老師后，才真正明白，要當(dāng)好一名老師有多不容易！”王文濤連聲感慨，把陳晨頓時逗笑了。

不過，過去三年，王文濤也在不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、進(jìn)步?！艾F(xiàn)在的學(xué)生都是‘05后’，我要努力跟上時代步伐，用更廣闊的視野教育引導(dǎo)他們，讓他們對未來發(fā)展有更多元化的理解?！蓖跷臐f。

“學(xué)高為師、身正為范。好老師要給學(xué)生做榜樣?！标惓恳卜窒砹硕嗄陙淼母形?，“時代在變，教學(xué)在變，但心中不變的是對教育事業(yè)的熱愛。未來可期，相信你會做得更好！”

9月8日，巫溪縣尖山鎮(zhèn)尖山小學(xué)，羅陽兵與秦雪雪給記者講述師生之間的故事。記者 鄭宇 攝/視覺重慶

鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校老師秦雪雪與班主任羅陽兵：

要帶山里娃走出去看世界

20年前，巫溪縣尖山鎮(zhèn)尖山小學(xué)四年級學(xué)生秦雪雪迎來了自己的新班主任——羅陽兵；13年后，大學(xué)畢業(yè)的秦雪雪回到母校成為一名語文老師，和昔日恩師成為同事。7年來，秦雪雪牢記老師教誨，傳承師風(fēng)。

善于“放權(quán)”的羅老師

“至今我都清楚地記得小學(xué)四年級開學(xué)第一天的情景?！碧崞鹋c恩師羅陽兵的緣分，29歲的秦雪雪對記者說?！澳翘煲贿M(jìn)教室，一看班主任竟然是他！”秦雪雪說的那個“他”，正是她的好朋友羅晶的爸爸羅陽兵。

“我和羅晶同年，同住在尖山鎮(zhèn)上，從小到大我們一直同班，還是好姐妹?！薄傲_叔叔”一下成了“羅老師”，讓秦雪雪心中有些犯怵，“今后，他會不會對我特別嚴(yán)厲喲？”

此時的羅陽兵已是一名資深教師。1991年，他從師范學(xué)校畢業(yè)，到巫溪縣皂角鄉(xiāng)任教。2000年，他轉(zhuǎn)到尖山小學(xué)任教至今。

“當(dāng)時，班上有60多位同學(xué)，但是羅老師特別有方法，把我們這群學(xué)生娃管得服服帖帖?！鼻匮┭┗貞洠_老師善于“放權(quán)”，鼓勵班干部發(fā)揮能動性，比如，他讓班長負(fù)責(zé)管全班紀(jì)律，讓學(xué)習(xí)委員監(jiān)督大家的作業(yè)，支持班長立下班規(guī)，如果有學(xué)生違反了班規(guī)就去操場跑步，哪怕是下雪天也要執(zhí)行。

回母校任教的“秦女子”

“秦女子（在巫溪當(dāng)?shù)兀藗兞?xí)慣把女孩子親切地稱為‘女子’或‘女娃子’），你回來了就好?！?017年9月，從重慶師范大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)的秦雪雪回到母校任教?？吹角匮┭┗氐郊亦l(xiāng)，羅陽兵十分自豪。

初為人師，秦雪雪的考驗接踵而至。那時，秦雪雪班里有個調(diào)皮的學(xué)生小袁，他每天不做作業(yè)，有時甚至?xí)驼n本都不帶。于是，秦雪雪找到這名學(xué)生的爺爺，跟老人家商量，一起做好對孩子的教育。

沒想到，第二天，這位爺爺就到校長那里告狀，說秦雪雪管得太多了，還來家里對家長提要求。得知自己一片好心不被理解，秦雪雪委屈得直哭。

“搞教育不能單靠滿腔熱血，也要講究方式方法?！绷_陽兵告訴秦雪雪，想要教好學(xué)生，老師和家長必須達(dá)成一致意見，才能事半功倍。

“你可以先找到學(xué)生的家長，問問他們期望孩子成為什么樣的人？希望老師在學(xué)校怎么管理孩子？再提出自己的建議?！绷_陽兵向秦雪雪支招。

聽了羅陽兵建議，秦雪雪茅塞頓開，學(xué)會了“放下身段”，積極與家長溝通，不斷學(xué)習(xí)。在工作中遇到難題的時候，她總會想到羅陽兵，向他討教經(jīng)驗，羅陽兵也傾囊相授。慢慢地，秦雪雪摸索出了帶班和教學(xué)的“門道”。

2021年，工作后的第四年，秦雪雪便被舉薦為教導(dǎo)主任。

一張合影一個承諾

10多年過去了，秦雪雪對羅陽兵以前經(jīng)常說的一句話記憶猶新：教學(xué)有法，教無定法。

“那時候我聽著有點懵，現(xiàn)在逐漸明白了。”秦雪雪說，羅老師對每個學(xué)生的性格都十分了解，可以對不同學(xué)生因材施教。但無論用什么教學(xué)方法，都遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點。只要有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，就不失為好的教學(xué)方法。

今年，羅陽兵接手了一年級的數(shù)學(xué)。還有6年退休的他，準(zhǔn)備帶好最后一屆學(xué)生，站好最后一班崗。秦雪雪則帶了一個六年級的畢業(yè)班。

教師節(jié)來臨前，秦雪雪拉著恩師羅陽兵一起拍了一張合影，這也是兩人認(rèn)識20年來拍的第一張合影。照片的背景，是校園里的一面墻，上面寫著“言傳身教，教書育人”。

“山里的娃要走出去看世界，接力棒交給你了喲。”羅陽兵意味深長地對秦雪雪說。

“羅老師，你放心，我就是當(dāng)年的您。”秦雪雪堅定地說。（新重慶-重慶日報首席記者 張亦筑 記者 李珩 李志峰）

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