考試結束后，合川中學教師利用大數(shù)據(jù)平臺進行成績分析。合川區(qū)委宣傳部供圖

近年來，合川區(qū)圍繞立德樹人根本任務，將互聯(lián)網(wǎng)云端的“數(shù)字化”與教育深度融合，以大數(shù)據(jù)為驅(qū)動，深化“教與學、研與訓、督與導”變革，創(chuàng)新發(fā)展新路徑，增強發(fā)展新動能。

今年開始，合川區(qū)依托大數(shù)據(jù)平臺，全覆蓋建立學校層級的教育教學評價資源庫，覆蓋全區(qū)140所中小學、近9400名中小學教師、13.7萬名中小學生、2904個班級。合川利用“教學全場景數(shù)字化采集系統(tǒng)”“大數(shù)據(jù)監(jiān)測管理系統(tǒng)”，采用“教師精選時長作業(yè)－學生紙質(zhì)作答掃描－平臺數(shù)據(jù)分析反饋－個性作業(yè)靶向投放”模式，實現(xiàn)了作業(yè)管理從“可視”到“可控”的轉(zhuǎn)變，作業(yè)布置針對性更強，并且能實現(xiàn)個性化“靶向作業(yè)”，全面提高教－學－練－評一體化原則。

同時，依托大數(shù)據(jù)平臺，構建了區(qū)域“數(shù)據(jù)駕駛艙”，利用大數(shù)據(jù)與人工智能，全面實現(xiàn)教育教學全場景的數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、智能診斷、實時反饋、有效督導，全面實現(xiàn)了課堂品質(zhì)的質(zhì)效提升。

合川區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任吳志瓊表示：“近年來，我區(qū)一直著力探索建立分類多元，科學有效的教育評價體系，通過教學全場景數(shù)字化采集，大數(shù)據(jù)監(jiān)測管理，以大數(shù)據(jù)支撐區(qū)域教育教學管理精準化和決策科學化，并于今年春期在基礎教育學段實現(xiàn)了全覆蓋實施，可以為13萬多名師生提供常態(tài)化的課堂教學診斷服務?！?/p>

下一步，合川區(qū)將繼續(xù)以數(shù)字技術賦能，運用海量數(shù)據(jù)形成學習者畫像和教育知識圖譜，更好地實現(xiàn)因材施教，推動教育評價的科學化、個性化、精準化，讓合川教育更有溫度、精度、效度。（周澤菊）

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