“雙減”政策落地以來，校園里發(fā)生了哪些變化？學校如何做好“加減法”，應對“雙減”帶來的挑戰(zhàn)？10月29日，重慶日報記者走訪了市內(nèi)部分中小學，實地探訪學校里的新變化。

　　備課時間增加了，課堂效率更高

　　“同學們，請用計算器分別計算1除以7、2除以7、3除以7，將答案寫在探究單上，然后觀察，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？”當天上午，大坪小學五年級四班的數(shù)學老師范韻君圍繞一道課后習題，為學生們上了一堂精彩的練習課。

　　“這節(jié)課是從國慶節(jié)期間就開始準備的，前后準備了10多天，2500字的教案反復改了好幾遍。”范韻君告訴記者，“雙減”政策出臺后，學校減輕了學生的課業(yè)負擔，但教學的質(zhì)量卻不能降低，為此，老師們在提升課堂教學質(zhì)量方面花的功夫更多了，原來只重視備好新課，現(xiàn)在除了新課，還要備好練習課，備課時間較原來增加了不少。

　　一堂課下來，11歲的羅嘉言收獲滿滿，他和小伙伴們不僅進一步鞏固了對循環(huán)小數(shù)概念的理解，還通過觀察、猜想、驗證等數(shù)學活動，探究出一個數(shù)除以7的商的循環(huán)節(jié)情況，發(fā)展了推理能力，感受了數(shù)學的魅力。

　　作業(yè)量少了，針對性更強

　　這兩個月里，九龍坡區(qū)實驗一小的班主任每周末都比以前多了一項任務——對學生每天各科的課堂作業(yè)和課后作業(yè)進行匯總。

　　“如果班主任發(fā)現(xiàn)某門課作業(yè)量過多，或者某一天作業(yè)總量過多，就會要求科任老師進行調(diào)整。”該校教育教學中心主任文梅告訴記者，學校采取這樣的方式，確保學生每天的作業(yè)總量適中且每科作業(yè)均衡。

　　“作業(yè)量減少了，對作業(yè)質(zhì)量的要求就更高了�！痹撔ＵZ文教研組長蔣瑋瑋說，為了提高孩子們的學習效率，新學期，語文作業(yè)不再使用教輔，而是改為由老師根據(jù)當天教學內(nèi)容精心設計“題單”，每道題都要經(jīng)過精挑細選，讓練習更有針對性，學生對知識的掌握更牢，思維能力也提高得更快。

　　在校時間增加了，課后服務更豐富

　　瑞香、薄荷、文竹、九里香……渝中區(qū)解放西路小學校園內(nèi)的中藥材百草園中，草木長勢良好，當日下午5點左右，中醫(yī)藥社團的學生們正忙著除草。

　　學校黨政辦主任朱封莉介紹，該校學生很大一部分屬于外來務工人員子女，父母上班早、下班晚，接送難題突出，“雙減”后，學校充分利用好校內(nèi)校外資源，為孩子們提供了更豐富的課后服務，除了原有的圍棋、創(chuàng)客、中醫(yī)藥、舞蹈、合唱、國畫、田徑、籃球等藝術、體育類的社團活動外，還新開了語言、啦啦操等。

　　她還介紹，針對8點半以前提前到校、或5點半以后還在等待家長的學生，學校在校門處加裝了3盞LED燈，并設置了“愛心書包柜”。

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